读拼音写词语对的是 lì shǐ huà shí zǐ sūn zhí wù hòu dài _____________________________________________ A、历史;花石;子孙;植物;后代 B、历史;化石;子孙;植物;后代 C、历史;化石;子孙;植物;后伐 D、厉史;化石;子孙;植物;后代 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
把我的心脏带回祖国
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
自己种的菜味道好
科目:小学语文 来源:一元三次练程二年级上册——语文 题型:048
读短文,完成练习。
我们要保护益鸟
鸟对人类有好处,是人类的朋友,我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美,生机勃勃。绝大多数种鸟是消灭害虫、害鼠的能手,是树木的“医生”,农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机;鸟还为研究空气污染等提供可贵的资料。
1.看拼音,写词语。
t! t4i |
zh#u w6i |
n6ng sh%u |
( ) |
( ) |
( ) |
yu2n l! |
f1 m0ng |
|
( ) |
( ) |
2.组词。
艳( ) 根( ) 提( )
燕( ) 跟( ) 题( )
3.为什么要保护鸟?[方法提示:结合短文后四句话来答]
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4.这段话是先写________,再写________,前后是________的关系。[方法提示:阅读时,首先要知道这段话主要围绕哪句话写的,是怎样围绕的]
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读与理解。
岳阳楼上的横幅何绍基是清朝著名的书法家,他的字
c1ng j@ng y%u l@( ),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天,何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼,满湖秋色,使人
x9n ku4ng sh6n y0( )。有个游客提议,请何绍基为岳阳楼写一横幅。何绍基欣然答应了。他略微思索了片刻,写了“湖边风景最宜人”。周围的人都
z4n b) ju6 k%u( )。忽然,人群中走出一个小孩,指着那个“人”字说:“用这个‘人’字,还不如用‘秋’字妙。”
人们都惊讶地望着那个小孩,觉得他胆子太大,小小年纪竟敢批评大书法家,可何绍基却连连点头,认为这个意见提得对,他弯下腰,摸着小孩的头说:“你说得对,说得对。”随即,他便提笔把“人”字改了,写成“湖边风景最宜秋”。
何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上,这个故事也一直流传到今天。
(
1)根据拼音在括号里填上词语。(
2)把画线的句子改为“被”字句。____________________________________________________
(
3)读了这篇短文,你有什么感受?____________________________________________________
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