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看拼音写汉字我最能。你看哪个是我写的?
shuǐ guǒ  huā shēng  tǔ lǐ
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A、水果;花生;士里
B、水果;花生;土里
C、水田;花生;土里
D、水果;化生;土里
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型:048

阅读短文,完成文后的练习。

故乡,那一片绿色

  故乡在我的记忆中,是一幅绿色的画卷。深沉的绿色最容易勾起我悠悠的乡思。它牵引着我的思绪,把我带回到那逝去的生活。

  小时候,离我家不远,有一条w1n y2n(  )如带的小河。河水清盈盈的,像是一匹展开的r$u ru3n(  )的绿缎。它穿过一座小桥远去了。

  踏上河边小路,紧邻着它的是一座高大的戏院。院墙外表斑驳,院子里有三棵龙眼树。每年夏天,我便搬张躺椅到树下去等候。浓密的绿阴遮住了骄阳烈日。躺在树下,仰头望见树上的串串褐色果实,便悄悄咽着口水,盘算着啥时能大饱口福。看着看着,便睡熟了。梦中,那一串串龙眼从树上纷纷落下,果香飘满了我的梦乡。

  清晨的寂静,总是被我们这一群顽皮的孩子打破。那时,人们大多还在酣睡,这使得贪吃的我们有机可乘。于是,姑妈院子里的几株良种葡萄下多了几个小小的身影。我们站在葡萄架下,抬头见那密不透缝的藤架上,挂着一串串的葡萄,大多还是青的,翡翠一般。但我们已顾不得了,都抢着要摘,直摇得叶子沙沙响,引来了正在做饭的姑父。姑父虽制止了我们,可我们的眼睛仍停滞在那诱人的“碧玉”上。无奈,姑父只得给我们每人摘一串。我们便一边迫不及待地塞进嘴里,一边蜂拥着跑向后面的石榴林。我们在婆娑斑驳的绿影中翻筋斗,捉迷藏,嘻嘻哈哈的吵闹声硬是把人们从绿色的睡梦中唤醒。

  绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏,也是我常去的地方。花圃中兰花最多,那一条条狭长的叶片娉娉婷婷,不时探出一团粉粉的笑脸。那ji6 b2i(  )素雅的风姿曾引起我的许多xi2 xi3ng(  )。偶尔拾起一朵落花,微黄的落花尚存一丝悠悠的气息,淡粉的花瓣中透出的是一个脱俗的灵魂。

  故乡,那一片绿色永存我心。

1.请根据文中的拼音填上合适的词语。

2.为下列汉字选择正确的读音。

酣(h1n g1n)  诱(y^u xi))  滞(d4i zh@

3.查字典,完成下面的表格。

4.读下面的句子,说说这些句子表达了作者怎样的思想感情?

深沉的绿色最容易勾起我悠悠的乡思。它牵引着我的思绪,把我带回到那逝去的生活。

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看着看着,便睡熟了。梦中,那一串串龙眼从树上纷纷落下,果香飘满了我的梦乡。

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5.第四自然段“可我们的眼睛仍停滞在那诱人的‘碧玉’上”一句中,“碧玉”指的是__________________,你觉得这样写有什么好处?

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6.作者回忆了故乡的哪些景物?

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题

梅香正浓*

  ①我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文,也爱读有关他们事迹的记述。只要有机会,我就要去探访他们的故居,拜谒他们的墓地,在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来,虽然他们不免都带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。

  ②今年我有机会访问历史名城扬州。五月的最后一个上午,我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁。我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。

  ③当年清兵入关,迅速占领了北方大部分领土。明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京,组织人马抗击清军。可是马士英玩弄权术,排挤史可法,并怂恿皇帝纵情逸乐,不理政事。大兵压境,朝廷昏庸,史可法受命于危难之时,督师扬州,困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡,几次起草奏章,纵论兴亡,规劝皇帝,提出救亡方略。每次写毕,三读其稿,泪流满面,部将士卒无不为之感动。

  ④次年四月,清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急,皇帝不应。清军统帅豫亲王几次写信,劝史可法投降,史可法拒不拆封,弃之不顾。但他知道明朝大势已去,就召集手下众将,说:“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敌人手里,希望在城破时有人能把他杀死,副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子。并留下遗言:“我死后,葬在梅花岭上。”

  ⑤十天后,扬州陷落。城破时,史可法要拔刀自刎,手下众将争着抱住他,史可法大声呼史德威动手,史德威泪如雨下,不能举刀。清兵俘获史可法,豫亲王被他的忠勇感动,以“先生”尊称他,许他高官厚禄,劝他降清。史可法大骂气绝而死。

  ⑥史德威不能得到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。现在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前飨堂上有一副七言楹联,上书:“数点梅花亡国泪,二分明月故臣心。”叫人感叹不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后,西向步入史公祠,祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我,使我顿时由伤感而肃然。

  ⑦每当我们民族处于危亡之秋,总会出现两类人。一类人有邦国而无自身,敬畏史笔,体恤民苦,壮怀激烈,视死如归。另一类人则重私利而轻大义,寡廉鲜耻,戕害同胞,卖身求荣,置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里,我就感慨万分,而不能控制自己的情感。

  ⑧伫立在梅花岭下,依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节,大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……

1.给下列加粗字注音。

敬(  )

(  )

纵情乐(  )

(  )

(  )

(  )

(  )

衣冠(  )

堂(  )

立(  )

骂(  )

(  )

2.给下列拼音填汉字。

zh5ng r$ng

ju1n q&

x)n zh0

(  )

(  )

(  )

zh1n y3ng

qi1ng h4i

c0 t2ng

(  )

(  )

(  )

3.根据语境解释词义。

①浩然正气

②寡廉鲜耻

③高官厚禄

4.给本文划分层次,理清作者的写作思路。

5.全文结构清晰,感情线索贯穿始终,请你找出标志性的词语。

6.本文主体部分详细写了史可法的英雄事迹,一共写了几件?都是什么?

7.除了民族英雄史可法的感人故事,你还知道哪些民族英雄?他们有什么事迹?

8.查一查:文中有一个词“壮怀激烈”,这也出自一位民族英雄所写的诗句,你知道吗?

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