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小动物们的尾巴是什么样子的(连一连,对的是?)。
a公鸡的尾巴
b松鼠的尾巴
c兔子的尾巴
d猴子的尾巴
e鸭子的尾巴
f孔雀的尾巴
像把伞


最好看


A、a——弯;b——像把伞;c——长;d——短;e——扁;f——最好看
B、a——弯;b——像把伞;c——短;d——扁;e——长;f——最好看
C、a——弯;b——像把伞;c——短;d——长;e——扁;f——最好看
D、a——弯;b——最好看;c——短;d——长;e——扁;f——像把伞
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:连线题

小动物们的尾巴是什么样子的(连一连)。
公鸡的尾巴
松鼠的尾巴
兔子的尾巴
猴子的尾巴
鸭子的尾巴
孔雀的尾巴
像把伞


最好看

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。

上网

  如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。
  她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”
  燕子悻悻地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
  燕子碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委,说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”
  燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?
  小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蜘蛛网,鲤鱼说的是鱼网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”  
1.写出下列词语的近义词。
扫兴——(  )    心思——(  )
2.连一连。
A.蜘蛛说的网     ① 电脑因特网
B.鲤鱼说的网     ②蜘蛛网
C.小山雀说的网    ③鱼网
D.燕子说的网     ④生物食物网
3.第一自然段中的“网虫”是

[     ]

A.网上的虫子。    
B.网上的动物。   
C.喜欢上网的动物。 
4.选择。
A.疑问句    B.反问句    C.设问句
画线句子①是(  );   画线句子②是(  )。 
5.读句子,用画线词造句。 
她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网。
专心致志——______________________________________________。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

上网

  如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。

  她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”

  燕子无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。

  燕子又碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”

  燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?

  小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”

l.在括号里填上适当的量词。

一(  )鸟

一(  )鱼

一(  )马

一(  )牛

一(  )葡萄

一(  )土地

一(  )图画

一(  )电脑

2.根据短文内容,回答下列问题。[方法提示:联系上下文、生活实际来理解。]

1)“如今人人都上网”,这里的“网”指的是什么网?

____________________________________________________

2)燕子四处寻找“网虫”,这里的“网虫”指的是什么?

A.会织网的虫。

B.与网有关系的动物。

C.和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。

3)燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么?

燕子:_________

蜘蛛:_________

鲤鱼:_________

小山雀:_______

4)上面四个动物所说的“网”,有形的网是_________,无形的网是_________

5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________

3.“网”的含义真丰富,你还知道什么“网”?至少说出三个。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

上网

  如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。

  她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”

  燕子无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。

  燕子又碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”

  燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?

  小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”

l.在括号里填上适当的量词。

一(  )鸟

一(  )鱼

一(  )马

一(  )牛

一(  )葡萄

一(  )土地

一(  )图画

一(  )电脑

2.根据短文内容,回答下列问题。[方法提示:联系上下文、生活实际来理解。]

1)“如今人人都上网”,这里的“网”指的是什么网?

____________________________________________________

2)燕子四处寻找“网虫”,这里的“网虫”指的是什么?

A.会织网的虫。

B.与网有关系的动物。

C.和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。

3)燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么?

燕子:_________

蜘蛛:_________

鲤鱼:_________

小山雀:_______

4)上面四个动物所说的“网”,有形的网是_________,无形的网是_________

5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________

3.“网”的含义真丰富,你还知道什么“网”?至少说出三个。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读。

一碗水

  我们村后是密密的树林。

  阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。

  这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢地浸得满满的。

  小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:糌粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”

  有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。

  你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”

  山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。

  哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……

  这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。

  啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!

1)这篇短文是围绕什么来写的?写了哪几方面的内容?

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2)体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?

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3)你喜欢这“一碗水”吗?为什么?

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4)作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?

5)文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印会是哪些动物的?

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同步练习册答案