选出正确的字。 ①一(边 力) 一(棵 颗)枣 (苹 平)果 ②多(小 少) 一(堆 推)杏 (公 工)鸡 A、①边;颗;苹;②少;推;公 B、①边;颗;苹;②少;堆;公 C、①力;颗;苹;②少;堆;公 D、①边;颗;苹;②少;堆;工 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读练习。
明月初升
夕阳终于收起了最后一抹余辉,夜(暮、幕、慕)很快降临。四周静悄悄的,只有几(棵、颗)星星,闪着寒光,缀在深蓝的天空上,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我的视线,可我却不看他们,只向天空默默地(眺、跳)望着。
几分钟后,我的眼前展现一(幅、副)美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽,沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的抒情诗,像一(支、只)充满幽情的乐曲,让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端,罩着一层银光,好象有无数宝石放在那里,闪闪发光。附近几颗小星的微光,被这片银纱吞没了,而天空中几片看不见的白云,这会儿还罩上了银纱,闪烁着光亮,我料定月亮一定会从银光中升起来的。
果真,不一会,树之间露出一道(狐、弧)形的金边,那就是初升的月亮,借着树的掩映她尽力地向上升着,升着,终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色!明月离我们那么近,仿佛张开了手臂就可以拥抱她。明月,奇伟、瑰丽、大放异(彩、采),使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩;明月纯洁无(暇、瑕),把自己皎洁的光,无私地献给人类,为人类带来了光明和快乐。
1
.选择括号里正确的字。2
.拼一拼,写一写。
ti 2o p0( ) |
y #u m7i( ) |
y 0n sh1( ) |
d )n sh0( ) |
3
.填空。
( )的天空 |
( )的月光 |
( )的夕阳 |
4
.从文中找出几个表示时间变化的词语。________________________________________
5
.作者为什么要赞美初升的明月?_________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读练习。
明月初升
夕阳终于收起了最后一抹余辉,夜(暮、幕、慕)很快降临。四周静悄悄的,只有几(棵、颗)星星,闪着寒光,缀在深蓝的天空上,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我的视线,可我却不看他们,只向天空默默地(眺、跳)望着。
几分钟后,我的眼前展现一(幅、副)美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽,沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的抒情诗,像一(支、只)充满幽情的乐曲,让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端,罩着一层银光,好象有无数宝石放在那里,闪闪发光。附近几颗小星的微光,被这片银纱吞没了,而天空中几片看不见的白云,这会儿还罩上了银纱,闪烁着光亮,我料定月亮一定会从银光中升起来的。
果真,不一会,树之间露出一道(狐、弧)形的金边,那就是初升的月亮,借着树的掩映她尽力地向上升着,升着,终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色!明月离我们那么近,仿佛张开了手臂就可以拥抱她。明月,奇伟、瑰丽、大放异(彩、采),使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩;明月纯洁无(暇、瑕),把自己皎洁的光,无私地献给人类,为人类带来了光明和快乐。
1
.选择括号里正确的字。2
.拼一拼,写一写。
ti 2o p0( ) |
y #u m7i( ) |
y 0n sh1( ) |
d )n sh0( ) |
3
.填空。
( )的天空 |
( )的月光 |
( )的夕阳 |
4
.从文中找出几个表示时间变化的词语。________________________________________
5
.作者为什么要赞美初升的明月?_________________________________________
科目:小学语文 来源:重庆市小考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
孙庞斗智
[ ]
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
古时候,有个老公公,他有两个儿子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智。两个人长得一模一样,邻居都夸这两个孩子长得好,长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。
几年后,他们长高了。老人想考考他俩,就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说:“今天我买回这两把斧头,明天你俩上山砍柴。要各砍各的,看谁砍得多,回来得早。”
第二天,兄弟俩按父亲的吩咐,各自行动了。
阿力想,要砍得快,砍得多,就得抓紧时间,他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上,他拼命地砍呀,砍呀……因斧子太钝,连砍几十下都砍不倒一棵小树,不多时,就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父亲买的斧头,看斧刃厚厚的,就赶紧到井边去磨,不久,斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上,他抡起锋利的斧头,几下就砍倒了一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西,他就背着沉重的柴回家了。阿力呢,直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。
老人看到兄弟俩都回来了,走过去看看他俩的柴,又看看他俩的斧头,意味深长地说:“你们两个,上山早、花力气大的是阿力,下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢?这是因为阿智磨了斧头,这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊!孩子们,今后做事,不但要卖力气,还要多动脑筋呀!”
1.用“√”给加粗的字选择正确读音。
抡起(lún lūn) 一模一样(mú mó) 差别(chā chà) 斧刃(yìn rèn)
2.把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得 又快又多
累得 腰酸背痛
砍得 一模一样
买回 时间
按照 斧头
抓紧 吩咐
3.听了父亲的吩咐,阿力是怎样做的?请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的?请在文中找出来。
_____________________________________
4.你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的?
_____________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,按要求做题。
神笔马良(节选)
洪迅涛
从前,有一个孩子,名字叫马良。他很喜欢画画儿,可是家里穷,连一枝笔都没有。
一天,他放牛回来,路过学馆,看见里面有个画师,正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了,不知不觉地走了进去,他对那画师说:“可以给我一枝笔吗?我想学画画儿。”画师和大官听了哈哈大笑:“穷孩子也想学画画儿,呸!”他们把马良赶出了屋子,马良气愤地说:“我偏不信,穷孩子为什么不能学画画儿?”
从此,他学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟;他到河边割草,用草棍在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里,他还把白天画过的东西再画一遍。不久,他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。
日子一天一天地过去了,马良画画儿进步很快。可是他依然没有一枝笔。有一天晚上,他躺在床上,看着四面墙上的画,自言自语地说:“要是我有一枝笔,该多好啊,我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然,屋里亮起一片金光,一位白胡子老神仙出现在马良的面前,他手中拿着一枝笔,对马良说:“现在你有一枝笔了,马良,记住你自己说的话,去给善良的穷苦人画画儿!”“谢谢您!”马良高兴地接过笔,老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡,奇怪,公鸡从墙上飞下来,跳到窗前,“喔喔喔!”啼叫了起来。原来,这是一枝神笔啊!
一天,他走过一块田地,看见一个老爷爷正和他的小孙子拉着犁耕地,祖孙俩累得满头大汗。马良拿出神笔,画了一条大耕牛。“哞——”大耕牛就下田拉犁去了。大官听说马良有枝神笔,就带着兵来捉他。大官把马良带回官府,逼马良给他画金元宝。马良恨透了这个贪心的大官,大声说:“不会画!”大官气极了,把马良关进了监牢里。
夜里,看守监牢的士兵睡着了,马良拿出神笔在墙上画了一扇门。他推开了这扇门,监牢里的穷人们都逃出了监牢。大官听说马良逃跑了,连忙派兵去追。马良早已画了匹快马,骑着马跑远了。马良逃出了监牢,不能回家,只好在外流浪。一路上,他给穷苦善良的人们画画,人们缺什么,他就画什么,大家都很感激他。
有一天,他正给人们画水车,忽然从人群里钻出来几个官兵,他们用铁链套住马良的脖子,把他抓走了。大官坐在大堂上,命令士兵夺走了马良的神笔,又派人请来了画师。画师跪在大官的面前问:“大人,你要画什么?”大官说:“快给我画一棵摇钱树。”画师拿起马良的神笔画了一棵摇钱树。大官高兴极了,急忙跑过去摇。可是他的头撞在了墙上,画仍然是画,没有变成真的摇钱树。
大官没办法,只好给马良松了绑,求马良给他画画。马良为把神笔夺回来,就一口答应下来说:“好,就给你画一回吧!”大官见马良答应了,可高兴了,连忙把神笔还给了马良,让他画一座金山。马良什么也不说,拿起神笔在墙上画了一片蓝蓝的大海。大官骂道:“谁叫你画海,快给我画金山!”马良用笔点了几点,在大海的中央冒出了一座金山。大官乐得直跳,连连说:“快画只大船,我要上金山去运金子!”马良又画了一只大木船,大官带了许多兵跳上了大船,迫不及待地说:“快开船,快开船!”马良画了几笔风,桅杆上的风帆鼓起来了,向大海中央驶去。大官嫌船慢,在船头大叫:“风大些,风大些!”马良又加了粗粗的几笔风,大海涌起了滚滚的波涛,大船有点倾斜了。大官心里害怕,大声地喊叫:“风够了,风够了!”马良不理他,还是画风。风越来越大,浪越来越高,大木船被狂风巨浪打翻了,大官他们都沉到海底去了。
马良又回到村里,给善良的穷人画画,过着欢乐的日子。
l
.读下面词语,划去加粗字的不正确读音。
答应( y9ng y@ng) |
不知不觉( ju6 ji4o) |
桅 (w5i w6i)杆 |
倾 (q9ng q!ng)斜 |
疙瘩( d1 da) |
2
.读句子,用句中加粗的词写句子。(
1)马良多么盼望能有一枝笔啊!……盼望……
_________________________________________________
(
2)日子一天一天过去,马良画画进步很快,可是他依然没有笔。……依然……
_________________________________________________
3
.“神笔”的“神”表现在哪?马良是如何使用神笔的?[方法提示:边读文章,边用笔勾画出马良用神笔做的事,再谈谈神笔的“神”表现在哪?]__________________________________________________
__________________________________________________
4
.如果你拥有这枝“神笔”,你会怎样发挥“神笔”的“神力”?__________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,按要求做题。
神笔马良(节选)
洪迅涛
从前,有一个孩子,名字叫马良。他很喜欢画画儿,可是家里穷,连一枝笔都没有。
一天,他放牛回来,路过学馆,看见里面有个画师,正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了,不知不觉地走了进去,他对那画师说:“可以给我一枝笔吗?我想学画画儿。”画师和大官听了哈哈大笑:“穷孩子也想学画画儿,呸!”他们把马良赶出了屋子,马良气愤地说:“我偏不信,穷孩子为什么不能学画画儿?”
从此,他学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟;他到河边割草,用草棍在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里,他还把白天画过的东西再画一遍。不久,他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。
日子一天一天地过去了,马良画画儿进步很快。可是他依然没有一枝笔。有一天晚上,他躺在床上,看着四面墙上的画,自言自语地说:“要是我有一枝笔,该多好啊,我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然,屋里亮起一片金光,一位白胡子老神仙出现在马良的面前,他手中拿着一枝笔,对马良说:“现在你有一枝笔了,马良,记住你自己说的话,去给善良的穷苦人画画儿!”“谢谢您!”马良高兴地接过笔,老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡,奇怪,公鸡从墙上飞下来,跳到窗前,“喔喔喔!”啼叫了起来。原来,这是一枝神笔啊!
一天,他走过一块田地,看见一个老爷爷正和他的小孙子拉着犁耕地,祖孙俩累得满头大汗。马良拿出神笔,画了一条大耕牛。“哞——”大耕牛就下田拉犁去了。大官听说马良有枝神笔,就带着兵来捉他。大官把马良带回官府,逼马良给他画金元宝。马良恨透了这个贪心的大官,大声说:“不会画!”大官气极了,把马良关进了监牢里。
夜里,看守监牢的士兵睡着了,马良拿出神笔在墙上画了一扇门。他推开了这扇门,监牢里的穷人们都逃出了监牢。大官听说马良逃跑了,连忙派兵去追。马良早已画了匹快马,骑着马跑远了。马良逃出了监牢,不能回家,只好在外流浪。一路上,他给穷苦善良的人们画画,人们缺什么,他就画什么,大家都很感激他。
有一天,他正给人们画水车,忽然从人群里钻出来几个官兵,他们用铁链套住马良的脖子,把他抓走了。大官坐在大堂上,命令士兵夺走了马良的神笔,又派人请来了画师。画师跪在大官的面前问:“大人,你要画什么?”大官说:“快给我画一棵摇钱树。”画师拿起马良的神笔画了一棵摇钱树。大官高兴极了,急忙跑过去摇。可是他的头撞在了墙上,画仍然是画,没有变成真的摇钱树。
大官没办法,只好给马良松了绑,求马良给他画画。马良为把神笔夺回来,就一口答应下来说:“好,就给你画一回吧!”大官见马良答应了,可高兴了,连忙把神笔还给了马良,让他画一座金山。马良什么也不说,拿起神笔在墙上画了一片蓝蓝的大海。大官骂道:“谁叫你画海,快给我画金山!”马良用笔点了几点,在大海的中央冒出了一座金山。大官乐得直跳,连连说:“快画只大船,我要上金山去运金子!”马良又画了一只大木船,大官带了许多兵跳上了大船,迫不及待地说:“快开船,快开船!”马良画了几笔风,桅杆上的风帆鼓起来了,向大海中央驶去。大官嫌船慢,在船头大叫:“风大些,风大些!”马良又加了粗粗的几笔风,大海涌起了滚滚的波涛,大船有点倾斜了。大官心里害怕,大声地喊叫:“风够了,风够了!”马良不理他,还是画风。风越来越大,浪越来越高,大木船被狂风巨浪打翻了,大官他们都沉到海底去了。
马良又回到村里,给善良的穷人画画,过着欢乐的日子。
l
.读下面词语,划去加粗字的不正确读音。
答应( y9ng y@ng) |
不知不觉( ju6 ji4o) |
桅 (w5i w6i)杆 |
倾 (q9ng q!ng)斜 |
疙瘩( d1 da) |
2
.读句子,用句中加粗的词写句子。(
1)马良多么盼望能有一枝笔啊!……盼望……
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2)日子一天一天过去,马良画画进步很快,可是他依然没有笔。……依然……
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.“神笔”的“神”表现在哪?马良是如何使用神笔的?[方法提示:边读文章,边用笔勾画出马良用神笔做的事,再谈谈神笔的“神”表现在哪?]__________________________________________________
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.如果你拥有这枝“神笔”,你会怎样发挥“神笔”的“神力”?__________________________________________________
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