阅读短文，完成后面的作业

　　蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。

　　有人现察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。

　　科学家们（    ），具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和蛛丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。

1．选择文中（   ）中的词语

[    ]

 A.假想    B.想象    C.设想

2．选择正确的答案,第1自然段主要讲

[    ]

A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。

B.蜘蛛身上藏着许多神奇的谜。

3．选择正确的答案,第2自然段主要讲

[    ]

A.蛛丝很细。    B.蛛丝具有极强的弹力。

1．选择文中（   ）中的词语

[    ]

 A.假想    B.想象    C.设想

2．选择正确的答案,第1自然段主要讲

[    ]

A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。

3．选择正确的答案,第2自然段主要讲

[    ]

A.蛛丝很细。    B.蛛丝具有极强的弹力。

　　“亲爱的朋友们，大家好!我是一棵9岁的松树，大家一定以为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。不然，我依然健在。

　　最后，水质受到污染。人类的工业废水没经过处理就进入河道，河水变浊变臭。鱼、虾无法生存。鱼弟弟，你要尽快告诉同伴，快到河水清澈的地方去吧。大家都快走吧!人类破坏环境的速度不断加快。（　　）你们再不逃，（　　）会没命的!”

　　所有动植物都在收拾东西准备走呢，突然又全停了下来。大家都在思索：“家究竟该往哪儿搬呢?”

（1）请在（　　）和（　　）处填上适当的关联词，再读一读。

（2）你会填吗?答案就在短文里。

　①首先　 土壤污染　 告诉植物朋友们　 远离有害土壤

　②其次　 空气污染　 ______________　 ____________

　③最后　 ________　 ______________　 ____________

（3）我会选。（只填序号）

　对“家究竟该往哪儿搬呢?”这句话，我是这样理解的　　 （　）

（4）争当小小诸葛亮。

　动植物们究竟是搬还是不搬？请你给出出主意吧!

　主意A：要搬!搬到哪儿去呢?哦!我知道了：要搬到_________________________________

　主意B：不要搬，动植物们也能有良好的生活环境。我的办法是_______________________

（A与B任选一项回答）

阅读短文回答问题

　　从前，有一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候请客，就把孩子抱出来给客人们看。有个客人说道：“这孩子一定长命百岁。”他得到了主人们的一番感谢。有个客人却说：“这孩子将来要死的。”他遭到了主人们的一阵痛打。

　　其实，说死是必然的，说长命则未必有依据。只是人们在语言上忌讳（hu@）“死”字。∥

　　由于忌讳“死”字，于是就出现了“死”的一系列同义词语。这些词语带有不同的色彩，有文体色彩，有感情色彩。有的只适用于某种范围，有的则含有某种意味。∥

　　所以，关于“死”的同义词的历史是最悠久的，“死”的同义词的数量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“弃世”等。和尚的死称“圆寂”，道士的死称“仙逝”，古代皇帝的死称“驾崩”之类。死的同义词可以说是五花八门，但意思都只有一个。不同的场合适用不同的同义词，不能随便拿到一个就用。如果用得不合适，马上会引起别人的反感。∥

1．选择正确的答案（把序号写在括号里）。

  ①在孩子满月的时候，有个客人说：“这孩子将来要死的。”

　　 　　 他遭到了主人们的痛打这是因为：

[   ]

  　　 A.这家的主人不喜欢听实话。

   B.人们在语言上忌讳“死”字。

   C.这家的主人分不清是非，还蛮不讲理。

 ②这篇短文告诉我们的道理是：

[   ]

   A.“死”的同义词历史是最悠久的，数量也是最多的。

   B.同义词虽然意思相同，但也要用得恰当。

   C.因为人们忌讳“死”，所以出现了“死”的一系列同义词。

2．短文已用“∥”分好了段，请写出段落大意：

   ________________________________

   ________________________________

   ________________________________

3．“由于忌讳‘死’字，于是就出现了‘死’的一系列同义

     词语。”这句话在文章中的作用是________。

4．从文中找出“死”的同义词，再自己写五个。

　　 ________________________________

　　 ________________________________

5．选词填空：

　　  死　　   牺牲　　   去世

  ①在食品加工厂的屠宰场里，一只只大肥猪很快都（　　）在屠刀下了。

  ②为了战斗的胜利，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口（　　）了。

  ③我的奶奶在几年前就（　　）了。

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

2．写出下列词的近义词。

3．在括号里填上恰当的量词。

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

2．写出下列词的近义词。

3．在括号里填上恰当的量词。

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]

　　涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。

　　白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。

　　岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

　　第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。

　　第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!

　　此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。

　　葛修润想了约5分钟　一个设想浮出了脑海　我们可以运用　无压容器　的原理　把白鹤梁本体在水下保护起来　听了他讲的设想　国家文物局的同志半信半疑　▲

　　从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。

　　评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见?

　　葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?

　　葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”

　　最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。

　　葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”

　　2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。

（1）画“▲”部分缺少标点，请加上。

（2）摘录成语。(至少5个)

________　________　________　________　________

（3）下列句子用了哪种修辞方法?

①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?

[　　]

②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人?

[　　]

（4）用“——”画出排比句。

（5）根据文章内容填空。

①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________。

②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________。

（6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。

（7）按要求填空。

　　“如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。

（8）写出你对题目的理解。____________________________

（9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。

阅读短文，回答问题

　　居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。

　　1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作，终于从大量的沥青细矿中提炼出来了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽·居里”。欧班老师不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧班老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶。原来玛丽·居里就是二十年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师表示敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚意邀请老师到巴黎做客，还寄来往返的全部路费。

　　久别的师生终于见面了！这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师，她亲自下厨做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。

　　1935年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围，他们中间有共和国总统、部长、著名科学家，居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐着轮椅的老妇女面前，深情地握住了她的手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！

1．选择题。

（1）“拘束”的同义词是

[　　]

A．束缚　　B．拘谨　　C．拘留

（2）“幸福的泪水挂满了老人的双颊”的原因是

[　　]

A．因为居里夫人推她上主席台。

B．因为她这么老了还能上主席台。

C．因为她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬。

（3）这篇文章题目最确切的是

[　　]

A．居里夫人和她的老师

B．居里夫人

C．居里夫人的老师

2．用“‖”把文章分三段，写出第二段段意。

________________________________

3．文章哪句话概括地写出居里夫人在科学上的巨大成就？用“——”画出来。