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找一找,连一连对的是
páng  xǔ  gé  yàn  yǔ  yán

语   旁   艳  许  言  格

A、语——yǔ;旁——páng;艳——xǔ;许——yàn;言——yán;格——gé
B、语——yǔ;旁——páng;艳——yán;许——xǔ;言——yàn;格——gé
C、语——xǔ;旁——páng;艳——yàn;许——yǔ;言——yán;格——gé
D、语——yǔ;旁——páng;艳——yàn;许——xǔ;言——yán;格——gé
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。

春联

  新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联,有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”;有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”;有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”;更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。
  春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等,而且词类相对,细心揣摩体会,就会从中学到一些使用文字的技巧。
  春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下工夫背诵一批名联,能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙
  人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习。
1.根据意思写出文中的词语。
①形容百花齐放,色彩艳丽。(  )
②形容花草树木生长茂盛;比喻事业蓬勃发展。(  )
2.读一读,连一连。
又是一年芳草绿   竹报岁平安
春同大地干山秀   依然十里杏花红
勤劳门第春光好   日照神州百业兴
绿柳舒眉辞旧岁   和睦人家幸福多
梅开春烂漫     红桃开口贺新年
3.结合短文说说,新春佳节,家家户户张贴大红春联有什么作用?
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4.找出二、三自然段的中心句写下来。
第二自然段中心句:____________________________________________
第三自然段中心句:____________________________________________
5.读画线句子,用加粗词语造句。
如果……就……________________________________________________
______________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

钓蝴蝶的小姑娘

  我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末,经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

  记得那是一个云淡风轻的午后,正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

  我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴,所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。

  我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水——清澈见底。

  选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

1.联系上下文,抄写你认为优美的词语和句子,并读一读。

________  ________  ________  ________  

________  ________  ________  ________  

________________________________________________

________________________________________________

2.读一读,连一连。

欣赏

伸出

阳光

斜照

风光

鱼竿

纯洁的

金色的

幽幽的

阳光

甜香

童心

3.缩写下面的句子。

1)正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声。

________________________________________________

2)一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞。

________________________________________________

3)午后的阳光正斜照在她天使般的脸上。

________________________________________________

4)悬挂在半空中的玫瑰花默默地散发着幽幽的甜香。

________________________________________________

4.小姑娘为什么不喜欢钓鱼?在文中找出答案,并用“    ”画下来。

5.小姑娘用________作诱饵,在钓________

6.你喜欢这个小姑娘吗?为什么?

________________________________________________

________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

奇妙的“力”

  聪聪找小花猫一起玩儿,聪聪走累了,坐在草地上,背靠着大树,望着天边的云朵出了神。

  聪聪想:真好玩,那朵云多像一个大蘑菇。她眨了眨眼又看,咦!不对,倒像一朵裂开的棉桃。过了一会儿,啊,那朵云又像一个圆圆的雪球,在蓝蓝的天空中慢慢的滚动。

  真有意思呀,小聪聪问天空:“云朵里有什么秘密吗?为什么一会儿像这个,一会像那个?”“哈哈,小聪聪,云朵里什么秘密也没有,是因为你的脑袋里有种奇妙的

‘力’。”太阳公公钻出云层,乐呵呵地说。

  “你想想,那块草地像什么?”太阳公公问。聪聪一看,绿油油的草地平坦坦的,小花猫正在上面打滚呢,聪聪说:“草地像一块大地毯。”太阳公公说;你想想这棵树像什么?聪聪抬头一看,树顶尖尖的,茂密的枝叶向四周伸展,遮住了阳光。聪聪说:“大树像一把撑开的大绿伞。”太阳公公说:“你再想想,我像什么?聪聪揉了揉眼睛,看见太阳公公圆鼓鼓,红通通,照在身上热烘烘的。聪聪说:“你像个大火球。”“对!”太阳公公说:“这就是你的想像力。请你告诉小朋友,发挥自己的想像力吧,你们就会发现生活是多么美妙!”

1.连一连。

草地
像伞
像火球
太阳
像地毯

2.奇妙的“力”是指我们的________,只要我们发挥自己的________,我们的生活就会更美妙!

3.发挥你的想像力,想想下面的事物像什么?

月亮:____________________________________________

烟囱:____________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

奇妙的“力”

  聪聪找小花猫一起玩儿,聪聪走累了,坐在草地上,背靠着大树,望着天边的云朵出了神。

  聪聪想:真好玩,那朵云多像一个大蘑菇。她眨了眨眼又看,咦!不对,倒像一朵裂开的棉桃。过了一会儿,啊,那朵云又像一个圆圆的雪球,在蓝蓝的天空中慢慢的滚动。

  真有意思呀,小聪聪问天空:“云朵里有什么秘密吗?为什么一会儿像这个,一会像那个?”“哈哈,小聪聪,云朵里什么秘密也没有,是因为你的脑袋里有种奇妙的

‘力’。”太阳公公钻出云层,乐呵呵地说。

  “你想想,那块草地像什么?”太阳公公问。聪聪一看,绿油油的草地平坦坦的,小花猫正在上面打滚呢,聪聪说:“草地像一块大地毯。”太阳公公说;你想想这棵树像什么?聪聪抬头一看,树顶尖尖的,茂密的枝叶向四周伸展,遮住了阳光。聪聪说:“大树像一把撑开的大绿伞。”太阳公公说:“你再想想,我像什么?聪聪揉了揉眼睛,看见太阳公公圆鼓鼓,红通通,照在身上热烘烘的。聪聪说:“你像个大火球。”“对!”太阳公公说:“这就是你的想像力。请你告诉小朋友,发挥自己的想像力吧,你们就会发现生活是多么美妙!”

1.连一连。

草地
像伞
像火球
太阳
像地毯

2.奇妙的“力”是指我们的________,只要我们发挥自己的________,我们的生活就会更美妙!

3.发挥你的想像力,想想下面的事物像什么?

月亮:____________________________________________

烟囱:____________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

钓蝴蝶的小姑娘

  我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末,经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

  记得那是一个云淡风轻的午后,正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”

  我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴,所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。

  我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水——清澈见底。

  选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

1.联系上下文,抄写你认为优美的词语和句子,并读一读。

________  ________  ________  ________  

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2.读一读,连一连。

欣赏

伸出

阳光

斜照

风光

鱼竿

纯洁的

金色的

幽幽的

阳光

甜香

童心

3.缩写下面的句子。

1)正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声。

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2)一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞。

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3)午后的阳光正斜照在她天使般的脸上。

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4)悬挂在半空中的玫瑰花默默地散发着幽幽的甜香。

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4.小姑娘为什么不喜欢钓鱼?在文中找出答案,并用“    ”画下来。

5.小姑娘用________作诱饵,在钓________

6.你喜欢这个小姑娘吗?为什么?

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