选字填空对的是? ①长 常 经( ) ( )江 ②友 有 没( ) ( )好 A、①长;常;②有;友 B、①常;长;②友;有 C、①长;常;②友;有 D、①常;长;②有;友 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
勤奋的画家——门采尔
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
孩子和蜗牛我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子:“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛。
费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来,仔细地观察一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小的像针尖,( )是
1.5的视力( )要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现,而这些发现( )不一定有什么意义,( )一定是很有趣味的。这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩的画,恰好他画的是三只蜗牛:一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来,看看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛:细细的犄角下面是两只大大的眼睛,又圆又亮。还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。
我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样。我悄声地对他说:“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过。”
孩子小声地告诉我:“我见过呀!可我今天画的是蜗牛一家呀,妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的怎么看清楚呢!蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴,( )才把眼睁的很大。”
我明白过来,( )孩子把蜗牛的眼睛画大了,( )蜗牛一家把眼睛睁大了!孩子的眼睛是在心灵的指引之下,而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了!那一时刻我恨自己的想象力的匮乏,尽管我经常在课堂下教孩子怎样想象。
(
1)选字填空:费 废(
2)按要求写词语。①从文中找出下列词语的近义词。
②从文中找出下列词语的反义词。
(
3)选择恰当的关联词填在文中括号内。(
4)写出文中划横线句子的含义。____________________________________________________
(
5)请你评价:短文中的老师和孩子各有什么特点?读了短文后,你受到什么启发?____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
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黄河之水天上来①春秋季节,在黄土高原一带,可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原,苍茫的黄沙捧着火红的太阳,疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周静寂无声,只有沉重的水流声,节奏分明。由远而近,河面映现的色彩不断变幻,火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔,远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟,便会欣赏到“大漠孤烟直,长河落日圆”的美妙画面。倘若幸运,还可见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐上筏子,听稍公哼着小调,顺着平缓的水流,就可以安全地漂到对岸。
②历史上,黄土高原曾经森林茂密,水草丰美,是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后来,随着气候的变化和无节制的开垦放牧,黄土高原的植被不断遭到破坏,土壤结构变得疏松,草木也越来越稀少。大量的泥沙被冲进河里。清清的河水失去最初的灵秀清澈,成了一条真正的“黄”河。古人称黄河是“一石水,六斗泥”,专家们调查发现,每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。如果把它们筑成高、宽各1米的堤、长度竟是地球到月球距离的2—3倍。更严重的是,水土流失使土壤的肥力不断下降。有人沉重地说,黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液。治理黄河,首要的任务就是制止水土流失。
(
1)细读①段,填空作者从空间的角度由________及________地描写“黄河夕照”的景观,并且调动了人的________觉、________觉,写出了河面色彩由________到________的变化。恰当地引用了唐代诗人________的诗句。作者笔下“远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟”其中的“挂”字极富表现力,它使人感受到了______________________________。
(
2)选文②段运用了什么写法?这样写好在哪里?(
3)你有什么办法让黄河之水重新恢复“灵秀清澈”?请谈谈你的想法。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
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黄河之水天上来①春秋季节,在黄土高原一带,可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原,苍茫的黄沙捧着火红的太阳,疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周静寂无声,只有沉重的水流声,节奏分明。由远而近,河面映现的色彩不断变幻,火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔,远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟,便会欣赏到“大漠孤烟直,长河落日圆”的美妙画面。倘若幸运,还可见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐上筏子,听稍公哼着小调,顺着平缓的水流,就可以安全地漂到对岸。
②历史上,黄土高原曾经森林茂密,水草丰美,是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后来,随着气候的变化和无节制的开垦放牧,黄土高原的植被不断遭到破坏,土壤结构变得疏松,草木也越来越稀少。大量的泥沙被冲进河里。清清的河水失去最初的灵秀清澈,成了一条真正的“黄”河。古人称黄河是“一石水,六斗泥”,专家们调查发现,每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。如果把它们筑成高、宽各1米的堤、长度竟是地球到月球距离的2—3倍。更严重的是,水土流失使土壤的肥力不断下降。有人沉重地说,黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液。治理黄河,首要的任务就是制止水土流失。
(
1)细读①段,填空作者从空间的角度由________及________地描写“黄河夕照”的景观,并且调动了人的________觉、________觉,写出了河面色彩由________到________的变化。恰当地引用了唐代诗人________的诗句。作者笔下“远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟”其中的“挂”字极富表现力,它使人感受到了______________________________。
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2)选文②段运用了什么写法?这样写好在哪里?(
3)你有什么办法让黄河之水重新恢复“灵秀清澈”?请谈谈你的想法。科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
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神了,小泥鳅我在湖边稀泥里抓到一条小泥鳅,把它带回家。顺手放进罐头瓶里,往瓶里倒点水,没想到它真的活了。这条小泥鳅,细细身子,尖尖的嘴,嘴边还长着6根胡子,两个小眼睛像针尖似的。虽然它长得很丑,可是,那灵活的身躯、敏捷的动作,却有点“男子汉”的气魄。
说句心里话,我并没有认真照顾它,只有隔三差五地给它几粒饭和饼渣。谁会相信,这上顿不接下顿的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年过去了,它一点也没长大,却总是保持着那种敏捷的动作,窜上窜下,好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。
一天夜里,我家暖气坏了,屋子里冷极了。第二天早晨,我发现罐头里的水已经结了冰,小泥鳅被裹在冰里,冻僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出来放到手上。望着它,鼻子有点酸,觉得有点对不起它。
突然,它的身子动了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分钟后,它奇迹般地活了,又窜上窜下地游起来。有时还把头露出水面,好像在对我说:“谢谢你,救了我的命。”
神了,小泥鳅,你真了不起,我从心眼里佩服你。
1.给下列词语中加粗字选择正确读音,打“√”。
罐头瓶(hu4n gu4n) 气魄(p^ m8i)
冻僵(ji1ng ji1n) 窜上窜下(chu4n cu4n)
2.按要求填空。[方法提示:注意第二个括号中要填的笔画数应该是去掉了部首的笔画。]
①“顾”如按部首检字法,应查( )部,( )画。
②“裹”如按部首检字法,应查( )部,( )画。
3.在文中用“——”画出描写小泥鳅外貌的句子。
4.判断对错。
①“好像相信自己总有一天能窜回湖水里似的。”是比喻句。
( )
②“谁会相信,这上顿不结下顿的日子,它竞活得挺有滋味”,这句话中有两个错别字。
( )
③“两个小眼睛像针尖似的。”这句才是比喻句。[方法提示:判断一个句子是不是比喻句,要看看句子中有没有“本体”和“喻体”,不能只看到有比喻词就认为是比喻句。]
( )
5.小泥鳅为什么被冻僵了?[方法提示:结合文章第3段,用原文中的话或用自己的话来概括都行。]
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6.“我”为什么鼻子有点酸,觉得有点对不起它(小泥鳅)。
[ ]
A.因为“我”从来没有照顾它。
B.“我”认为小泥鳅死了,非常伤心。
C.“我”没给小泥鳅食物,把它饿死了。
D.因为“我”没有认真照顾它,平时只是隔三差五地给它几粒饭和饼渣,而这次,由于我的疏忽,使它冻僵了。
7.你喜欢这只小泥鳅吗?为什么?[方法提示:真实地表达自己的感受吧,喜欢它的原因,你可以从小泥鳅的外貌、品质等多个方面叙述。]
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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