科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013
给加粗的词语选择正确的解释
1
.“我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!”[
]2
.我今年87岁,我思索,我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。[
]A.从这句话中看出巴金爷爷不断追求甘于奉献的精神。
B.从这句话中看出巴金爸爸年纪大,不能做事。
3
.信与其他通讯方式的不同在于:[
]A.能表达真情实感。
B.写信不受时间、空间、字数的限制,表达真情实感。
科目:小学语文 来源: 题型:013
给加粗的词语选择正确的解释
1
.“我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!”[
]2
.我今年87岁,我思索,我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。[
]A.从这句话中看出巴金爷爷不断追求甘于奉献的精神。
B.从这句话中看出巴金爸爸年纪大,不能做事。
3
.信与其他通讯方式的不同在于:[
]A.能表达真情实感。
B.写信不受时间、空间、字数的限制,表达真情实感。
科目:小学语文 来源:三新助学单元测试AB卷语文 三年级(下册) 题型:071
给加粗的词语选择正确的解释,打上“√”。
写信与其他通讯方式的不同在于:
(1)能表达真情实感。
( )
(2)写信不受时间、空间、字数的限制,表达真情实感。
( )
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读。
根给叶子以无限生机,给花朵以青春的活力,它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态,硕果给人间美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下,延伸在土层中的根!
提到根,也许有人不屑一顾地说:实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。殊不如这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪,一眼望去像个爪,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里,不畏艰难险阻,无时无刻不在挺进!它笑望着春天,在自己的血管中拼命地吸收大地的养料。它把自己吸收来的养料又无私地献给茎,它爱地下的泉,永远不停的追求,让泉滋润它的身。
默默无闻的根,你有博大的胸怀;你有远大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重!
1
.联系上下文,给加粗的字词选择正确的解释。(
1)“不屑一顾”的意思是[
]A
.不值得去看一看B
.没有一个顾得着去去看一看C
.认为不值得回头看一看,形容很轻视(
2)“不雅”的“雅”应解释为[
]A
.正规的,标准的B
.文雅,美好大方2
.文中画“_______”的话表达意思是下面第_____种。(
1)根实在是不漂亮,把自己埋起来。这不是愚蠢,而是太死板了。(
2)根实在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,这不是太傻了,就是太死板了。3
.根为什么受人敬重?____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读。
根给叶子以无限生机,给花朵以青春的活力,它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态,硕果给人间美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下,延伸在土层中的根!
提到根,也许有人不屑一顾地说:实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。殊不如这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪,一眼望去像个爪,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里,不畏艰难险阻,无时无刻不在挺进!它笑望着春天,在自己的血管中拼命地吸收大地的养料。它把自己吸收来的养料又无私地献给茎,它爱地下的泉,永远不停的追求,让泉滋润它的身。
默默无闻的根,你有博大的胸怀;你有远大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重!
1
.联系上下文,给加粗的字词选择正确的解释。(
1)“不屑一顾”的意思是[
]A
.不值得去看一看B
.没有一个顾得着去去看一看C
.认为不值得回头看一看,形容很轻视(
2)“不雅”的“雅”应解释为[
]A
.正规的,标准的B
.文雅,美好大方2
.文中画“_______”的话表达意思是下面第_____种。(
1)根实在是不漂亮,把自己埋起来。这不是愚蠢,而是太死板了。(
2)根实在是不漂亮,自己甘愿被埋在土里,这不是太傻了,就是太死板了。3
.根为什么受人敬重?____________________________________________________
科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:048
阅读答题
阿里的云阿里地区的藏(
z4ng c2ng)族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地上,你放下一件东西,(只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论多少天,是断不会有人动的。在离开狮泉河前往普兰的路上 我们用一个纸口袋 内装一个面包 一个笔(纪 记)本一支圆珠笔放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们原来放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。
1
.把文中括号里不合适的读音和字词划去。2
.联系上下文解释加粗的字。断:________显眼:________3
.给第二节加上标点符号。4
.文章最后一句话表达了什么思想感情?用“√”选择一个正确的,标在括号里。(
1)赞美阿里人像白云一般纯洁的心灵。 ( )(
2)以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 ( )(
3)阿里地处高原,所以这里的云特别白。 ( )(
4)运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵。 ( )科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读文章,完成文后练习。
悠然下山去
森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台,动物们高呼:“大!”大象登场表演,动物们也欢呼:“大!”台下角落里的一只青蛙气坏了:难道我不大吗
?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊;“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山队员,有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动。在
6400米的高度,他体力不支,决定下山去。当他讲起这段经历时,别人替他惋惜,问他:“你为何不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关。”“不,我最清楚,
6400米的海拔是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。我不禁对他肃然起敬。
1
.同音字组词。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
经(历) |
继(续) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( ) |
棉( ) |
悬( ) |
( )救 |
( )志 |
储( ) |
发( ) |
( )转 |
2
.解释加粗字的意思:至死( ) 体力不支( )3
.划出加粗字的正确读音:擂(l6i l8i)台 有幸(x@ng x@n)4
.从文中找出下列词语的反义词。〔提示:依次从第一、第三、第四节找。〕赞扬——( )放弃——( )满足——( )
5
.不改变句意,把下面的句子换一种说法你为何不再坚持一下呢
?_________________________________________________
6
.填空。短文中写到两个事例:青蛙在比“大”比赛中,为了
__________,结果________;登山队员因为_________,结果________。7
.分别用一个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。对青蛙:
____________对登山队员:_____________8
.用“∥”给短文分段,并写出段意。____________________________________________
9
.选择。作者对登山队员肃然起敬的原因是
[
]A
.他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。B
.他达到了自己登山生涯的最高点。C
.他懂得不是任何人都能够超越极限,抵达更高层次的,能正确地对待自己。科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题 语文四年级(上) 题型:048
阅读短文,回答问题。
童稚可嘉若让你形容女孩子好看的眉毛,你会怎样?你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来?或者堆砌(q@ ch8)出许多甜腻的词儿来?可是,我就在一个小男孩的作文里,看到了这样的句子:“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现?还记得一个6岁的小女孩,做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗:“妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了。”短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣!
两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道何不取花开的声音呢
我惊呆了:花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象?试想:因为花开,一个春天都寂寞了,花儿怎么会寂寞呢?花怎么能独自开着却没有声音呢?突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧,甚至这种智慧(遇 寓)含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
1.在文中( )内选择正确的读音或字,在下面画“________”。
2.给文章第2段加上标点。
3.下面句子中加粗的字有几种解释,请选择恰当的解释,在下面画“________”。
(1)爸爸喝上一口,就醉了。(①饮酒过量;②沉迷;③用酒泡制)
(2)……看不透的东西。(①穿透;②暗暗地告诉;③透彻;④显露)
4.下面哪句话正确地概括了全文的中心,在括号内打“√”。
(1)赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
( )
(2)赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。
( )
(3)表达了我对孩子的理解与喜爱。
( )
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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