阅读短文，完成练习。

　　下课了，许多同学都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的本子、毛笔，甚至忘带的牛奶钱……

　　“妈妈，是我，我是云云……”

　　等待着的队伍几乎完全散去，他面带笑容，甜甜的笑脸映着红色的电话机。

　　“上课了，赶快回教室！”一个从旁边走过的高年级学生催促他。

　　黄子云对高年级的学生笑了笑，继续对着话筒说：“妈妈！我要去上课了，妈妈！我很乖。每天我自己穿衣服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙。中午我去楼下小吃店吃米粉汤，还买油豆腐，有时候买一个肉粽……”

　　不知怎的，他擤了一下鼻子，再说话时嗓音变了腔：

　　“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你在一起。妈妈！你出差什么时候回家？妈妈……”∥

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一开始他“左顾右盼”是为什么呢？

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阅读理解

心　　愿

　　巴黎有许多街道公园，离我们的公寓不远就有一座。

　　一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在几堆花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅。因为我喜欢那几丛花，在春天的北京这样的花是经常见到的。

　　你猜猜　小朋友

　　我说是　她挺自信

　　为什么　▲

　　“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那对可爱的蓝眼睛真像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。

　　小姑娘扭头看了一下，没回答那女的的问话。

　　“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。

　　“是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”

　　我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。”

　　原来小女孩的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷品，还有他们不会用的毛笔和中国古代的计算机——算盘，有的艺术品他们连名字都叫不出来。维勒尼克说的不吃饭不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样儿的泥人。

　　维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的石窟，仿佛我倒是从没有到过中国的旅客，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这一点没有谁比得上。”

　　小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。”

　　“能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。”

①她那对可爱的蓝眼睛真像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。（拟人　比喻）

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阅读理解

　　访俄期间，我认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。

　　落座以后，我看墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您喜欢打猎？”

　　老人点了点头，说：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。

　　“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

　　“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……

　　“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘（继续　持续）扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那（激动　激烈）的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’

　　“小小的冰窟窿终于变成了很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”

　　说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪。可是，我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”

　　“天鹅的故事”是（　　）告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了（　　），用自己的身体（　　），感动了（　　），天鹅们（　　），终于获得了胜利。

　　①在括号里给短文选择合适的词语。

　　②“嚓——嚓——”“克噜——克哩——克哩”句中的“——”表示

　　③这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。

文中“这一举动”指的是（　　　　　　　　）。“破冰勇士”指的是（　　　　），加引号是为了（　　）。

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射水鱼能够捕获在水面上飞翔的昆虫的原因最完整的表述是。

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阅读短文，完成练习。

　　冬天到了，麦苗娃娃已经长了一寸多高了，只见西北风整日整夜地向它们身上呼呼猛吹，冻得它们索索直抖。

　　已经好久没下雨了，麦苗娃娃又渴又冷，脸色也枯黄了，它们可怜巴巴地仰起小脑袋，天天盼望天上掉下雨水来。

　　这天，乌云伯伯在天空出现了，麦苗娃娃争先恐后地嚷道；“乌云伯伯，快给我们下雨吧，我们快渴死啦。”

　　乌云伯伯笑眯眯地说：“娃娃们，别急别急，我就是给你们送水来的。”说完，天上马上就飞飞扬扬地下起漫天大雪来。

　　麦苗娃娃叫起来：“啊呀，快停快停，我们是要雨水，乌云伯伯你搞错啦。”

　　乌云伯伯大声回答说：“娃娃们，现在天寒地冻，西北风刮得又厉害，如果我给你们雨水，你们浑身会冻得受不住，这样就有生命危险。现在你们在大雪的保护下，有水喝，不受北风的欺侮，你们就可以安全过冬了。”

　　乌云伯伯的话说得不错，这天雪下得很大，麦田里很快就堆了二、三寸高的雪，把麦苗罩得密不透风，麦苗娃娃在大雪的覆盖下就像睡在厚厚的被子里，渴了喝化了的雪水，又舒服又暖和，它们不久就都睡着了。

　　过了几个月，春天来了，春风轻吹，阳光普照，天气暖洋洋的，很快就把大雪吹融化了。麦苗娃娃醒过来，身体比以前长高了许多，它们穿上绿油油的新衣，在阳光下扭着腰肢跳舞，又活泼又可爱，人人见了都喜爱。它们快快活活地长呀长呀，用不了几个星期，就从小娃娃长成了小青年。

　　这天，它们又觉得口渴，正好看到乌云伯伯来了，就大喊：“乌云伯伯，你再给我们下场大雪！”

　　“好好！”乌云伯伯满口应允，可下的不是雪，而是哗哗的雨水。乌云伯伯笑着解释说：“现在是春天，温度比较高，雨水对你们正合适哩！”

　　麦苗儿听了感动啦，含着泪水说：“乌云伯伯，谢谢你，谢谢啦！”

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阅读短文，完成练习。

　　冬天到了，麦苗娃娃已经长了一寸多高了，只见西北风整日整夜地向它们身上呼呼猛吹，冻得它们索索直抖。

　　已经好久没下雨了，麦苗娃娃又渴又冷，脸色也枯黄了，它们可怜巴巴地仰起小脑袋，天天盼望天上掉下雨水来。

　　这天，乌云伯伯在天空出现了，麦苗娃娃争先恐后地嚷道；“乌云伯伯，快给我们下雨吧，我们快渴死啦。”

　　乌云伯伯笑眯眯地说：“娃娃们，别急别急，我就是给你们送水来的。”说完，天上马上就飞飞扬扬地下起漫天大雪来。

　　麦苗娃娃叫起来：“啊呀，快停快停，我们是要雨水，乌云伯伯你搞错啦。”

　　乌云伯伯大声回答说：“娃娃们，现在天寒地冻，西北风刮得又厉害，如果我给你们雨水，你们浑身会冻得受不住，这样就有生命危险。现在你们在大雪的保护下，有水喝，不受北风的欺侮，你们就可以安全过冬了。”

　　乌云伯伯的话说得不错，这天雪下得很大，麦田里很快就堆了二、三寸高的雪，把麦苗罩得密不透风，麦苗娃娃在大雪的覆盖下就像睡在厚厚的被子里，渴了喝化了的雪水，又舒服又暖和，它们不久就都睡着了。

　　过了几个月，春天来了，春风轻吹，阳光普照，天气暖洋洋的，很快就把大雪吹融化了。麦苗娃娃醒过来，身体比以前长高了许多，它们穿上绿油油的新衣，在阳光下扭着腰肢跳舞，又活泼又可爱，人人见了都喜爱。它们快快活活地长呀长呀，用不了几个星期，就从小娃娃长成了小青年。

　　这天，它们又觉得口渴，正好看到乌云伯伯来了，就大喊：“乌云伯伯，你再给我们下场大雪！”

　　“好好！”乌云伯伯满口应允，可下的不是雪，而是哗哗的雨水。乌云伯伯笑着解释说：“现在是春天，温度比较高，雨水对你们正合适哩！”

　　麦苗儿听了感动啦，含着泪水说：“乌云伯伯，谢谢你，谢谢啦！”

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　　古人认为，冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年，于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代，每当石鱼露出，就成为一件盛事，人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载，文人墨客也赋诗填词。

　　白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但困难的是如何保护。

　　苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象，运用现代技术，对白鹤梁题刻进行修复和加固，让它能在江底长久留存；而在白鹤梁近旁高处选择一个地点，把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者，期望当三峡工程完成之后，在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。

　　评审会前，葛修润从上海出差到北京，特意去了一趟国家文物局，了解这个方案。他快速地翻阅着资料，大脑也在快速地转动。看完，他抬起头来，正碰上国家文物局同志期待的目光。

　　▲他说　我认为这个方案也不理想

　　为什么　国家文物局的同志显然没想到

　　因为这个方案　也是把文物淤埋掉

　　那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢

　　我想我有办法改变这个状态

　　告辞时，他说：“请把这些资料借给我，我要再看看。”

　　会议进行中，涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。

　　葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束，会议组织者请葛修润发言。

　　葛修润深深感到形势严峻，时间紧迫。考虑再三，他给总理写了一封信，谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案，信里还附了一张图。接着，葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话：请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。

　　葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。

　　从此以后，葛修润院士放弃了节假日的休息，带领一批专家，近四个月夜以继日地紧张工作，一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视，请八位院士参与评审，经过严格审查和反复论证，设计方案获得通过。

　　得到这个消息，那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人，那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者，那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中，供人类一代代观赏下去而高兴。