阅读短文，完成练习。

　　什么是电子邮件？它有哪些优点呢？

　　人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机，最后送到收信人的计算机上，这样发送和接收的信就叫“电子邮件”，英文简写为“E－mail”。

　　与传统的信件相比，电子邮件具有高效、准确、方便、便宜的特点。发送电子邮件时，不用把信写在纸上，也不需要信封和邮票。传递信件往往需几天时间，而电子邮件速度极快，从上海传到北京也就几分钟，最快只需几秒钟。现在，电子邮件不仅可以用来传递普通信件，而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像，这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎，人们把它亲切地称为“伊妹儿”。

1．给下面句子中加粗的字选择正确的拼音。

（1）电子邮件的传（chu2n　　zhu4n）递速度极快。

（2）电子邮件具有高效、准确、方便（bi4n　　pi2n）、便（bi4n　　pi2n）宜的特点。

（3）电子邮件的优点是传统的通讯方式不能比拟（n!　　s@）的。

2．根据短文内容填空。

（1）电子邮件的英文简写为“________”，人们亲切地称它“________”。

（2）电子邮件是通过________上的计算机之间互相传递的。

（3）与传统的信件相比，电子邮件具有________、________、________、________的特点。

3．这篇科学小品介绍了现代通讯知识。

首先提出问题，接着解释________，然后介绍电子邮件的________。

4．现在人们常用的通讯方式都有哪些？

你给自己的亲友发送过“E-mail”吗？

________________________

阅读短文，完成练习。

　　雨儿悄悄地来了。

　　雨儿下呀下呀，很小很小，像牛毛，像针尖，像粉末地飘洒下来，大地都湿润了。

　　雨儿来到小溪里，“沙沙沙……”于是惊醒了甜睡的小泥鳅。它从树根底下的泥土里爬出来，摆摆胡须，扭扭身子，准备游进它的“大海”——对面那条小河。

　　雨儿来到了清水塘、“沙沙沙……”小蝌蚪也忙起来。它们终日摇头晃脑地不停地游啊，练啊。终于有那么一天，它们长出了小腿，长出了尾巴，又掉了尾巴。它们忽而爬上岸边的草地，忽而又蹦进水里。

　　雨儿来到水库里，“沙沙沙……”于是放鸭姐姐赶着鸭子到那雾水相溶的“仙境”里去了。一曲清凉的歌儿在山谷里荡漾，在水面上打旋儿，然后渐渐地滑向远方。

　　雨儿来到山坡上，“沙沙沙……”于是蒲公英、芍药、刺梅和各种小草伸个懒腰，打呵欠。发绿了，开花了，就像一个大型舞蹈在表演，好看极了。

　　雨儿来到了播种后的土地上，“沙沙沙……”于是所有的种子都竖起了耳朵，它们弓起身子，憋足劲，用力向上顶去，土皮被拱出了裂缝，芽儿冒出来了。你看，它们咧开小嘴喝着雨水，就像一排排戴着绿色小帽的胖娃娃。

　　雨儿来到校园里，“沙沙沙……”我们这群孩子一起在诉说，一起在歌唱雨儿的故事，好美好美，好长好长……

1．查字典，给下列加粗的字注音。[方法提示：在不知道生字读音时，我们可用部首查字法查字典。]

湿润（　　）　　泥鳅（　　）　　荡漾（　　）

2．查字典，“憋”按部首查字法，应先查________部，再查________画，按音序查字法，应先查________，再查拼音________。

3．用“——”画出“雨儿来到山坡上”（第六段）一段中的拟人句。[方法提示：拟人就是把事物人格化的一种修辞方法，这样的句子叫拟人句。]

4．用加粗画出描写春雨的比喻句，并试着自己造一个比喻句。

比喻句：________________________________

5．用下面的词语造句子。

①忽而……忽而……________________________

②渐渐……________________________________

6．读了本文对“春雨沙沙沙”的描写后，你能试着用自己的话说一下夏天的雨有什么特点吗？[方法提示：夏天的雨不像春雨，夏天的雨来得突然，下得大而急，相信你也有这样的印象，仔细回忆一下，写下来。]

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阅读短文，回答问题。

　　在紧张工作了一个冬季之后，我终于有了两个星期的假期。我十分高兴，决定和朋友到一个风景________（y#u m7i）的地方度假，好好休息一下。

　　第二天早晨出发时，我给母亲打了个电话，告诉她自己要去度假。

　　母亲说：“你能不能顺路经过我这里。我想看看你，和你聊聊天，我们好久没有________（tu2n j)）了。”

　　“妈，我也想去看你。可是，我得赶路，我已同人家约好了见面的时间。”

　　“好吧，儿子，祝你一路________（sh)n f5ng）！”听得出母亲有些失望。

　　当我开车准备上高速公路时，忽然想起今天是母亲的生日。于是，我绕回一段路，停在一家花店门口，打算买些鲜花，让花店派人给母亲送去，因为我知道母亲很________（x! hu1n）鲜花。

　　店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。

　　我问小男孩：“你买这些花做什么呢？”

　　小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”

　　我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。”

　　我说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。

　　我选（xu3n xu1n）了玫瑰、康乃（n3i l3i）馨和黄菊花。付了钱，给花店老板写下了母亲的地址（zh! z!），然后发动车，继续赶路。

　　开了一段路，转过一个山坡。突然，我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座墓（m) m^）前，买来的玫瑰花摊（t1n t3i）放在墓碑上。这里，小男孩也看见了我，他站起来，使劲向我挥（hu9 f5i）手，大声说：“先生，我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你，先生。”

　　“他的妈妈去世了？”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即，我缓缓掉转车头，将车开回了花店。找到老板，我问道：“那束花你送走了吗？”

　　“还没有，先生。”花店老板答道。

　　“不麻烦你了，”我说，“我自己去送。”

1．给文中加粗的字选择正确的读音。用“√”表示。

2．根据拼音，在“________”上写出正确的词语。

3．在文中找出下列词语的近义词，并写出它的反义词。

4．给文章分段，并写出段意。

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5．读了这篇短文，你想到了些什么？

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梅香正浓*

1．给下列加粗字注音。

2．给下列拼音填汉字。

3．根据语境解释词义。

4．给本文划分层次，理清作者的写作思路。

5．全文结构清晰，感情线索贯穿始终，请你找出标志性的词语。

6．本文主体部分详细写了史可法的英雄事迹，一共写了几件？都是什么？

7．除了民族英雄史可法的感人故事，你还知道哪些民族英雄？他们有什么事迹？

8．查一查：文中有一个词“壮怀激烈”，这也出自一位民族英雄所写的诗句，你知道吗？