给句子中的多音字注音正确的一项是(1)他背( )已经驼了.穿一身褪色的过时布衣.背( )一个褪色的蓝布包.(2)它只( )有一只( )脚.停落时不得不扇( )动翅膀保持平衡.A.zhǐ,zhī,shā——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读并回答问题.

说大话的维克托

　　班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
　　维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
　　有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
　　到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
　　第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
　　“你昨天为什么不来演戏？”
　　“忘了。”他若无其事地回答。
　　“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
　　同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
　　这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1．给文中的多音字注音并组词。
      还        （      ）        （      ）
      应        （      ）        （      ）
      角        （      ）        （      ）
2．在文章中找出与下面句子的意思相对应的成语，填在括号内。
（1）自己主动要求担当某项任务。                            （     ）
（2）像没有那回事一样。                                            （     ）
3．围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是               ，后又             ，再是              ，最后责备、气愤。造成同学们的心理变化的原因，先是                     ，接着是                         ，再是              ，最后是因为维克托对白已的失信表现得若无其事。
4．维克托会改正白已的缺点吗？你是从文章中的哪些话得出这个结论的？

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读《可爱的中国》和《清贫》两篇文章，回答下列问题。

清贫

方志敏

　　我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：

　　就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：

　　“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

　　“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了：”我微笑淡淡地说。

　　“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。

　　“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”

　　另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

　　“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。

　　等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下的望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

　　是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我惟一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

1．给下列加粗字注音。

筹集（　　）	奢侈（　　）
矜持（　　）	深山坞（　　）

2．敌人“从上身摸到下身，从袄领捏到衣袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出”还“坚不相信”，这些做法照应了上文哪句话

3．如何理解“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”这句话？

4．两篇文章都是写于狱中，表现的中心各不相同。《清贫》表现的主题是什么？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读《可爱的中国》和《清贫》两篇文章，回答下列问题。

清贫

方志敏

　　我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事：

　　就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：

　　“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

　　“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了：”我微笑淡淡地说。

　　“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。

　　“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”

　　另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

　　“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。

　　等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下的望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

　　是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我惟一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

1．给下列加粗字注音。

筹集（　　）	奢侈（　　）
矜持（　　）	深山坞（　　）

2．敌人“从上身摸到下身，从袄领捏到衣袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出”还“坚不相信”，这些做法照应了上文哪句话

3．如何理解“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”这句话？

4．两篇文章都是写于狱中，表现的中心各不相同。《清贫》表现的主题是什么？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

花一样的姑娘

       ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正旺，为这破旧的小巷平添几分生机。”我不由停住脚步，被花吸引住了，想过去嗅一嗅。
       ②“吱——”一声门响，一间花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁，眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚一根拐杖走了出来，啊，是她？每天只能在菜场看见她，朴素的打扮，她看见了我，浅浅一笑，开始给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！
       ③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像—个生病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是乡下的孩子。
       ④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周楼房挡着，奶奶靠孙女照顾和每月几十元的救济金维持生活。毕竟这是不行的，因为奶奶要看病，吃药。所以，她把自己心爱的花卖了，十几盆花，一一搬出来，挣点钱，贴补家用。
       ⑤下午，我正往回走时，又见到她，正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为，这样的生活太困难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿   ……”话一出口我就后悔了，谁知，她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你，好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路人微笑，向生活微笑。
       ⑥啊，多美的开得正旺的花，多美的花一样的姑娘。
1．给下列划线的字注音。
     小巷口(        )        横穿(         )        情不自禁(         )
2．解释词语。
     (1)情不自禁：
     (2)灰心丧气：
3．第①自然段中画“      ”的句子在全文起什么作用？下列说法正确的一项是

[ ]

      A．以花衬人，通过赞美花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。
      B．通过赞美花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对生活，对小姑娘的无限赞美之情。
      C．赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞美之情。
4．“当我注视她的眼睛时，我呆住了……”此时，“我”可能是怎么想的？

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

       ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。
      ②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，呵，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！
       ③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便熊吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。
       ④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药，所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。
      ⑤下午，我正往回走时，又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。
      ⑥呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘!
1．给下列画线的字注音。
      嗅(    )    憔悴(    )    矗立(    )    情不自禁(    )
2．解释文中画横线的词语。
     (1)憔悴： ________________________________________________________
     (2)弱不禁风：_____________________________________________________
     (3)灰心丧气：_____________________________________________________
3．写出下列词语的反义词。
     (1)忧愁(     )    (2)阴暗(     )   (3)幸福(     )
4．文章第①自然段画“_____”的语句在全文中起什么作用？选出准确的一项。

[ ]

A．赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞颂之情。
B．以花衬人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。
C．通过赞颂花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。
5．文章第⑤自然段突出描写了小姑娘的________ ，它反映了什么？请简要回答。
      _________________________________________________________________________________
6．“当我注视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的？
      _________________________________________________________________________________
7．文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？
      _________________________________________________________________________________
8．请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。
     题目是：_____________________________________________________
9．读完这篇文章，你有什么感想？请简要写下来。
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，按要求答题。

我爱桂花

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

　　桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊

　　我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

　　朋友，你能不爱桂花吗？

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

________________________________

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

________________________________

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

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科目：小学语文 来源：北京期中题 题型：阅读理解与欣赏

母亲桥

       那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及(     )地走大路去上学，我(     )地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一块冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
       教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
       中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。
      那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
      那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
      那年9月[     ]我踏过[     ]母亲桥[     ]去远方上大学[     ]独在异乡漂泊[     ]仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞[    ]渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
      如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。 1．用“＼”划去画线字的错误读音。
骨髓(suǐ shuǐ)    执著(zhuó zhuò)
2．在文中括号内填入正确的一项是____。

[ ]

A．从容不迫  气急败坏  危在旦夕
B．从容镇定  垂头丧气  千钧一发
C．从从容容  气急败坏  迫在眉睫
D．从容不迫  水头丧气  迫在眉睫
3．本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆及回忆结束的词语分别是什么？

4．文章题目的深刻含义是   (多选)

[ ]

A．母亲用石块搭起过河的桥。
B．用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C．母亲用青春搭起“我”生命的桥。
D．亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。
5．给文中没标点的句子加上标点。
6．文中画“——”句子的含义是什么。

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