| 分一分。选出下面全是生活用品的一组。 ①生字本 ②火腿肠 ③面包 ④牙膏 ⑤玩具熊 ⑥铅笔 ⑦小飞机 ⑧尺子 ⑨香皂 ⑩洗衣粉 A、② ③ B、④ ⑨ ⑩ C、① ⑥ ⑧ D、⑤ ⑦ |
科目：小学语文 来源：小学语文练习题·一年级（北师大课标） 题型：071
我送妈妈购物袋
湖南省郴州市九中 曾丽萍
一、活动目的
塑料袋，每个家庭每天都会用的。这种用过就扔的物品在给人们带来方便的同时，也造成了严重的环境污染及巨大的资源浪费。
多数家庭是由家庭主妇——妈妈来购物的，家中多数的塑料袋也是她带回到家中的。通过学生向妈妈赠送购物袋的亲情活动：一是在学生心中树立环保人人有责的意识；二是让孩子向家人做环保宣传，带动全社会的人来关注环保；三是督促学生自己做好环保，因为正人先正己。
二、组织学生调查
1．调查一天中自己家里会带进多少塑料袋？是谁各以什么用途带回的？
2．一天中有多少塑料袋被当作垃圾扔掉？
调查时间：一周
以下是调查样卷：
时间
带回个数(个)
途径
带回者
扔掉个数(个)
三、召开主题班会——我送妈妈购物袋
1．汇报调查结果：
通过调查，发现在我市每个家庭每天要带回家中3个以上的塑料袋，它们是人们在买菜(最多)、买服装、超市购物或在购买其它物品时带回家中的。多数由家庭主妇——妈妈带回。据估计，每个家庭每天要扔掉2个以上塑料袋。我市如按平均每人每天消费一个塑料袋计算，每个袋重4克，每天就要扔掉2.4吨塑料袋垃圾。
2．组织讨论
用过就扔的塑料袋在给人方便时，也会给人们带来哪些不利呢？
讨论结论：塑料袋给人们带来的不利：a．质轻，被风吹扬，随处可见，造成视觉污染；b．其“百年不烂”不易降解的特点，使土壤深受污染；c．“用了就扔”的一次性特点，造成了资源的浪费。
3．观看有关人们对塑料袋问题处理行动的资料。
a．江苏省、云南昆明市、新疆乌鲁木齐市已全面禁止生产、销售，使用一次性不可降解的泡沫塑料饮具。
b．在德国，人们购物自备购物袋。
c．日本流行环保购物包。
4．提出倡议：做一个环保志愿者已为一种国际性潮流
在日本及欧洲各国，做环保志愿者也是公民普遍的常规行动。在我国，做环保志愿者日益成为风尚；各地公民志愿去内蒙古思格贝沙漠植树；深圳市民自发到长江源头建自然保护区；北京大学生周末去社区进行垃圾分类宣传；西安有“妈妈环保志愿者活动日”……这些行动影响着更多的人，环保志愿者的队伍在不断扩大。我们作为跨世纪一代中学生，也应加入到环保志愿者的队伍当中来，为环保尽一份心，献一份力。我们以“我送妈妈购物袋”作为我们环保第一次行动，自己制作一个袋子或是选购一个非一次性使用的袋子送给妈妈，以备妈妈外出购物用，以减少塑料袋污染，为我们的家园增添一份美丽！
科目：小学语文 来源：海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型：048
课外阅读：
阅读短文，回答问题。
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直向上蹿。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力：这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
（1）这一段话写了竹子的________、________两个方面。作者从________、________、________、________写出了竹子“全身是宝”。
（2）找出一个排比句，一个比喻句，一个拟人句，一个反问句，再抄下来。
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____________________________________________________
（3）“直”用部首查字法，先查________部，再查________画。“直”在字典里的解释有：①不弯曲，不偏斜。②使不弯曲。③公正，直爽。④直接，不转折。⑤不断地，一个劲儿。⑥竖。本文中的“直”应选第________解释。
（4）用“‖”把短文分成两层，并写出层意。再写出短文的中心思想。
第一层：____________________________________________
第二层：____________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
我和爸爸社会上流行着一句口头禅：“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！
平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：“老张啊，这次调工资上面有文件规定：主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。
过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了……
（
1）用“√”给文中括号里加粗的字选择正确的读音。（
2）按短文内容填空。①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是
________，要爸爸办的事是________。②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为
________。③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为
________。④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有
________的品质。（
3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。_____________________________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
我和爸爸社会上流行着一句口头禅：“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！
平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：“老张啊，这次调工资上面有文件规定：主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。
过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了……
（
1）用“√”给文中括号里加粗的字选择正确的读音。（
2）按短文内容填空。①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是
________，要爸爸办的事是________。②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为
________。③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为
________。④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有
________的品质。（
3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。_____________________________________________________
科目：小学语文 来源：湖北省小考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个要了一篓鱼，另一个要了一根渔竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的渔篓旁。另一个人则提着渔竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点儿力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始以捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上幸福安康的生活。
1．判断下列句子的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
(1)“篝火”的“篝”字全字笔画为15笔。 ( )
(2)“浑”、“尽”、“寻"、“奔”按音序排列为“奔”、“浑”、“尽”、“寻”。 ( )
2．文中共有几个饥饿的人？面对恩赐，他们各自选择了什么？请用“ ”画出他们各自的结局。
3．在你的生活和学习中哪件事也曾给你带来了启发？请简单地写出来。
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022
阅读短文，回答问题
导盲犬漫步伦敦街头，经常可以碰见双目失明者。但他们（ ）像普通盲人那样，手持探路竿谨慎地踽踽独行，（ ）牵着一条狗同正常人一样行走于闹市街头。这种狗就是为盲人带来福音的“导盲犬”。
导盲犬原是一种身材高大的纯种猎狗，体格强壮，善于游泳和长距离奔跑，记忆力惊人，一身厚实的皮毛呈淡淡的金黄色，所以也有“金猎犬”的美称。
导盲犬的训练一般为四个月至半年左右，分为室内训练、室外练习和熟悉环境三个阶段。一般幼犬断奶后就可开始训练，首先要培养它同人们之间的感情，然后练认路，过路障，识别交通标志和领路，最后，由驯犬员将其带到未来主人的家里，熟悉周围的环境和主人的生活规律，直到驯犬员认为它已完全可以胜任工作时，才由主人正式领养。
导盲犬能充分了解主人的习惯，整日同主人形影不离听从召唤。主人出门，它尽心尽职地为主人代目 引导主人走安全地带 碰到台阶和上下坡 它会用身体紧紧地贴着主人的腿示意抬脚落脚 在深沟旁 它站着不动 吠叫几声呼唤过路人帮忙 或带主人绕道而行 最有趣的是，它熟识一切交通标记，是人们公认的遵守交通规则的“模范”。过马路时，它必走画有斑马线的人行横道，（ ）路面上有车跑动，它（ ）不会冒险领主人横穿马路。靠它的机敏和高超的记忆力，（ ）是在嘈杂纷乱的地铁出口，还是熙熙攘攘的繁华闹市，它（ ）能准确无误地为主人导路。工作经验丰富的导盲犬能帮助主人做更多的事，如领主人进商店购物，代主人取送物品等等。
与那些家养爱犬相比，导盲犬以它对盲人忠诚的服务赢得人们特别的尊敬，被誉为“人类的朋友”。
1
．选择恰当的关联词语，填在文中加粗句子的（ ）中无论……都…… 不是……而是…… 只要……就
2
．第四自然段是围绕第（ ）句话写的。3
．根据段意，给短文分段第一段：第（ ）自然段 “导盲犬”是盲人的福音。
第二段：第（ ）自然段 “导盲犬”经过训练才由主人正式领养。
第三段：第（ ）自然段 “导盲犬”理解主人习惯，整日同主人形影不离，听从召唤。
第四段：第（ ）自然段 “导盲犬”是人类的朋友。
4
．填上句子的标点科目：小学语文 来源： 题型：046
阅读短文，回答问题
导盲犬漫步伦敦街头，经常可以碰见双目失明者。但他们（ ）像普通盲人那样，手持探路竿谨慎地踽踽独行，（ ）牵着一条狗同正常人一样行走于闹市街头。这种狗就是为盲人带来福音的“导盲犬”。
导盲犬原是一种身材高大的纯种猎狗，体格强壮，善于游泳和长距离奔跑，记忆力惊人，一身厚实的皮毛呈淡淡的金黄色，所以也有“金猎犬”的美称。
导盲犬的训练一般为四个月至半年左右，分为室内训练、室外练习和熟悉环境三个阶段。一般幼犬断奶后就可开始训练，首先要培养它同人们之间的感情，然后练认路，过路障，识别交通标志和领路，最后，由驯犬员将其带到未来主人的家里，熟悉周围的环境和主人的生活规律，直到驯犬员认为它已完全可以胜任工作时，才由主人正式领养。
导盲犬能充分了解主人的习惯，整日同主人形影不离听从召唤。主人出门，它尽心尽职地为主人代目 引导主人走安全地带 碰到台阶和上下坡 它会用身体紧紧地贴着主人的腿示意抬脚落脚 在深沟旁 它站着不动 吠叫几声呼唤过路人帮忙 或带主人绕道而行 最有趣的是，它熟识一切交通标记，是人们公认的遵守交通规则的“模范”。过马路时，它必走画有斑马线的人行横道，（ ）路面上有车跑动，它（ ）不会冒险领主人横穿马路。靠它的机敏和高超的记忆力，（ ）是在嘈杂纷乱的地铁出口，还是熙熙攘攘的繁华闹市，它（ ）能准确无误地为主人导路。工作经验丰富的导盲犬能帮助主人做更多的事，如领主人进商店购物，代主人取送物品等等。
与那些家养爱犬相比，导盲犬以它对盲人忠诚的服务赢得人们特别的尊敬，被誉为“人类的朋友”。
1
．选择恰当的关联词语，填在文中加粗句子的（ ）中无论……都…… 不是……而是…… 只要……就
2
．第四自然段是围绕第（ ）句话写的。3
．根据段意，给短文分段第一段：第（ ）自然段 “导盲犬”是盲人的福音。
第二段：第（ ）自然段 “导盲犬”经过训练才由主人正式领养。
第三段：第（ ）自然段 “导盲犬”理解主人习惯，整日同主人形影不离，听从召唤。
第四段：第（ ）自然段 “导盲犬”是人类的朋友。
4
．填上句子的标点科目：小学语文 来源：海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型：048
阅读短文。
犀（x9）牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖（q9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．在下面词语中选择恰当的放在文中的A、B、C处。
感激 突然 尖锐
偶然 敏锐 感到
A处：________B处：________C处：________
2．选择关联词语填空。
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
B．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
C．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
4．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。
B．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
5．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为
[ ]
A．犀牛喜欢犀牛鸟。
B．犀牛鸟喜欢犀牛。
C．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解。
30年的重量余秋雨
时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起。因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了
?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。实在想不到，在接不完的电话中，生愕（ ）愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我
30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音，诚恳得有点颤抖。放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
我呆坐在书桌前，脑海中出现了
60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的。怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。
我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把
30年的岁月都刻穿了。今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好农浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。
老师，请原谅，我们已经忘记了
30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。凭借着这种至情，我有资格以
30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。（
1）本文写了一件什么事？表达了什么感情？______________________________________________________
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（
2）本文以什么为线索？围绕这一线索展开了哪些情节？_____________________________________________________
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（
3）为什么作者在文章开头一段说自己有一种“浑身空荡荡、虚飘飘”的感觉？从全文看，开头这样写有什么作用？____________________________________________________
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（
4）文中并没有什么老师感人的事迹和对“我”的巨大帮助，为什么少年时的“我”“一直傻傻地想着感激这些老师的办法”？____________________________________________________
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（
5）读读文章的结尾，你读懂了作者的意思了吗？请写出来。___________________________________________________
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（
6）读罢全文，谈谈你对文章标题的理解。___________________________________________________
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