弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

　　1．翻译句子。

　　2．用“/”线给下面句子断句。

　　为是其智弗若与?曰：非然也。

　　3．第一句中“善”字说明什么问题?

　　4．文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?

　　5．这个故事告诉了我们怎样一个道理?

　　6．学习这篇课文以后，联系自己的学习实际，看一看自己有没有学习不专心的时候，如果有，要注意改正。

　　1．解释下列句中加粗词：

　　2．给下面句子断句加标点：

　　3．用现代汉语写出下边语句大意。

　　4．请指出两篇文章分别给你的启示是什么？

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

　　1．翻译句子。

　　2．用“/”线给下面句子断句。

　　为是其智弗若与?曰：非然也。

　　3．第一句中“善”字说明什么问题?

　　4．文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?

　　5．这个故事告诉了我们怎样一个道理?

　　6．学习这篇课文以后，联系自己的学习实际，看一看自己有没有学习不专心的时候，如果有，要注意改正。

　　1．解释下列句中加粗词：

　　2．给下面句子断句加标点：

　　3．用现代汉语写出下边语句大意。

　　4．请指出两篇文章分别给你的启示是什么？

用“/”给下面句子断句。