看拼音，写出词语正确的选项是
tuī jiàn jiǎo jiàn qiān jūn yī fà
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A、推荐；骄健；千钧一发
B、推荐；矫健；千均一发
C、推荐；矫健；千钧一发
D、推存；矫健；千钧一发 |
相关习题
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：填空题
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看拼音，请正确、端正地写出词语。
| mó liàn |
pán shān |
jiàn zhuàng |
hē chì dù jì |
| （ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ）（ ） |
| lún kuò |
hé ǎi |
é luǎn shí |
tū wù sén yù |
| （ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ）（ ） | |
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解
青蛙喜欢吃昆虫□苍蝇□白蛉□蚱蜢□它都爱吃□它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tèshū（ ）．看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。___虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它 能分辨qīngchǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子____停住不飞，它 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活 饿死。
1．读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。
2．短文第一自然段中的“口”内填人正确的标点符号。
3．仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4．将下列关联词语正确地填入文中的横线上。
如果……就…… 只要……都……
5．青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“——”在文中画出相应的句子
6．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。 （ ）
（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。 （ ）
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科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位， 有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。
这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié [ ]着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，(héng chōng zhí zhuàng) [ ]。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会(zāo yāng)[ ]。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问 题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入(chóu mì)[ ]的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得 “牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁 工”，使它能够消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
1．根据文中的拼音，在[ ]里写出正确的词语。
2．请为下列画线字选择正确读音。
残骸 hé( )hái( ) 稀薄báo( )bó( ) 摩擦 cā( )chā( )
3．什么是“太空清洁工”？
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4．为什么要研制“太空清洁工”？
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5．太空垃圾的主要危害是什么？
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6．“清洁工”是怎样清理垃圾的？
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7．文中画“_______”的句子，采用了_______的说明方法。
8．说说下列词语在文中加引号的作用。
(1)“捣蛋鬼”：___________________________
(2)“清洁工”：___________________________
(3)“同归于尽”：_________________________________
(4)“牺牲”：_____________________________
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科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚远，逃离火海。
⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊( ji jǐ) 流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿越过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世界上称得上伟大的东西，往往小体积大精神。千里之堤 (tí dī)溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中不恰当的拼音画掉。
2．将短文括号中正确的词语下画线。
3．写出下列词语的反义词。
卑微( ) 决断( )
覆灭( ) 滋润( )
4．填空。
短文中有3个问句，第一个是 问句，它在文中起 作用；第二个是反问句，改为陈述句应为 ；第三个也是反问句，这句话启发我们要： 。
5．用“ ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”相照应的句子。
6．用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。
7．选择画线词的意思，并理解整句话的意思。
千里之堤，溃于蚁穴。
A．散乱，垮台 B．腐烂 C．溃决
8．读了这篇短文我受到了很大的启发：
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科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课外语段品读。
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，您在做什么呀？”
“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”
①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照 照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”
②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿—起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜很严肃地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？
几分钟后，苏茜敲响了史密斯太太家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，招呼她：“嗨，苏茜。”
苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不像以前和人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且），史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且），④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。
“妈妈说您失去了女儿，非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有些颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和快乐。
1．划去括号里用得不恰当的拼音、词语。
2．在横线上写出近义词，在括号里写出反义词。
________聪明（ ） ________伤心（ ）
3．照样子，把句子补充完整。
（1）史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________________________。
（3）“创可贴”本来是指________________，在这里指____________________________________。
4．选一选。
（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？（在正确的序号上打“√”）
A．送去了创可贴
B．送去了镜框
C．送去了钥匙环
（2）读一读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法？（填序号）
A．外貌描写：________
B．语言描写：________
C．行动描写：________
D．心理描写：________
5．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
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6．你喜欢故事中的哪个人物？说说理由。
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