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给加粗字选择正确解释。
伯牙所,钟子期必得之。

A.读。    
B.想到,提到的。 
C.怀念。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:英才之路 天天轻松练小学语文五年级上册 题型:022

给加粗字选择正确解释

拥:①抱;②围着;③挤到一块;④持有;⑤群众支持。

1.两岸峭壁的倒影,一齐向江心。(  )

2.一大群人出来,走上了各自雇定的小艇。(  )

3.他全心全意为人民服务,得到了大家的一致戴。(  )

4.明星到哪儿都前呼后。(  )

5.我有这里全部的书。(  )

6.这对了不起的父子,无比幸福地抱在一起。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给加粗字选择正确解释。   
盛:①兴盛,繁盛;②强烈,旺盛;③盛大,隆重;④丰富,丰盛,⑤深厚;⑥大; ⑦用力大,程度深。
1. 桃花开得很。(     )
2. 玛丽?居里是唯一没有被名宠坏的人。(     )
3. 这是建校以来的一次会。(     )
4. 火势很。(     )
5. 情之下,她答应了这件事。(     )
6. 她得到了大家的赞。(     )  
誉:①名誉;②称赞;③姓。
7. 居里夫人一生获得了多项荣。(     )
8. 一提到他,大家不绝口。(     )  

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给加粗字选择正确解释,将序号填在括号里。
野:①野外;②不是人工饲养或培植;③不讲理,没礼貌;④不受约束。
1.索溪峪的山,是天然的美,是性的美。(  )
2.索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。(  )
3.山上的物当然更是“”性十足了。(  )(  )
异:①不相同;②特别;③惊奇,奇怪;④另外的;⑤分开。
4.雨珠滴落在路旁的小水洼中,发出常清脆的音响。(  )
5.我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇的游历。(  )
6.领略了桂林山水的秀美后,置身于张家界的索溪峪,感受到样的美。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文片段,完成练习。
  他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”
  闻声走出一个姑娘,可能是他的妹妹吧。
  “碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道,“听见没有?快把马草提进去!”
  姑娘接过我的马草,提进了里屋。
  这天傍晚,我离开书摊时,他叮嘱我:“以后,马草就卖给我。别饿坏了那匹马,行吗?”“没问题!”我巴不得有这样的好事。
1.联系上下文,给加粗字选择正确解释打上“√”。
声  ①听见。②听见的事情。③有名望的。④用鼻子嗅。
2.“他先是一愣,继而眼睛一亮”。意思是(  )
A.他觉得“我”的马草不错,所以眼睛一亮。
B.他为“我”没有去看书而“一愣”。
C.他碰到“我”卖马草,觉得吃惊,所以“一愣”;他为想到帮助“我”的办法而“眼睛一亮”。
3.“他盯着姑娘茫然的眼睛”中的“茫然”指(  )
A.姑娘因哥哥莫名其妙而茫然。
B.家里明明没有马,哥哥却要收下马草,姑娘不明事因而茫然。
C.哥哥盯着姑娘,姑娘感到茫然。
4.他叮嘱“我”别饿坏了那匹马的用意是(  )
A.让“我”及时送马草,从而堂堂正正地来看书。
B.让“我”好好对待那匹马。
C.让“我”不要疏忽了送马草的事。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题

给加粗字选择正确解释。    
身:A.人和动物的躯体  B.生命;C.自己;D.人的地位;E.人的品德、行为;F.量词。   
 ①强力壮(  )  ②败名裂(  )  ③奋不顾(  )   
 ④一军服(  )  ⑤修(  )          ⑥以作则(  )

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