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为加粗的字选择正确的解释。
(1)尽:a.完  b.全部用出  c.全  d.所有的
开颜(  )  ②用力气(  )  ③力(  )

A.①c;②a;③b
B.①c;②b;③a
C.①a;②c;③b
D.①b;②a;③c
(2)开:a.打通;开辟  b.舒展  c.举行           d.发动或操纵
动脑筋(  )  ②运动会(  )  ③路先锋(  )  ④尽颜(  )

A.①d;②b;③a;④c
B.①d;②c;③a;④b
C.①c;②d;③a;④b
D.①d;②a;③c;④b
(3)等:a.等同  b.等级  c.等待;等候
车(  )  ②只闲(  )  ③一奖(  )

A.①a;②c;③b
B.①b;②a;③c
C.①c;②a;③b
D.①c;②b;③a
A,B,C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

为加粗的字选择正确的解释。
(1)尽:A.完  B.全部用出  C.全  D.所有的
开颜(  )  ②用力气(  )  ③力(  )
(2)开:A.打通;开辟  B.舒展  C.举行  D.发动或操纵
动脑筋(  )  ②运动会(  )  ③路先锋(  )  ④尽颜(  )
(3)等:A.等同  B.等级  C.等待;等候
车(  )  ②只闲(  )  ③一奖(  )

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科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:022

给加粗的字选择正确的解释

穷:①生活贫困,缺少钱财;②穷尽;③用尽,费尽;④极为;⑤彻底。

二白(  ) 无无尽(  )

凶极恶(  ) 追猛打(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给下列加粗的字词选择正确的解释,把序号填在括号里。
1.奔走:①急走,跑。②为了一定目的而活动。
鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。(  )
2.历:①经历,经过。②过去的各个或各次。③遍,完全。
这个“早”字有一段来。(  )
红军尽千辛万苦,终于走出了草地。(  )
3.毫:①长而尖锐的毛。②单位名,十丝是一毫,十毫是一厘。
鲁迅不松弛地奋斗了一生。(  )

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科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,完成后面的练习。

蜡  烛

  一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高做呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

  一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

  台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”

1.在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——  黑暗——

2.给加粗字选择正确解释,将序号写在括号里。

高气扬

[  ]

A.足  B.脚指

耀

[  ]

A.照耀  B.夸耀

3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。

台灯________  ________  ________

蜡烛________  ________  ________

4.将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________________________________。

5.用“‖”把短文分成两段,并写出段意。

________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:022

给加粗字选择正确的解释。

苦:A.像胆汁或黄连的滋味,很“甜”、“甘”相反。

  B.感觉难受的。

  C.为某种事物所苦。

  D.有耐心地,尽力地。

  E.使受苦。

1)妈妈常常于自己不识字。(  )

2)良药口利于病。(  )

3)这件事真了你了。(  )

4)妈妈苦苦相劝,可爸爸就是一意孤行。(  )

5)新中国成立了,人们的日子也熬到头了。(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

  从公路拐过去不到一里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头向右指。汽车行驶了大约三里路时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树荫下,小屋旁有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您。每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!

  “怎么才知道该从哪开始呢”我的先生自语道。“能啊,”我看着那几条狗大声说,“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗”狗在我们身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路哩。

  钻进果林,只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿,两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

1)给加粗字选择正确的解释。

目(  )

A.睡眼状态结束或尚未入睡

B.醒悟;觉悟

C.明显;清楚

人心脾(  )

A.(香气、液体等)渗入或透出

B.头向下垂

C.往水里放

2)照样子,写词语。

又香又甜
又( )又( )
又( )又( )
又( )又( )

3)读了压在篮下的纸条,你感受到什么

________________________________________________

4)从哪里可以看出小狗像主人那样热情好客在文中用“——”划出有关句子。

5)桃园的主人在桌上放着留言,请你代表摘桃子的人们,也给桃园的主人留下几句话,可以表示感谢,也可以谈谈感受,不少于30字的表述。

________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

战胜命运的孩子

  有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

  不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。

  孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。

  恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵(  )坏了,(  )眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

  孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

  说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

  果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。

  一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

  老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”

1.划去括号里加粗字的错误读音。

hu2 hu4

管(j!n j@n

琴(t2n d4n

s1i s4i

2.给加粗的字选择正确的解释。

心里一

[  ]

A.光线强

B.发光

C.显露,显示

D.开朗,清楚

3.在文中的括号里填上适当的关联词。

4.按短文内容填空。

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当(  ),突然耳朵聋了,改学绘画,成为(  );一个爱好绘画,想当(  ),忽然眼睛瞎了,改学弹琴,成为(  )。

5.这篇短文告诉了我们什么道理?

_______________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题

给加粗的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
1.绝:①断绝;②完全没有了,穷尽;③独一无二的;④走不通的,没有出路的;⑤极,最;⑥绝对。
(1)普罗米修斯被锁在悬崖壁上。( )
(2)法子都想了,还是没有找到好的办法。( )
(3)王羲之的书法堪称“天下一”。( )
(4)大部分人都同意我的看法。( )
(5)前来看稀奇的人络绎不。( )
(6)你误会我了,我无此意。( )
2.光:①只,单;②景物;③荣誉;④一点不剩;⑤明亮。
(1)体育健儿奋勇拼搏,为国争。( )
(2)一颗珍珠彩夺目。( )
(3)我们要言行一致,不能说不做。( )
(4)几个人一口气将桌上的饭菜吃了。( )
(5)爸爸到国外观旅游去了。( )

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

  花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

  不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。

  (1)写出近义词。

    珍贵——(  )

照管——(  )

    关切——(  )

门道——(  )

  (2)用加粗的词语写句子。

  夏天不是干旱就是大雨倾盆。___________________________

  (3)联系上下文理解词语。

  ①第1节中,“在这种气候里”,“这种”指代的是_____________

________________________________________

  ②第2节中,“这就是知识呀!”“这”指的是____________________

________________________________________

  (4)先给带点字选择正确的解释,再用自己的话说说句子的意思。

  我若是置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。

  ①“置之不理”的“置”解释为

[  ]

    A.设立

B.放,搁,摆

C.购买

   ②“任其”的“任”解释为________;“其”解释为________

     任:

[  ]

    A.任凭;听凭

B.不论;无论

     其:

[  ]

    A.它的;它们的

B.它,它们

C.那个;那样

  ③句子的意思:_______________________________

  (5)作者为什么只养“好种易活”、“自己会奋斗”的花草从中你能体会出作者怎样的思想感情及做人观点

______________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·三年级语文下册(配人教课标版) 人教课标版 题型:048

阅读链接。

  两千多年前,在长江下游有两个小国,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。

  会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。

  勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

  回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

  经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

1.选择加粗字的正确解释。

(1)万般无奈(  ) a.各种各样  b.极其,非常

(2)除后患(  ) a.去掉,除掉  b.不可 c.避免

2.用“”画出勾践卧薪尝胆的句子,再解释字义。

卧________  薪________  胆________

卧薪尝胆:________________________________

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同步练习册答案