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读儿歌,给加粗字选择正确音节的一项。
爸爸带我爬山____,爬上山坡看大____。
大喇叭里正广____,爱护大佛不要____。

A、pō;fú;bō;mō
B、pō;fó;bō;mó
C、bō;fó;bō;mō
D、pō;fó;bō;mō
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷  五年级语文(上) 题型:048

阅读并作答

小金花,不要哭了,(擦  察)干眼泪,(在  再)给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一(向  像)是个刚ji4ng qi2ng)的孩子啊!那一回,侦(擦  察)员老王到敌占区去侦(擦  察),被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子k4n k1n)守着。你妈妈知道了,带着你(  )敌占区,(  )关着老王的那所小房子。……你(  )钻进屋里,(  )老王身上的绳索,(  )老王。你回到村里,焦急地等待着妈妈。第二天(  )噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人(  )了。同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说  妈妈  这个仇我一定要报  小金花  你是多么刚强呀  可是今天  跟志愿军叔叔分别的今天  你怎么落泪了呢

1.联系上下文,把加粗字不适当的音节划去。

2.划去括号中不合适的字。

3.按原文填空。

4.给文中缺标点的地方补上标点符号。

5.下面有三道问题,在每个问题后面有三个可供选择的答案,其中仅有一个最符合题意。正确的在(  )内打“√”。

(1)小金花那么刚强,可送别志愿军时,连歌也唱不出来,而且流泪了。是因为:

①和志愿军叔叔是一家人,今天却要分别了,心里难过。(  )

②不爱唱《捣米谣》。(  )

③为妈妈的牺牲而悲痛。(  )

(2)本片断中,回忆了一件事:为了救侦察员老王,小金花跟妈妈冒着生命危险,混进敌占区,救出了老王,妈妈却牺牲了。这时,小金花把悲痛化为替妈妈报仇的决心,作者写这件事的目的是为了说明什么?

①小金花是个刚强的孩子。(  )

②小金花的妈妈舍己救人。(  )

③朝鲜儿童对志愿军叔叔的深厚情谊。(  )

(3)孩子最亲的是妈妈。当小金花的妈妈为志愿军牺牲时,小金花却没有哭,她把悲痛化作对敌人的仇恨。朗读这部分时,要用什么感情?

①伤心难过。(  )

②悲愤交加。(  )

③无比仇恨。(  )

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。  
春笋
  我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。     
  春日,春雨潇潇,静幽幽的竹山,翠生生的竹林像一幅烟雾迷(mēng  méng  měng)的水墨画。雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠掉落地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,咂咂咂,积聚着力量。
  嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻。一个个像尖锥(sì  shì)的。披着淡绿的嫩衣,在春风中抿笑,在春雨里沐浴。
  啊,春笋生得多么顽强啊!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来……别看它们嫩生生的,可浑身充满活力,比钢钎更坚强,比风(zuān  zuàn)更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
  啊,春笋长得多么欢畅啊!迎着阳光,吸着雨露,一个劲儿地拔节,叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上。山泉丁冬为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们歌唱,山茶舒瓣为它们笑靥,松柏婆娑为它们鼓掌:长吧,长吧!高高的蓝天多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。
1.给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”画出。
2.在括号里填上恰当的词语。
(    )的竹山    春雨(    ) 
(    )的竹林    鸟雀(    )   
(    )的嫩衣    松柏(    )
3.从文中找出一处比喻句抄写下来
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4.短文第4自然段是围绕哪句话写的?
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5.读了短文,你一定有不少收获,写下来吧!
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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读美文,完成练习。

芦 苇 赞

  没有到过白洋淀的人,总以为白洋淀就是白茫茫的一片。

  其实不然,如果站在淀边,根本看不到连成一片的水面,而是一个苇塘连着另一个苇塘,整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿,进入芦苇荡的深处,才能看到一个个大小不同的淀子,碧蓝碧蓝的,波光潋滟。这许许多多的淀子,还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。

  看着这千里“绿野”,你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田,又像北方辽阔的草原;像茂密的丛林,又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳,那样清幽神秘;时而翻起万顷绿浪,发出阵阵的涛声,那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡,是绝妙的青纱帐,是曾经威震全国的雁翎队的故乡!

  古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□

  盛夏时节,每根芦苇,从秆到叶都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动,婀娜多姿,呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是脆弱无力的,被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观景象。

  芦苇,是白洋淀的一大宝,在烽火连天的战争年代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万人。它易生易长,即使每年冬天全部砍光苇子,只要第二年春天的一阵春风,几场春雨,它就又会发笋冒尖,长出新的芦苇。

  芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大乡村,却是建房必不可少的建筑材料;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变成纸浆,化为洁白柔美的纸张来;它能变作人们日常生活中的各种用具,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热……

  我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想:任何一个人必有所长,只要各尽其才,对人类就有贡献;一个人的能力有大小,只要为人民而献身,发出自己的光和热,就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……

1.给加粗字选择正确读音,再用另一个读音组词。

广sh4 xi4

m^ m6i

浓妆淡m% m1

c6ng z5ng)经

p0ng b!ng)障

 

2.给第四自然段加上标点。

3.写出下列词语的反义词。

赞扬(  )

渺小(  )

脆弱(  )

战争(  )

4.在括号里填上合适的词语。

(  )的甘蔗田

(  )的草原

(  )的青纱帐

(  )的丛林

(  )的大海

(  )的芦苇荡

5.作者体会到:任何一个人________,只要_________,对________就有贡献;只要_________________。“我”体会到了:_________

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同步练习册答案