把适当的词语用线连起来对的是 弯弯的 星星 蓝蓝的 小河 闪闪的 月儿 长长的 天空 A、弯弯的——月儿;蓝蓝的——星星;闪闪的——天空;长长的——小河 B、弯弯的——月儿;蓝蓝的——天空;闪闪的——小河;长长的——星星 C、弯弯的——月儿;蓝蓝的——天空;闪闪的——星星;长长的——小河 D、弯弯的——星星;蓝蓝的——天空;闪闪的——月儿;长长的——小河 |
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
感受优雅
科目:小学语文 来源:1课3练单元达标测试 四年级语文(下) 题型:048
阅读短文,回答问题。
________去年夏天,当人们正在乘凉的时候,不知从什么地方来了一车铺路工。他们衣着(
zhe zhu$)陈旧,脸色黑红,行李简单。他们看好一个地方,搭起帐篷,埋锅安灶,准备铺路了。门前这条路,弯弯曲曲,坎坷不平。晴天,风尘弥漫;雨天,泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村,朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里,铺(
p& p))着草席,枕着砖头,吃米饭就咸菜,舍(sh7 sh8)不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬,白天日头曝晒;遇到雨天,外边下雨,里边湿,连被子都是湿漉漉的。但是,他们似乎不觉得苦,闲时打扑克,呼叫声很高,拍打声很响。因为施工,不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿,要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安;烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻,常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬,(居然 果然 依然)在轰隆声中和浊气熏染中劳作。经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序,工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路,变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼,活泼天真;老年人在柏油路上散步,悠然自得;上下班的人们,骑着车子,行驶在柏油路上,是那么轻松愉快……
铺路工们拆篷卷席走了,没有留下姓名,没有留下足迹,只留下一条闪光的路。
1
.给文章加上一个合适的题目,写在文前的横线上。2
.用“√”在文中括号里选择合适的词语和加粗字的正确读音。3
.用“”画出文中表现工人朴实、憨厚的句子。4
.原来的路________________________________,现在的路________。作者由道路的变化,歌颂了________。5
.谈谈你对文章最后一句“没有留下足迹,只留下一条闪光的路”的理解?________________________________________________
科目:小学语文 来源:实验班题库 四年级语文 下(国标北师大版) 北师大版 题型:048
阅读百花园。读后完成练习。
渡河少年一条清澈的小河,一条泊在岸边的渡船。
我立在船头,一身深蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问:“老爹,没钱能上船吗?”
老人正在弯腰解着缆绳,头也不抬:“没钱坐什么船,笑话!”
竹篙一点,小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。离得老远,我看见孩子两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地挫动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑进了河里。
秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心上漫过,想喊,没喊出声。那孩子举着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向河当中游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”
孩子好像没听见。
船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去。
“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。”
孩子不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!
终于到了对岸,男孩泥鳅一般蹿上堤埂。阳光在他的脊背上滚动,
像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似地跑了。河边的沙滩上,写下了一条长长的水线,像一条无限延长的省略号。
后来,我打听到了,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天。
有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学放学,总会看见那个圆脸少年在河里游来游去。数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。他给撑船的老人来过一封信,称他是他的启蒙教练,要感谢他。
可惜,老人已长眠在河边的沙丘里,没看到这封信。
1.填上合适的词语。
( )的小河 ( )的老汉 ( )的脸蛋
( )的渡船 ( )的少年 ( )的眉毛
2.找出文中两个打比方的句子,抄在下面的横线上。
(1)________________________________________
这句话中,把________比作________。
(2)________________________________________
这句话中,把________比作________。
3.对人物进行描写的方法很多,有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。下面的句子分别运用了哪种描写方法?
(1)秋风秋水,他受得了吗?( )
(2)“上船吧——别冻坏了。”“钱一分也不要。”( )
(3)孩子两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地挫动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。( )
(4)男孩泥鳅一般蹿上堤埂。( )
4.从渡河少年的成功可以发现,一个人成功最主要的来源是( )
①刻苦练习好本领。
②不轻易接受他人的帮助。
③善于把握机会。
④发扬优势,善于创造施展才华的机遇。
⑤有倔强的性格。
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