选出下面是描写景物的词语.A.云淡风轻 B.出生入死C.滥竽充数——青夏教育精英家教网—

选出下面是描写景物的词语。

A、云淡风轻　
B、出生入死
C、滥竽充数

相关习题

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的短文，完成练习。

南海明珠

　　①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富，风景优美，被誉为“南海明珠”。
　　②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
　　③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
　　④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。
不计其数（　　）
A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。
3．将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱　　　　　　形容极远的地方。
天涯海角　　　　　　名声或名义和实际相符。
名副其实　　　　　　形容草木苍翠茂盛。
4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（　　）
A．海南岛在祖国的最南端。
B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。
C．海南岛是个令人向往的地方。
5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6．根据短文内容填空。
　第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的短文，完成练习。

秋的原野

　　窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
　　我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
　　天空像__________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
　　山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像__________似的呢？
　　村前村后，等待着收割的稻田，好似__________。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
　　当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1．给下面句子中的加粗词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（　　）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（　　）
A．因不合心意而不愉快。　　　B．生命力，活力。
2．选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海
B．一团火焰
C．一块覆盖大地的蓝宝石
3．第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
4．从文中找出一个拟人句画上横线。
5．你喜欢秋天的原野吗？读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，你最喜欢哪一幅呢？请用自己的语言描述出来。
_________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：福建省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

航天员的太空生活

       ①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有500多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的入和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力(失重)会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？
       ②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。
       ③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用座椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会吸进鼻腔，容易发生危险。
       ④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载入飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。
       ⑤太空入睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，(    )在壁上睡，(    )在床上睡，也可以(    )在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使入消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对仓内仪器设备的碰撞，增加了安全性。
      ⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用的方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型洗发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两入合作的理发规矩，就会严重污染环境。
1．判断题。(在表达正确的句子后的括号里画“√”，表达错误的画“×”)
   (1)太空人用的洗发液是特制的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。(    )
    (2)在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。(    )
    (3)在太空中生活，一点麻烦也没有。(    )
2．下面每个问题后面都有四个选项，请选择你认为最恰当的一个，将序号填在题后的括号里。
   (1)在太空中睡觉，用上睡袋，好处多，主要是

[ ]

        A．既温暖又防蚊虫叮咬。    B．既方便又容易入睡。
        C．既安全又消除恐惧感。    D．既舒适又不会做梦。
    (2)在太空中理发，必须两人合作，目的是

[ ]

       A．培养合作能力。    B．避免污染环境。
       C．利于美容美发。    D．增进人际交流。
3．联系上下文，推想画线词语“梦寐以求”的意思，然后用“梦寐以求”写一句话，表达自己的想法。
     (1)“梦寐以求”的意思：
     (2)用“梦寐以求”写句子：
4．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，注意所填词语不能重复。
5．根据文章内容填空。
       在失重环境下，要进行洗脸、刷牙、理发、洗澡这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的：首先，             ；其次，              ；第三，              。(必须都是四个字概括)
6．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。
       这篇短文先写太空生活                      ，接着介绍                        ，第三介绍                 ，最后介绍                        。
7．请你根据第②自然段的描写，将“太空食品袋说明”补充完整。

太空食品袋说明

食用时间：
食用方法：
温馨提示：
生产日期：2009年4月1日
保质期：一年

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

社戏（节选）

       两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
       那声音大概是横笛，口口，口口，使我的心也口口，然而又自失起来，觉得要和他口口在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
      那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．文中方框处应填入的词语是

[ ]

A．宛转    悠扬    沉静    弥散
B．悠扬    宛转    愉快    消失
C．宛转    悠扬    沉静    融汇
D．悠扬    宛转    愉快    弥散
2．画线的句子使用了____、____的修辞手法。
3．第2自然段中画线的“那声音”指的是____________ ；“他”指的是_____________。
4．“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也口口，然而又自失起来”三句分别表现了我去看戏途中的_________、__________、__________的心理。
5．第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。
(1)视觉：____________________________________________________________________
(2)嗅觉：____________________________________________________________________
(3)触觉：____________________________________________________________________
(4)听觉：____________________________________________________________________
6．对上文大意概括恰当的一项是

[ ]

A．去赵庄看社戏途中的行船情景。
B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

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科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配苏教版） 题型：048

阅读短文，完成练习。

早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着、扑打着。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美、清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊！迎春花！它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。

(1)

解释文中加粗词的意思。

贪婪：________________________

含苞欲放：____________________

(2)

写出下列词语的近义词。

寻觅（　　）　追逐（　　）　渐渐（　　）　鲜艳夺目（　　）

(3)

“淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞方法？请选择正确的答案，填在括号里。
[　　]
A．	比喻
B．	拟人
C．	排比
D．	夸张

(4)

这段话描写了春天的哪些景物？这些景物的特点是什么？

_______________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

清明

       也许是三月，也许是四月，在江南。
       雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
       披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。
       远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
       诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”
       少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
       这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有点醉了。
1．在横线上填上恰当的词语。
                不休             不息              摇曳              模糊
2．照样子写词语。
     行色匆匆
     断断续续
3．下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。
     (1)雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。(       )
     (2)断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。(       )
4．“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是

[ ]

    A．喜爱酒店那温柔的灯光。
    B．酒店的灯光让人沉醉。
   C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。
5．为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)

6．选选，填填。
     (1)短文描写的景色是(     )季，地点是(    )。

[ ]

        A．秋、北京
         B．春、江南
     (2)短文是通过(     )的眼睛来观察清明时节的景物的。

[ ]

         A．行人
         B．老者
         C．诗人
         D．牧童

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

　　一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸沉在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿退潮了，红树林带着海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海滩上。刹那间，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，浪声里又夹着红树林的涛声，欢迎我这来自北国的远客。

　　我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干七上八下，低的二三米，高的十来米，东拉西扯织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘着淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像走进了神话里龙宫的大花园。

　　（1）给加粗字选择正确的解释。

　　①奇观

[　　]

A．看

B．景象或样子

C．对事物的认识或看法

　　②幽静

[　　]

A．深远；僻静

B．隐蔽的

C．沉静

　　（2）写出3个描写春天的词语。

　　风和日丽、________________________

　　（3）比较下面两组词语，量词重复后意思有什么不同。

　　（4）在选文找出2句把红树林当作人来写的句子。________、________。

　　（5）从选文第2节中找出一组近义词。

　　（　　）——（　　）

　　（6）这两节课文主要介绍了红树林____________________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

无名花

　　我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。

　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，□□昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织着锦绣……

　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．照样子从文中找出结构相似的词语。

一簇簇

_______

2．找出描写下列景物的词语，填在（　　）里。

3．给文中□□内选择一个合适的词语。[方法提示：这四个答案中都有“然”字，但表达的意思却截然不同，请你联系整个句子的意思选择合适的词语。]

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辞方法来描写无名花？请举例说明。[方法提示：常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等，认真读一读第三自然段，看看采用了哪几种。]

________________________________________________________________________________________________________

5．文章是从哪些方面写出无名花的特点的？重点是什么？[方法提示：请你认真地读读文章三、四自然段，想想这两段分别写出无名花的什么特点？哪是详写，哪是略写？详写的部分就是重点。]

________________________________________________________________________________________________________

6．作者为什么要赞美无名花？是不是有更深的含义，你能感悟到吗？[方法提示：生活中，有许多像无名花一样默默无闻但又乐于奉献的人，联系这些人写写自己的感受吧！]

________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

无名花

　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．照样子从文中找出结构相似的词语。

一簇簇

_______

2．找出描写下列景物的词语，填在（　　）里。

3．给文中□□内选择一个合适的词语。[方法提示：这四个答案中都有“然”字，但表达的意思却截然不同，请你联系整个句子的意思选择合适的词语。]

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，回答问题。

无名花

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境。它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织着锦绣……

　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

1．照样子从文中找出结构相似的词语。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描写下列景物的词语，填在（　　）里。

（　　　　）、（　　　　）的村庄

（　　　　）、（　　　　）的无名花

（　　　　）、（　　　　）的花圃

3．给文中内选择一个合适的词语[方法提示：这四个答案中都有“然”字，但表达的意思却截然不同，请你联系整个句子的意思选择合适的词语。]，应是

[　　]

A．居然

B．竟然

C．固然

D．仍然

4．第三自然段中采用了哪些修辞方法来描写无名花？请举例说明。[方法提示：常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等，仔细读一读第三自然段，看看采用了哪几种。]

________________________________________

5．文章是从哪些方面写出无名花的特点的？重点是什么？[方法提示：请你认真地读读文章三、四自然段，想想这两段分别写出无名花的什么特点？哪为详写，哪是略写。]

________________________________________

6．作者为什么要赞美无名花？是不是有更深的含义，你能感悟到吗？[方法提示：生活中，有许多像无名花一样默默无闻，但又乐于奉献的人，联系这些人写写自己的感受吧！]

________________________________________

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