小动物们的尾巴是什么样子的(连一连,对的是?)。
A、a——弯;b——像把伞;c——长;d——短;e——扁;f——最好看 B、a——弯;b——像把伞;c——短;d——扁;e——长;f——最好看 C、a——弯;b——像把伞;c——短;d——长;e——扁;f——最好看 D、a——弯;b——最好看;c——短;d——长;e——扁;f——像把伞 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
上网
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
上网
如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。
她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”
燕子无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
燕子又碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”
燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?
小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”
l
.在括号里填上适当的量词。
一( )鸟 |
一( )鱼 |
一( )马 |
一( )牛 |
一( )葡萄 |
一( )土地 |
一( )图画 |
一( )电脑 |
2
.根据短文内容,回答下列问题。[方法提示:联系上下文、生活实际来理解。](
1)“如今人人都上网”,这里的“网”指的是什么网?____________________________________________________
(
2)燕子四处寻找“网虫”,这里的“网虫”指的是什么?A
.会织网的虫。B
.与网有关系的动物。C
.和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。(
3)燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么?
燕子: _________ |
蜘蛛: _________ |
鲤鱼: _________ |
小山雀: _______ |
(
4)上面四个动物所说的“网”,有形的网是_________,无形的网是_________。(
5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。3
.“网”的含义真丰富,你还知道什么“网”?至少说出三个。____________________________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
上网
如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。
她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”
燕子无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
燕子又碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”
燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?
小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”
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.在括号里填上适当的量词。
一( )鸟 |
一( )鱼 |
一( )马 |
一( )牛 |
一( )葡萄 |
一( )土地 |
一( )图画 |
一( )电脑 |
2
.根据短文内容,回答下列问题。[方法提示:联系上下文、生活实际来理解。](
1)“如今人人都上网”,这里的“网”指的是什么网?____________________________________________________
(
2)燕子四处寻找“网虫”,这里的“网虫”指的是什么?A
.会织网的虫。B
.与网有关系的动物。C
.和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。(
3)燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么?
燕子: _________ |
蜘蛛: _________ |
鲤鱼: _________ |
小山雀: _______ |
(
4)上面四个动物所说的“网”,有形的网是_________,无形的网是_________。(
5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。3
.“网”的含义真丰富,你还知道什么“网”?至少说出三个。____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读。
一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:糌粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
(
1)这篇短文是围绕什么来写的?写了哪几方面的内容?_______________________________________________
(
2)体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?_______________________________________________
(
3)你喜欢这“一碗水”吗?为什么?_______________________________________________
(
4)作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?(
5)文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印会是哪些动物的?_______________________________________________
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