形近字组词正确的是

[    ]

A．偏（偏向）　　   

   编（编山漫野）         

B．操（操练）　　 　　

   藻（水藻）

C．沸（沸腾）　　 　　

   佛（吹佛）　　 　　

B．操（操练）

   藻（水藻）

C．沸（沸腾）

   佛（吹佛）

　　森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”台下角落里的一只青蛙气坏了：难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊；“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。

　　有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动。在6400米的高度，他体力不支，决定下山去。当他讲起这段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关。”

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。

1．同音字组词。

2．解释加粗字的意思：至死（　　）　体力不支（　　）

3．划出加粗字的正确读音：擂（l6i　l8i）台　有幸（x@ng　x@n）

4．从文中找出下列词语的反义词。〔提示：依次从第一、第三、第四节找。〕

5．不改变句意，把下面的句子换一种说法

你为何不再坚持一下呢?

6．填空。

短文中写到两个事例：青蛙在比“大”比赛中，为了__________，结果________；登山队员因为_________，结果________。

7．分别用一个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。

对青蛙：____________对登山队员：_____________

8．用“∥”给短文分段，并写出段意。

9．选择。

[　　]

A．他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。

B．他达到了自己登山生涯的最高点。

C．他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，能正确地对待自己。

阅读下面的短文，完成后面题目。

　　今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺。我心想它能活吗？

　　回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端（冒　长　钻）出了一个嫩芽，它居然活了。

　　天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。

　　秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲（站立　伫（zh)）立　挺立）在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。

　　我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。

1．保留文中（　　）里用得最好的词，把多余的划掉。

2．“花繁叶茂”的“繁”字是_________结构，共_________笔，第四笔是_________，“繁”的意思是_________。

“茂盛”的“盛”的读音是_________，用部首查字法，应先查_________部，再查_________画，这个字还有一个读音是_________，组一个含有这个音的词_________。

3．给下列同音字组词。

脆（　　）　　忘（　　）　　碧（　　）

翠（　　）　　望（　　）　　壁（　　）

4．写出下列词的近义词。

欣赏　　　　居然　　　　依然

5．结合句子理解文中加粗词语的意思，再用这两个词造句。

（1）居然：___________________________

居然___________________________

（2）依然：___________________________

依然___________________________

6．在括号里填上恰当的关联词语。

（　　）仙人掌把营养输送给蟹爪莲，（　　）它由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了。

7．人们在欣赏蟹爪莲的时候，不应该忘记仙人掌的_________。

8．本文赞美了___________________________。