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为加粗字注音对的一项是
(  )  (  )  (  )  (  )
 至    发    继    

A、shèn;zēng;xù;dāo
B、shèn;zhēng;xǜ;dāo
C、shèn;zhēng;xù;dāo
D、sèn;zhēng;xù;dāo
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013

下列加粗字注音全对的一项是

[  ]

A晕(xu4n

x)n

w6i

丧(j()

B.褴l[

捉(b()

军(gu4n

ji)

C见(y8

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湃(p6ng

奋(x@ng

D.魁w*

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科目:小学语文 来源: 题型:013

下列加粗字注音全对的一项是

[  ]

A晕(xu4n

x)n

w6i

丧(j()

B.褴l[

捉(b()

军(gu4n

ji)

C见(y8

lu2n

湃(p6ng

奋(x@ng

D.魁w*

昧(y&

折(cu^

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读短文,然后回答问题。

旷世水利工程——都江堰

  春秋战国之际各国相继建成了四大水利工程  ①    ②    ③    ④  

  四大水利工程中最为人们所熟知的要数四川灌县的都江堰,其主要的原因是它至今基本以原貌为人所用。公元前256-前251年,李冰受命任蜀郡守,李冰设计的都江堰,便用今天科学的眼光来分析,仍然是无懈可击的。都江堰由分水工程、开凿工程和闸坝工程组成一个有机整体。首先是在江心构筑分水堰——鱼嘴,将以往从西边外江泛滥的江水引往东边内江一支,又将东边挡江水的玉垒山凿开20米宽的“宝瓶口”,使东来的江水能畅流。闸坝工程则包括了调入渠水量的溢洪道——飞沙堰和一整套闸坝系统。鱼嘴和堤防是用长3尺、宽2尺的大竹笼装上大卵石叠成。为控制内江流的宝瓶口,李冰令儿子做了3个石人镇于江间测量水位。在李冰逝世400年后,这3个石人已损缺,汉代水官重凿了3米高的“三神石人”作为视测水位的标尺,其中有一尊就是李冰的雕像。这一旷世水利工程的修建是古成都平原繁荣富庶的主要原因。

  安徽寿县的芍陂是公元前6世纪初由楚国令尹孙叔敖率众修筑的。这一淮水流域的大型蓄水灌溉工程又名安丰塘,周长约百里,可灌良田万顷。河北临漳的漳水十二渠是黄河流域较早的灌溉工程,在今河北磁县、临漳一带。魏国的邺(y8)城位于太行山东部的冲积平原上,漳水自西向东流过,雨季时河水宣泄不畅而泛滥成灾。(  )大破“河伯娶妇”又组织开凿十渠,引河水灌民田。关中平原上的郑国渠另有一番来历。郑国是一名韩国水工,曾受君命做间谍,秦王知晓后想杀郑国,郑国坦然地说:“最初我确是为了韩国,但渠成后得益的却是秦国。”秦王于是采纳了郑国的建议。水渠十分壮观,全长三百多里,截泾河水东流,注入洛河,有二十余米宽,1米余深,渠堤高3米。依靠天然地势,全渠形成自然灌溉系统。

  四项水利工程是中国水利建筑史上的伟大创举,其中都江堰与郑国渠的修建使秦国得以有强大的实力称雄六国,继而完成统一大业。

(1)

从文中找出四大水利工程的名称,填写在横线上。

①________ ②________ ③________ ④________

(2)

文中加粗字的读音,完全正确的一组是

[  ]

A.

r5ng j0 zh( i6

B.

r6ng j0 z( ji6

C.

r6ng j@ z( ji5

D.

r5ng j@ zh( ji5

(3)

联系上下文理解下列词语。

无懈可击:________________

繁荣富庶:________________

(4)

在第三自然段括号里应填入

[  ]

A.

李春

B.

西门豹

C.

怀丙

D.

司马光

(5)

秦王采纳郑国建议的主要原因是

[  ]

A.

郑国是一名韩国水工。

B.

郑国是韩国派到秦国的间谍。

C.

秦王知道了郑国是间谍。

D.

秦王明白了修渠的益处。

E.

郑国聪明机智,骗过了秦王。

(6)

对文中内容理解有误的一项是

[  ]

A.

都江堰在四项水利工程中是最科学的一个工程。

B.

都江堰的“鱼嘴”作用是防止江水泛滥。

C.

芍陂是建在淮水流域上的水利工程。

D.

文中的“郑国”是指春秋时期的一个国家。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
权利
  黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁。
  羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法,但都没有成功,因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密,它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前,它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任,而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说,要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
  对此,大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋,谁要是当上羊群的头领,就意味着拥有整个羊群的指挥权,这里的好处太多了。
       可是,由谁来当这个羊群的头领呢?
       黑熊想:我在团伙中力气最大,作的贡献也不小,这羊群的头领应该由我来当。
       灰狼想:我在团伙中最为凶猛,咬死的山羊最多,论贡献我最大,这羊群的头领应由我来当。
      狐狸想:我在团伙中是智多星,很多点子都是我想出来的,我起的作用是最大的,这羊群的头领应由我来当。
        为此,它们争执起来,谁也不服谁。就这样僵持起来,火气越来越大。黑熊首先起7杀机,它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
        黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起7攻击,一下子就咬断7灰狼的脖子。
        黑熊还准备向狐狸下手。
        狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊,同时,准备除掉黑熊。
        它找到一个经过猎人伪装的陷阱,陷阱上面只有一层树枝。于是,它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身子轻,并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会,于是它猛扑向狐狸,可狐狸却迅速地躲开了,黑熊却一头栽进了陷阱里。
         剩下的只有狐狸了,它对羊群已构不成威胁了。
         这时,众羊才知道,权力原来只是一个陷阱。
 1.给加粗字注音并解释词语。    
肆无忌(    ): ________________________________________________________     挑拨离(    ): ________________________________________________________
2.在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中,它们自诩的强项各是什么?  
_______________________________________________________
3.年轻的头羊提出一个怎样的计划?这个计划为什么令大家十分吃惊,而让强盗团伙十分兴奋?
____________________________________________________ 
4.本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”,你怎样理解这句话?
__________________________________________________________ 
5.分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。
___________________________________________________ 
6.从这个故事中,你获得了怎样的启迪?
____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

读抒情短文,完成练习。
A
  我特别喜欢夏天。夏天,大地山川一片(葱绿  嫩绿  油绿  壮绿),它使人想起那蓬蓬勃勃的青春,想起那如火如荼的年华!夏天,根在创造,叶在创造'花在创造,动物在创造,人类在创造,大自然的一切生灵都在创造!为了秋的果实,他们不惜献出自身的一切。在这令人(敬佩  崇敬  敬仰  敬爱)的创业季节里,有血汗与骄傲的拼搏,有创造与给予的欢乐;只有在这里,热与凉、动与静、艰苦与快乐、奋斗与享乐,才会这般对立,又这般协调!人生要能如夏天一样进取与创造,该有多好!
B
  我常爱做秋天的(思考  思念  思索  思虑)。我想,秋天是明净的,秋水长天, 明月清风,它让人们舒怀畅快、心旷神怡。秋天是忠实的,人们付出多少汗水和智慧,它就给人们多少收获。秋天是(严厉  严肃  严峻)的,它把一切枯枝败叶清理得干干净净。秋天更是勤勉的,它让人们从一次的收获想到永久的收获,从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天,播种未来!秋天,给予我太多的思索。
1.在A、B两段中的括号里选择合适的词语,在下面画上横线。
2.给下面加粗的字注音。
搏(  ) 给(  ) 不(  ) 耕(  )
3.对A段文字的中心意思总结正确的一项是
[     ]
①强调夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②赞扬夏天的一片壮绿。
③揭示夏天对立与进取的关系。   
④赞扬夏天进取与创造的精神。
4.A段文字可分为三层,请用“|”在原文上标出来。
5.B段文字写秋,强调的是秋天的 
[     ]
①明净
②忠实
③严峻
④勤勉

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读《可爱的中国》和《清贫》两篇文章,回答下列问题。

清贫

方志敏

  我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄,那我可以告诉你一桩趣事:

  就在我被俘的那一天一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:

  “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

  “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了:”我微笑淡淡地说。

  “你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。

  “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”

  另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。

  “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财啦!”我再向他们解释。

  等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得,他们是多么的失望呵!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下的望了几遍,就同声命令地说:“走吧!”

  是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我惟一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

1.给下列加粗字注音。

集(  )

(  )

持(  )

深山(  )

2.敌人“从上身摸到下身,从袄领捏到衣袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出”还“坚不相信”,这些做法照应了上文哪句话

3.如何理解“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”这句话?

4.两篇文章都是写于狱中,表现的中心各不相同。《清贫》表现的主题是什么?

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读《可爱的中国》和《清贫》两篇文章,回答下列问题。

清贫

方志敏

  我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄,那我可以告诉你一桩趣事:

  就在我被俘的那一天一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:

  “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

  “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了:”我微笑淡淡地说。

  “你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。

  “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”

  另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。

  “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财啦!”我再向他们解释。

  等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得,他们是多么的失望呵!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下的望了几遍,就同声命令地说:“走吧!”

  是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我惟一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

1.给下列加粗字注音。

集(  )

(  )

持(  )

深山(  )

2.敌人“从上身摸到下身,从袄领捏到衣袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出”还“坚不相信”,这些做法照应了上文哪句话

3.如何理解“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”这句话?

4.两篇文章都是写于狱中,表现的中心各不相同。《清贫》表现的主题是什么?

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

挑战命运

  有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家,一个爱h3o h4o)绘画,想当美术家。

  不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命运对他们太不公平。

  恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

  两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

  说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反d3o d4o)有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

  果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。

  一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

  老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路的!”

(1)

请画去括号中不正确的读音。

[  ]

A.

光线强

B.

发光

C.

响亮

D.

清楚;明白

E.

显露;显示  

2)名四海

(2)

给下面词语中加粗的字选择正确的解释,在括号里写出所选义项的序号。

1)心里一

[  ]

A.

光线强

B.

发光

C.

响亮

D.

清楚;明白

E.

显露;显示  

2)名四海

(3)

写近义词

痛哭流涕(  )  怨恨(  )

烦恼(  )    名扬四海(  )

(4)

阅读短文后,在下表的空格处填上合适的内容。

(5)

请画出表达中心的话,并摘记下来。

________________________________

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