| 我是拼写小能手。你看哪个是我写的？ liù yuè dà rén kāi mén kǒu zhōng ______________________________________ A、六月；大八；开门；口中 B、六月；大人；井门；口中 C、六月；大人；开门；口中 D、六日；大人；开门；口中 |
科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
绍兴的乌篷船
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
生命的补丁
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科目：小学语文 来源：海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型：048
阅读：
阅读下面的短文，完成练习。
晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅。
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶，看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊！桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？‖
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树，明明也拼命地跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上虽然还有桑叶，但已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀
显然，她不会爬树。
明明又往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。‖
明明的喉咙像哽住了东西，心里默默地在思索：“她假如没有养蚕，不需要桑叶，她就不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”
女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。
明明急忙说：“你一定很需要它。”
“你也很需要。”
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意。
“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（一）积累与运用。
1．写出下列词语的近义词。
委屈（ ） 焦急（ ）
诧异（ ） 责怪（ ）
2．照样子写句子。
例：
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。
田野披上了轻薄柔软的纱衣。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
3．把文中加粗的句子改为陈述句。
______________________________________________
（二）理解与感悟。
4．“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。请写出句中省略号省略的内容：______________________。
5．“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”这句话表达了________感情。
6．读了短文你有什么感想？
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7．概括第二段和第三段的大意。（段已用“‖”分好）
第二段：____________________________________________
第三段：____________________________________________
8．概括本文的主要内容。
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9．第一自然段和最后一个自然段是什么关系？找出一个比喻句。
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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：小学语文单元测试卷 四年级 （下册） （人教课标版） 人教课标版 题型：048
阅读短文，完成练习。
小鱼遇险“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到那时候，水面发亮，水也温暖了，你就可以自由自在地出来游泳哩！”
活泼好动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了，一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去，现在，不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在黑暗的水底。
一天，小鱼发现水面上露着红光，闪闪烁烁，它欢喜得跳起来。
“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”
妈妈慌忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！那红光是渔翁燃着的灯火，他想哄骗你们这班孩子聚集到水面上，就用大网一起捉了去！”
小鱼听了非常（希望 失望 愿望），想着这是极其可怕的事。于是它只能寂静地潜伏在不愿潜伏的水底，但它期待春天到来的心，益发急切了。
这夜月光
洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起，（三番四次 一次又一次）地挺着白肚皮跃起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗里头
着它。等小鱼再跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼衔着了。
“请放开我呀！妈妈等着我回去哩！”小鱼流着眼泪，向水鸟（要求 哀求）。
但是水鸟怎肯听它的话呢□衔住它飞落到岸边竖起的一块岩石上□将它放了下来□喊着□孩子□飞下来吧□你爱吃的鱼□我捉来给你了□快下来吧□。
立刻，天空中落下一只雪一般辉映着白色羽翼的小水鸟来。
喂□我的孩子□好好地啄着它吃吧□
正当这千
一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到危险的时光，务必尽力挣跳！”
所以，就在这时，小鱼突然拼命地挣跳起来，
幸得很，（当然 居然）给跃出了岩石，落下水中去了。它以为自己是没有希望了，岂知一刹那间，又寂静地潜伏在水底了。
“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，吐出了一口气，泛起一连串水泡。
慢的小水鸟，眼巴巴望着小鱼逃掉，只是瞪着诧
的眼睛，呆看着水面。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手！”
于是它不禁叹着：“经验之谈，不可不听！”
1．在方框里加上标点符号。
2．在括号里选择使用得正确的词语打“√”。
3．联系上下文，或字、词的偏旁部首，解释下面的词句。
（1）规规矩矩：________________________________
（2）益发：____________________________________
（3）觑窥：____________________________________
（4）经验之谈，不可不听：______________________
4．这篇短文可以分成几个部分，用“‖”在文中画一画，并在旁边简单地写出这部分的意思。
5．试着用较简洁的语句把故事的主要内容写下来。
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科目：小学语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文（上）新课标版（北师大） 北师大版 题型：048
课外阅读显身手。
放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（ch1i ch4）事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。
“会（hu@ ku4i）计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深地被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
1．把文中括号里不适当的拼音和字划去。
2．联系上下文，解释文中加粗的词语：
（1）一无所长：___________________
（2）家喻户晓：___________________
3．文中这个青年是谁？他的优点是什么？
________________
4．文章的最后一段运用了什么写作方法？有什么好处？
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5．这篇文章说明了什么道理？
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科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
学 步
儿子，你居然会走路了
!我和你母亲永远不会忘记那一天。在那之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去。有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西。你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了!”我随声回顾，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口!我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。从沙发到房门前不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你在人生旅途上最初独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味胜过当时你那个世界里已知的一切。靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情
!从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……
儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是乐此不疲。这是人类的天性
?在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。你开始摔倒在地的时候，总是趴在地上瞪大眼睛望着我们，你觉得有点委屈，但很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割。你趴在地上沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，我不忍看你的伤口，我担心你的眼睛
!好险啊，铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子，血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。
（赵丽宏）
（
1）给加粗的字选择一个合适的解释。跃跃欲试
[
]|
A ．欲望 |
B ．想要 |
C ．需要 |
D ．将要 |
防
不胜防[
]|
A ．防备 |
B ．防守 |
|
C ．防御 |
D ．挡水的建筑物 |
（
2）第4自然段中两次用到“数不清”这个词语，目的是__________________________。（
3）“学步”要付出_____________的代价和纪念。（
4）选择。“你已经尝到了走路的滋味”这里的“滋味”指的是[
]A
．会走路后所尝到的一种味道。B
．会走路的一种感受。C
．会走路的一种兴奋心情。（
5）父亲对儿子的希望是什么?__________________________（
6）结合文章内容，写出你对“生命的过程，大概就是学步和寻路的过程”的理解。
________________________________________（
7）用“‖”把第4自然段分为两层。（
8）选择。这篇文章是用（ ）写的。[
]A
．第一人称B
．第二人称C
．第三人称科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
妈妈的手
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成练习。
春雨和种子春雨和种子是一对好朋友，在寒冷的冬天到来之前，它们分手了。春雨和云妈妈去了遥远的地方，小种子留在了大地妈妈的怀抱里，慢慢地、慢慢地睡着了。
小种子在大地妈妈的怀抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一个冬天。春天到了，小种子睁开眼睛一看，咦？周围黑洞洞的，什么也看不见。它想伸个懒腰，却怎么也伸不开手脚。它想抬头看看外面的世界，却怎么也抬不起头来。
这时，小种子好像听到有人在呼唤它：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回来了！”小种子拼命地抬抬头，可是抬不动，又用力地扭扭身子，也扭不动。
小种子急得对大地妈妈大声说：“大地妈妈，大地妈妈，别再使劲抱着我了，我的好朋友春雨回来找我了！”大地妈妈说：“孩子，不是我不让你出去，因为我缺少了水分，土地太干了，所以你抬不起头、伸不开手呀！”这时，小种子又听见春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”
小种子正在着急，突然觉得土地有些潮湿、松软了，还能闻到清香的泥土味呢。这时，有一个细小的声音传来：“小种子，你在这儿吗？”小种子高兴地回答：“我在这儿，你是春雨吗？”“我是春雨，快喝下我吧！这样你就有力气长出来了，我们就可以见面了。”小种子点点头，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然觉得自己变胖了，有了力气，头一抬，胳膊一伸，噌地蹿出了地面！
沙沙沙，沙沙沙，春雨欢快地来到了小种子身边，两个好朋友又见面了，真高兴呀！
1
．根据短文内容，在下面的括号里填上合适的动词。2
．在括号里填上合适的词语。3
．选字填空。咦 呀 哪 吗 呢
（
1）小种子，你在这儿
？
（
2）小种子，你在？
（
3）？周围黑洞洞的，什么也看不见。
（
4）我出不来！
（
5）小种子还闻到了清香的泥土味。
4
．给下面的句子打上标点符号。（
1）小种子高兴地回答 我在这儿（
2）小种子 你在哪 春雨喊着5
．春雨和种子这对好朋友又见面了，你有什么话想对它们说吗？写一写吧。________________________________________________
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