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    我会选择：给加粗字选择正确的读音。
    （1）猫的（de  dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，他的（de  dí）确有时候很乖。
    （2）猫把院子里的花草折（zhē  shé）腾得枝折（zhē  shé）花落。

    A、（1）de；dí；（2）shé；zhē
    B、（1）dí；de；（2）zhē；shé
    C、（1）de；dí；（2）zhē；shé
    D、（1）dí；de；（2）shé；zhē
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：013

    给加粗字选择正确的读音。

    数：A．sh(　　B．sh)

    ①战争刚开始的时候，科利亚只会数（　　）到十。

    ②所有学科中，我最喜欢学的就是数（　　）学。

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：填空题

    读句子，给加粗字选择正确的解释。
    疾：①病，身子不舒服。
    　　②恨。
    　　③快，迅速。
    1．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（　　）
    2．武侠小说中的英雄大多是杀富济贫、疾恶如仇的好汉。（　　）
    3．我们要讲究卫生，预防各种疾病。（　　）
    闲：①无事可做；空闲（跟“忙”相对）。
    　　②放着不使用的；正事以外的。
    　　③空闲的时问。
    4．在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。（　　）
    5．农闲的时候，爷爷就会带我去上山打野兔。（　　）
    6．他是一个好管闲事的家伙。（　　）

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013

    给加粗的字选择正确的意思，把序号写在（　　）里。

    深：A．深奥　　B．颜色浓　C．感情深厚，关系密切

    （1）我们看见了深蓝的天空挂着一轮圆月。（　　）

    （2）老师的一片深情，我们怎么会忘记？（　　）

    （3）这篇文章太深，我没有读懂。（　　）

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    科目：小学语文 来源： 题型：013

    给加粗的字选择正确的意思，把序号写在（　　）里。

    深：A．深奥　　B．颜色浓　C．感情深厚，关系密切

    （1）我们看见了深蓝的天空挂着一轮圆月。（　　）

    （2）老师的一片深情，我们怎么会忘记？（　　）

    （3）这篇文章太深，我没有读懂。（　　）

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013

    给加粗的字选择正确的读音，并写在括号里。

    1．水，漂（　　）白了鸭的羽毛。

    [　　]

    A．pi3o

    B．pi4o

    2．我换上了漂（　　）亮的春装。

    [　　]

    A．pi3o

    B．pi4o

    3．我会禁（　　）不住欣喜地雀跃。

    [　　]

    A．j9n

    B．j@n

    4．森林的入口处写着：禁（　　）止打鸟。

    [　　]

    A．j9n

    B．j@n

    5．大家一起读课文，那声音真好（　　）听！

    [　　]

    A．h3o

    B．h4o

    6．这些山林里的朋友，是那样好（　　）奇地听着同学们读课文。

    [　　]

    A．h3o

    B．h4o

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    科目：小学语文 来源： 题型：013

    给加粗的字选择正确的读音，并写在括号里。

    1．水，漂（　　）白了鸭的羽毛。

    [　　]

    A．pi3o

    B．pi4o

    2．我换上了漂（　　）亮的春装。

    [　　]

    A．pi3o

    B．pi4o

    3．我会禁（　　）不住欣喜地雀跃。

    [　　]

    A．j9n

    B．j@n

    4．森林的入口处写着：禁（　　）止打鸟。

    [　　]

    A．j9n

    B．j@n

    5．大家一起读课文，那声音真好（　　）听！

    [　　]

    A．h3o

    B．h4o

    6．这些山林里的朋友，是那样好（　　）奇地听着同学们读课文。

    [　　]

    A．h3o

    B．h4o

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    科目：小学语文 来源： 题型：022

    对号入座（给加粗的字选择正确的解释）。

    就：A．凑近，靠近；　　B．到，开始从事；

    　　C．完成，确定；　　D．趁着（当前的便利）。

    （1）我们就近找一家旅店住下吧！（　　）

    （2）战争造就了战士们钢铁般的意志。（　　）

    （3）王老师的女儿在北京师范大学就读。（　　）

    （4）你不能太迁就他，这样会把他惯怀的。（　　）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    轻松读短文，快乐做练习。

    做个快乐的读书人（节选）
    ——给女儿的一封信
    刘墉

    　　读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
    　　读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
    　　只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
    　　在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
    　　孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
    　　孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
    　　在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
    　　“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
    　　现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？
    　　你的答案大概只有“学”吧！
    　　孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
    　　如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
    　　这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
    　　所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
    　　那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
    　　如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。
    　　孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
    1．写出下列词语的近义词。
    大概——（　　）　　喜悦——（　　）
    2．给文中加粗字选择正确意思，在序号上打“√”。
    （1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。
    （2）虚名：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
    3．根据意思选择相对应的名言。
    （1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。（　　）
    （2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？（　　）
    A．学而时习之，不亦说乎？
    B．学而不思则罔，思而不学则殆。
    4．孔子的名言中，“学”是指____________，“习”是讲____________，“思”是讲____________。
    5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
    ____________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文、完成练习。

    我爱牵牛花

    　　有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢芬芳的茉莉；我，则喜欢那些平凡的牵牛花。

    　　乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢的篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成条条花索，像是屋前挂上了条条彩带。

    　　牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

    　　牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留了一颗颗饱满的种子。第二年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

    　　我爱牵牛花。

    1．给句中的加粗的字选择正确的解释。

    “游”在字典上的解释有：①人或动物在水里行动；②各处从容地行走；③交往；④经常移动、不固定；⑤江河的一段。

    （1）她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。

    [　　]

    （2）鱼儿在水里游来游去。

    [　　]

    （3）上海在长江的上游。

    [　　]

    2．照样子选择合适词语填空。

    词语：耐得住干旱　亭亭玉立　娇艳多姿　白玉兰　芬芳扑鼻　洁白无瑕　柔嫩温润

    例：水仙花因为亭亭玉立而美丽。

    （1）茉莉花因为_____________________而美丽。

    （2）宝石花因为_____________________而美丽。

    （3）牡丹花因为_____________________而美丽。

    （4）________花因为_____________________而美丽。

    3．联系上下文理解加粗词语的意思。

    （1）乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。________________

    （2）一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。_____________________________________

    4．我爱牵牛花是因为_______________________________。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文，按要求做。

    赏花与赠花

    　　哦，我简直无法形容这么多这么美的鲜花：一大捧五彩金鱼草，玲珑剔透。一大捧香水百合，含苞欲放。一大捧淡紫色香水玫瑰，馨香沁人。一大捧橙红色英国玫瑰，娇艳欲滴。

    　　我快活极了，在屋里无所事事地转了一圈，又打开纸盒看看。轻轻地取出一束，抱在怀里，再转一圈。然后，定了定神，找出大大小小的玻璃的陶瓷的花瓶，盛满清水，打算好好地安顿这些妖娆妩媚的花仙子。

    　　原先躺在纸盒里的包裹得严实的花儿，一插入水中，欣欣然苏醒过来，我仔细剪开套在花苞上的白色网罩，紫色橙色的玫瑰花瓣便缓缓张开，百合花也悄悄探出凝着露的花蕊。

    　　忽然，我发现我急切地想与人分享花的快乐。我把小山一般的花小心翼翼地堆放在餐桌上，按色彩搭配成或淡或热烈的花束，然后给朋友们打电话，说我要去给他们送花。

    　　或许是我的语调太兴奋太急切，朋友们的反应都有些迟疑：怎么会想起送花？你哪来那么多花？真的很漂亮吗？我不由分说要他们赶紧出门迎我。

    　　鲜花满怀，我趾高气扬地在阳光下走着。远远地，我看到了朋友们脸上的笑意，他们宽容着我的得意，诧异着花的美丽。

    　　我空着手走回家，心里却满满的。

    1．给加粗的字选择正确的解释。

    娇艳欲滴

    [　　]

    （1）想要；（2）将要；（3）需要。

    无所事事

    [　　]

    （1）事情；（2）变故；（3）做。

    2．从文中摘录四个字词语概括出下面各种花的特点。

    五彩金鱼草________

    香水百合________

    香水玫瑰________

    英国玫瑰________

    3．填空并回答问题。

    第（　　）自然段到第（　　）自然段写“赏花”；

    第（　　）自然段到第（　　）自然段写“赠花”。

    4．想一想：“我”从“赏花”到“赠花”过程中所获得的快乐有什么不同？写在下面的横线上。

    __________________________________________________

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