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    选择恰当的关联词语。
    （　　）多么远的剧场，（　　）演出到多晚，我是场场必到。

    A、无论；不仅
    B、不仅；无论
    D、无论；无论
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：五校名题新编课外练习题　　语文四年级（上） 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    给我一个承诺

    　　在一个风雪交加的夜晚，（　　）雷斯的汽车坏了，（　　）他被困在郊外。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

    　　在后来的日子里，雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

    　　4年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，________________。”雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

    1．选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。

    虽然……但是……　　因为……所以……

    2．“我不要求回报，但我要你给我一个承诺”，这个承诺是什么，请你写在文中的横线上。

    3．结合上文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？

    ________________________________________________

    4．读了这篇短文，你有什么想法？

    ________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的一段话，完成后面的练习。
    犹太人的珍宝
    　　生在犹太家庭里的孩子在成长过程中，负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团：“（　　）有一天你的房子被烧了，你的财产就要被人抢光，（　　）你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，天真无知，大多数自然会想到钱这个好东西，因为没有钱就没有吃的穿的玩的。也有的孩子会说是家中珍藏的价值连城的钻石，有了它，还愁缺啥？可这些显然不是他们母亲所要的答案，她们会进一步问：“有一种东西是没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子们回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
    　　在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是揣在自个儿身上的无价之宝，是他们人生的唯一一枚金币，有了它，才能再去拥有其他的什么东西。
    1．根据意思在短文中找成语。
    （1）指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。（　　　）
    （2）价值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（　　　）
    2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
    也有的孩子会说是家中珍藏（cáng　zàng）的价值连城的钻（zuàn　zuān）石。
    3．在括号里选择恰当的关联词填空。
    只有……就……　　　假如……那么……
    因为……所以……　　既然……那么……
    4．用下面的词语造句。
    无价之宝：________________________________________________________
    5．标题为“犹太人的珍宝”，你认为犹太人的珍宝是什么呢？
    __________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：小学语文三年级下册同步练习（语文S版） 语文S版 题型：048

    阅读百花洲。阅读短文，回答问题。

    忍住一份甜

    　　美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上作过一个有趣实验：他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说：“（　　）你们能将这块软糖留到我办完事回来，我（　　）再奖励给你们两块软糖。”他出去了，寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等呀等。终于有人熬不住，吃掉了那块软糖。接着，又有人做了同样的事……20分钟后，他回来了。他履行诺言，奖励没有吃掉糖的孩子每人两块糖。实验远远没有结束。心理学家（继续　连续）追踪研究那一些接受实验的孩子。多年以后，他发现，那些不能（等待　等候）的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的全部都是那些愿意等待的孩子。

    　　吞下一分苦，需要的是勇敢与坚强，忍住一份甜，需要的是信念和毅力。

    　　甜在生活中幻化成种种美丽的影像来撩拨我们，使我们常常做出错误的选择。甜是那么黏，一旦粘住我们凡俗的身体就不肯脱离，甜（　　）知道人都有一个与生俱来的弱点，那就是容易对幸福上瘾，（　　）它永远不愁找不到爱它的人。

    　　忍住那份甜，让自己成为一个意志坚定的人；

    　　忍住一份甜，让自己成为一个事业辉煌的人。

    1．用“√”选择文中括号里恰当的词语。

    2．把下面的关联词语填到文中的括号里。

    因为……所以……　假如……就……

    3．联系上下文理解下面词语的意思。

    追踪：______________________

    一事无成：__________________

    4．第一自然段主要写什么？

    ______________________

    5．文中的“甜”是指生活中的________。

    6．读了短文，你有什么想法？

    ______________________

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。
    松树的遗书
           一棵老松树死了，动植物们都来悼（dào）念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便看了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类一手造成的。
           首先，土壤（ rǎng）遭受污染。一千年前，这里曾经是 一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化，有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失，树啊、花 啊都别想活了。我（       ）生命力强，（       ）也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。 
           其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多，现在人们还用什么叫电冰箱的电器，里面的氟(fú)利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，臭氧层空洞日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。 
           最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经过处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存，鱼弟弟，你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。 
           你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，（       ）你们再不逃，到那时候（       ）会没命的。
          于是动植物们开始收拾东西，正准备走，突然又停下 了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”  
    1．请选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
            因为……所以……    如果……就……    不仅……而且……    虽然……但是……  
    2．写出下列词语的近义词。
          茂盛——（       ）招架——（       ）
          清澈——（       ）思索——（       ）
    3．短文中写了（       ）、（       ）和（       ）受到了污染。  
    4．  我从“家该往哪儿搬呢？”这句话中体会到了                                                                          

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    报童
          “卖报、卖报……今天的晚报！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新，风把她的声音送向远方。每当她卖掉一份报纸时，她那红红的脸上便漾（yàng）满了笑容。   
            不知是怜爱这个冷风中的女孩，还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速抽出一张报纸，（恭敬 尊敬 敬爱）地递给我，又从小口袋里掏 出零钱数着找给我。这时公共汽车开过来了，我刚（迈步 走步 跨步），小女孩连忙喊： “阿姨，等一等……钱！”我想把要找的零钱留给小女孩，就头也没回地上了公共汽车。 
           我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了八分钱，她（忽然  竟然  突然）上了车……   
         “阿姨，找你的八分钱，还有这十元钱……” 
         “十元钱？怎么回事？”我诧异了。    
         “嗯，你刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十元钱塞到我的手里， 并轻松地长（舒  出  呼）了一口气。顿时，一股热流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了！我握着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”
          “我？”她有些不好意思，“邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲着我笑了。     
           车到了下一站，小女孩跳下车，钻进了人群里。那瘦小的身影（   ）消失了，（   ）她那清脆的声音（仍然  突然  猛然）（震荡  激荡  回荡）在我耳旁。    
           啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。     
    1．用“√”选择文中括号里正确的词。    
    2．文中画线句应读出的语气   
    [     ]
    A．关切    B．激动    C．沉痛    D．舒缓     
    3．在第8自然段括号里填上恰当的关联词语。     
    4．小姑娘“金子般的心”在文中指___________________________________ ，这“金子般的心”主要表现在哪两个方面：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    5．“我”诧异的原因是____________________________ 。“纯真”指____________________________________________ 。因为_________________________________________ ，我被小女孩的纯真打动了。    
    6．用“===”画出短文的中心句。

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    科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷　　六年级语文（上） 题型：048

    阅读短文，回答问题

    　　我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

    　　晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒　　撒　　散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。‖

    　　露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润　　浇灌　　湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作，它不像暴雨挟风雷闪电以（显示　　夸耀　　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖

    　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖

    1．认真读短文，把括号里不恰当的词划掉。

    2．联系上下文解释词语。

    伏案：________________________________

    毕生：________________________________

    3．把下面这句话分别改成带有“把”字和“被”字的句子。

    火红的太阳撩开了它的面纱。

    ________________________________

    ________________________________

    4．选择合适的关联词填空。

    虽然……但是……　　只要……就……

    不但……而且……　　只要……才……

    （1）（　　）露珠身形小，生命很短暂，（　　）它却是不平凡的。

    （2）露珠的生命还没有逝去，（　　）会无声地在黑暗中工作。

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    科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读并答题。
    枯叶蝴蝶
    　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。     
    　　当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。     
    　　它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（    ）枯黄的，（    ）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。     
    　　它这样伪装，是为了保护自己。（    ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（    ）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。     
    　　它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（    ）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。     
    　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。     
    　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。     
    　　我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。     
    　　我要我的④翅膀两面都光彩夺目。     
    　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。     
    1．给文中括号里填入恰当的关联词语。
    2．根据要求选择正确的选项。     
    （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉   山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为（    ）。     
    A．它美丽                 
    B．它像枯叶             
    C．它美丽，它起翅膀像枯叶     
    （2）“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（    ）。     
    A．第3自然段的内容       
    B．第4自然段的内容     
    C．第3，4自然段的内容     
    （3）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（    ）。     
    A．承接上文               
    B．启示下文             
    C．承上启下     
    3．文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？请归类。
    （1）相同的：_______________________
    （2）不同的：_______________________     
    4．仔细阅读第3自然段，回答下面问题。
    （1）画“    ”的句子中的主要词语是________________；这部分突出了________________（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶___________________。    
    （3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是________________；和第二句话的联系是______________________。     
    （4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
    _______________________________________
    5．枯叶蝴蝶的显著特点是_______________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是_______________。它“快要绝种了”，原因是_______________。它“要绝对地绝灭了”，原因是_______________。（4分）     
    6．枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不过被捕的命运，造成这种结局的原因是什么？
    __________________________________________ 

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    松树的遗书

    　　一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：

    　　“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

    　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

    　　其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

    　　最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。

    　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

    　　它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”

    1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

    费气（　　）

    导置（　　）

    大燕（　　）

    强列（　　）

    2．写出下列词的近义词。

    认为——（　　）

    突然——（　　）

    何况——（　　）

    3．在括号里填上恰当的量词。

    一（　　）遗书

    一（　　）松树

    一（　　）土地

    一（　　）小鸟

    一（　　）电冰箱

    一（　　）小鱼

    4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

    因为……所以……

    如果……就……

    不仅……而且……

    虽然……但是……

    5．请把相关内容连接起来。

    6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

    [　　]

        A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。

        B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。

        C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    松树的遗书

    　　一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：

    　　“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。

    　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

    　　其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。

    　　最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。

    　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

    　　它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”

    1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

    费气（　　）

    导置（　　）

    大燕（　　）

    强列（　　）

    2．写出下列词的近义词。

    认为——（　　）

    突然——（　　）

    何况——（　　）

    3．在括号里填上恰当的量词。

    一（　　）遗书

    一（　　）松树

    一（　　）土地

    一（　　）小鸟

    一（　　）电冰箱

    一（　　）小鱼

    4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

    因为……所以……

    如果……就……

    不仅……而且……

    虽然……但是……

    5．请把相关内容连接起来。

    6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

    [　　]

        A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。

        B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。

        C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。
    __________________
    　　有一次，我到新疆山里访问哈萨克人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。如果不是新疆友人介绍，我是不会注意它们的。∥
    　　那是在爬山坡的路上，前面的人突然向我大喊起来：“小心，咬人草！”
    　　“咬人草。草会咬人？”我自言自语，有点不相信。
    　　“可别轻视它，碰它一下，就会像被毒蜂螫了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人又正儿八经地关照我。
    　　这愈发激起我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草看了半天。它是生长在路边的普普通通的草，叶色暗绿，有点儿像深秋霜后的菊花。我（　　）看到它叶瓣上有细小的透明的刺之外，（　　）没有发现它有任何特别的地方。“走吧，它会咬人的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
    　　我想：把它带回去，让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。于是掏出随身带的旅行剪刀，小心翼翼地剪下几片叶瓣，用摊开的笔记本接着。咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。咬人草的叶瓣似乎有些桀（jié）骜（ào）不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但是（　　）怎么样，它们（　　）成了我的俘虏。∥
    　　几天以后，我几乎淡忘了这小草。我翻开笔记本，准备记一些什么，还没来得及写一个字，就觉得手上猛地一阵剧痛，好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口。我一下子把笔记本摔出去老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬的，一副倔强的样子，还仿佛冷冷地嘲笑我……
    　　啊，咬人草，它终于咬了我！
    　　虽是被咬了，我却没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈一至于此！它似乎要提醒我一些什么……∥
    1．给文章加一个题目，写在前面的横线上。
    2．请你选择一个恰当的答案填在括号里。
    新疆位于我国的（　　）。（东北　东南　西南　西北）
    3．在文章的括号里填上恰当的关联词语。
    4．按要求改写句子。
    我小心翼翼地剪下几片叶瓣。
    “把”字句：__________________________________________________________
    “被”字句：__________________________________________________________
    5．文章中已用“∥”划分了段落。请写出第二自然段的大意。
    ______________________________________________________________________
    6．作者在文章中表达了对咬人草的______________和______________的思想感情。
    7．读了这篇文章，你一定想了好多好多。请写出你认为文章中最值得探究的一个问题和准备研究的途径、方法。
    ______________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________

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