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我来选,我来填。
一(  )大雪  一(  )雪人  一(  )小白兔

A、场;个;只 
B、只;个;场 
C、个;场;只 
D、场;个;朵 
A
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相关习题

科目:小学语文 来源: 题型:022

我会选词填空。

捧 披 抱 背 围 采 摘

  风伯伯要孩子们找水妈妈的孩子。一会儿,他们一个个回来了。大娃(  )着一朵乌云,二娃(  )着一条彩虹,三娃(  )着一团浓雾,四娃(  )来一颗露珠,五娃(  )了一层白霜,六娃(  )来一片雪花,七娃最后回来,他(  )着一座冰山。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

我会选词填空。

捧 披 抱 背 围 采 摘

  风伯伯要孩子们找水妈妈的孩子。一会儿,他们一个个回来了。大娃(  )着一朵乌云,二娃(  )着一条彩虹,三娃(  )着一团浓雾,四娃(  )来一颗露珠,五娃(  )了一层白霜,六娃(  )来一片雪花,七娃最后回来,他(  )着一座冰山。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的文段,做练习。
  他抬头望去,一(条 丝 缕)阳光从窗外射进来。好几个月没见过这幺明媚的阳光了。巨人(感动 激动)地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花______,树叶______,花园又被冰雪______了。巨人不解地看看四周,竟然发现桃树底下站着个小男孩。
1.划去文中括号里用得不恰当的词语。
2.在文中横线上填上合适的词语。
备选词语:覆盖 凋谢 飘落
3.读文中画“____”的句子,填空。
  “窜”的意思是__________________,“纷纷逃窜”是对孩子们的_________(神态、动作)描写,生动地表现出孩子们_________________,由此可见巨人的_____________。
4.孩子们来后,花园里的景象是_____________;巨人赶走孩子们后,花园里的景象是_______________。作者运用了________的方法,告诉我们_______________。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课内片段,完成习题。
  ①我于是日日(盼望、希望)新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的(园、圆)脸,头(带、戴)一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
  ②我们那时候不知道谈些什么,只记得闲土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
  ③第二日,我便要他捕乌。他说:“这不能。(需、须)大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我 A 出一块空地来,用短棒 B 起一个大竹匾, C 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 D 在棒上的绳子只一 E ,那鸟雀就 F 在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
  ④我于是又很盼望下雪。
1.这篇短文选自课文____________,作者是____________。
2.在文中括号内选择恰当的字或词填在下面的横线上。
(1)________新年     (2)________脸
(3)头________一顶小毡帽 (4)________大雪下了才好
3.将下面的字分别填到文中的横线上。
撒 拉 缚 支 扫 罩
A:_____  B:_____ C:_____ D:_____ E:_____ F:_____
4.把文中描写闰土外貌的句子画上横线。
5.用简短的话概括短文第①自然段和第③自然段的主要内容。
第①自然段:_____________________________________________________________
第③自然段:_____________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

快乐阅读轻松答。
去年的树 

  一棵树       它和一只小鸟是非常好的好朋友      小鸟整天在这棵树上唱歌       树整天               (倾听  聆听)小鸟的歌唱       可是       寒冷的冬天已经临近       小鸟不得不与树分别了               
  树对小鸟说:“再见了。明年请你再回来,让我听你的歌声吧。”“好啊,你等着我吧。”小鸟说着,向南方飞去。春天回来了,田野和森林里的冰雪_______(融化  溶化)了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是,究竟是怎么回事呢?去年的树不见了,只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了?”小鸟问树桩。树桩说:“伐木人用斧头把它砍倒,然后运到了山谷那儿。”
  于是,小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂,里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上,问道:“大门先生,你知道我的好朋友——树怎么样了吗?”门回答说:“是树吗?它在工厂里被锯成小木棍,做成火柴,卖到了那边的村子里。”
  于是,小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她:“请问,你知道火柴在哪里吗?”小女孩告诉小鸟:“火柴烧没了,可是,它点燃的油灯还在燃烧着。”
  小鸟注视着油灯的火苗,然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗              (微微地  轻轻地)摇晃着,似乎心里十分高兴。
  唱完那支歌,小鸟又盯着火苗看了一阵,然后飞走了。
1.选择括号中恰当的词语填在横线上。
2.给第1自然段加上标点
________________________________                     
3.去年的树怎么了?小鸟为了找它去了哪些地方?
________________________________                                         
4.小鸟为什么要给火苗唱歌?为什么要给火苗唱去年的那支歌?临飞走时为什么要盯着火苗看?
________________________________                                                                               

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科目:小学语文 来源:海淀名校每课一考 四年级语文下学期 (新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

开卷有益。

喇叭花自传

  春天来了,柳树发了嫩芽,大家都忙于植树造林,栽花种草。一个小姑娘把我和我的伙伴们埋在了松软的土里,又浇了点儿清凉的水。我躺在里面舒服________[急 及 极]了,不久,进入了香甜的梦中。

  一觉醒来,呀,真奇怪,是谁这么快像仙人一样把我变成了一个小嫩芽。这时,那个天真的小姑娘给我浇了些水,我的新叶也沾了点水珠。小姑娘看到我这幼小的身躯,高兴地笑了,笑得是那样美,那样甜。

  慢慢地,我长大了,个头也高了。当我长到小姑娘x9 q9)盖高的时候,小姑娘在我身旁插了一根小竹棍,让我靠在它身上长。长得与竹棍差不多高时,小姑娘又给我牵了一根绳,我绕绳爬呀爬,长出一根长长的枝m4n w4n),上面还有许多碧绿的叶子……

  又过了一个星期,我________[巳 已 以]经和小姑娘一般高了。有一个早晨,天还没有亮,小姑娘又来到我跟前。这天,她一见到我,好像比哪天都高兴。原来在那茂密的绿叶中我开了一朵像玉雕一样的大白花,那朵花好像一个雪白的大喇叭。我能让小姑娘高兴,心里可美了!因为为了我,她不知操了多少心哩!可是,太阳刚刚露出那火红红的________[园 圆]脸,我的那朵花不知为什么,好像害羞似的闭上了。

  就这样,每天早晨我的藤上就会盛开四朵大白花,最多的一次________[竞 竟 净]开了六朵。院里的人们纷纷夸奖我漂亮。

  大家可曾知道,我开出的每一朵花,都是和小姑娘的辛勤劳动分不开的。其实,真正的好花正是她!

1.给加粗的字选择正确的读音,用“√”标出。

2.在[  ]中选择正确的字填在横线上。

3.在短文中找出下列词语的反义词。

生气(  )  稀疏(  )

难看(  )  乌黑(  )

4.从“我”被埋进土里写起,依次写了“我”的生长过程是什么?

_________________________________________

5.为什么说“其实,真正的好花正是她”?

_________________________________________

6.这篇短文是按什么顺序写的?

_________________________________________

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科目:小学语文 来源:英才之路 天天轻松练小学语文五年级上册 题型:048

阅读短文,完成练习

冰雪的启示

  在美国,每当大雪融化之后,总是看到许多工人在忙着修补路面。

  “下雪期间,应该行驶的车辆特别少,为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”某日我不解地问一位修路工人。

  “这不是被车子破坏的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。

  “那就奇怪了,你们工程为什么这么不结实?连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。

  “你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下铲子,指着远方的山头说:“(  )你有空(kōng kòng),(  )可以到山上去看看,那里有许多比路面结实多倍的岩石(  )冰雪的侵蚀而崩裂了,(  )你不要以为雪水算不得什么,(  )有一点小裂缝(fèng féng),被它渗进去(  )可能会遭到大麻烦,它能够在结冰时膨胀体积,然后一分一分地移动岩石,再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃,都是从那些小小裂缝开始的,都是有那些看来不甚稀奇的雪水推动的,我们真是防(fán fáng)不胜防啊!

  “谢谢你给我的启示。”我说,“今天我才知道,许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手,反倒(dáo dào)可能给予我们最严重的打击。”

1.给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”表示。

2.在文中括号里填上合适的关联词语应是

[  ]

A.如果……就……  因为……所以……  只要……就……

B.只要……就……  即使……也……   如果……就……

C.如果……就……  虽然……但是……  只要……就……

3.联系上下文,给“胜”字选择正确的解释,并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。

“防不胜防”中“胜”的意思是:

[  ]

A.打败  B.胜利  C.能够承受的  D.景象壮观的

与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有:

________     ________     ________

4.因为路面不结实,所以连冰雪都能将它损坏,是这样吗?请你具体地说明理由。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5.冰雪给我们的启示是什么?

________________________________________________

6.请你用自己的语言或你所知道的谚语、俗语、诗句、名言中的任一种方式概括冰雪给你的启示。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

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科目:小学语文 来源:三新助学单元测试AB卷 语文 二年级(下册) 题型:048

阅读短文,完成练习。

选择四季

  如果让我选择四季,我一定选择春天。

  春天是绿色的世界,绿茵茵(y9n)的杨柳在微风中轻轻飘荡,嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

  春天是花朵的海洋,雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。

  春天又是动物们的乐园,燕子和大雁回来了,蜜蜂、蝴蝶在姹(ch4)紫嫣(y1n)红的百花丛中,忙着采蜜和传花粉。

  春天真美丽!我爱春天!

1.给每一自然段标上序号。

2.填一填。

(  )的春天  (  )的世界

(  )的蜜蜂  (  )的花朵

3.用文中的语句填空。

我爱春天,因为春天是________,春天是________,春天又是________。春天真________

4.姹紫嫣红:形容各种好看的花。

请写出描写花好看的词语:________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读《索桥的故事》片断,回答问题:

  我走下了索桥,同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了,人们来来往往,感到便利。可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上走起来,并不是十分安全的事,不多久就有人失脚从桥上摔下去,死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上,将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤,要实现丈夫的真正的愿望,她想来想去,终于想出了办法,用竹索在桥两旁编上了栏杆,从此,危险的桥变成了安全的桥,使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去,发出一阵阵的笑声。

  我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇诗中所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光、给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添些温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。

  索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。

1.请你用简洁的语言概括选段的主要内容。

2.这个索桥两大特点是什么?

3.“我”走下索桥,身体和内心的变化是怎样的?按顺序填在空格内。

4.什么东西“比故事更美、更好”?(用原文回答)

5.文中写高尔基和勇士丹柯目的是什么?

6.桥是经过放大的一条板凳。桥梁专家茅以升这样有趣地解释“桥”。是啊,桥就是这么简单。不过,桥又是充满魅力的,它集实用价值与审美价值于一身。而且桥本身的美给人丰富的联想和感受。请你就一座你喜欢的桥,说一段话,主要谈谈你的联想和感受。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读《索桥的故事》片断,回答问题:

  我走下了索桥,同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了,人们来来往往,感到便利。可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上走起来,并不是十分安全的事,不多久就有人失脚从桥上摔下去,死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上,将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤,要实现丈夫的真正的愿望,她想来想去,终于想出了办法,用竹索在桥两旁编上了栏杆,从此,危险的桥变成了安全的桥,使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去,发出一阵阵的笑声。

  我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇诗中所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光、给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添些温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。

  索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。

1.请你用简洁的语言概括选段的主要内容。

2.这个索桥两大特点是什么?

3.“我”走下索桥,身体和内心的变化是怎样的?按顺序填在空格内。

4.什么东西“比故事更美、更好”?(用原文回答)

5.文中写高尔基和勇士丹柯目的是什么?

6.桥是经过放大的一条板凳。桥梁专家茅以升这样有趣地解释“桥”。是啊,桥就是这么简单。不过,桥又是充满魅力的,它集实用价值与审美价值于一身。而且桥本身的美给人丰富的联想和感受。请你就一座你喜欢的桥,说一段话,主要谈谈你的联想和感受。

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