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不改变意思,改为陈述句对的是
你怎么能这样做呢?( )

A、你能这样做。
B、你不能这样做。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

  把下面的句子按要求换个说法,基本意思不变。 
(1)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。  (改为反问句)
                                                                                                                           
(2)小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。(改为引述句)
                                                                                                                            
(3)先生说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。”(改为转述句)
                                                                                                                              
(4)这洁白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)
                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。

夜游雁荡山

  暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
  我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那敛翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
  我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠、儿子的孝顺、邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
  顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
  月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。
  我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的。我本是因为时间I紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1.理解词语。
敛翅:_______________________  窥视:_______________________
2.在文中画出一个反问句,并把它改成陈述句写在下面。
___________________________________________________________________________________
3.作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
___________________________________________________________________________________
4.“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
___________________________________________________________________________________
5.在文中找出一个词来形容雁荡山的夜景。
___________________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

        小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。     
        很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。     
       难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!…‘不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再做耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。     
       以后,(     )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,(    )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。     
      渐渐的,小群觉得世界(    )陌生黑暗的, (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。 那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。     
       父亲听了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!     
       时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呃?     
       然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”     
      就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。  “父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的, 就在我的心上!”  
1、写出下列词语的近义词。   
     解释(        )    赞赏(        )     
2、联系上下文,说说下列词的意思。   
     震耳欲聋——                                               
     情有独钟——                                                
3、选择合适的关联词语填入文章中的括号内。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 为……所以……      虽然……但是……     
4、将下面的反问句改成陈述句。     
     今后,谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?  
                                                                                                                                                             
5、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:   
     第一件:(第2自然段):                                           
     第二件:(第3自然段):                                               
     第三件:(第5、6自然段):                                                
6、认真读5-6自然段,简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了,半天没有吱声?
                                                                                                                                                   
7、给短文加个标题:                                                 

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科目:小学语文 来源:一元三次练程  语文三年级上册 题型:048

阅读短文,按要求答题。

达尔文和小松鼠

  一百多年前,英国有一位科学家,叫达尔文。

  达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟,地上的虫,水里的鱼,他都喜欢。他从来不捉弄小动物,而是观察它们怎样生活。

  有一次,他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站住了,仰着头仔细观察。

  那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那儿一动不动,像一根树干。一只小松鼠跑来了,顺着他的腿往上爬,一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼。

  松鼠妈妈可急坏了  它吱吱地叫着  好像在说  傻孩子你看错了  那不是大树是人啊  他会伤害你的

  达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢!

1.“达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢?”你能在不改变句子意思的前提下把这个句子换个说法吗?[方法提示:这是一个反问句,反问句往往表现出更加肯定的语气。我们一般可把它改成陈述句的句式。]

________________________________

2.给第五自然段加标点。[方法提示:加标点前,一定要先把句子多读几遍,找出文中角色说的话,这样就容易多了。]

3.你从文中哪些句子可以看出达尔文非常喜欢小动物?

________________________________

4.你觉得你应该向达尔文学习什么?你还知道有关达尔文的故事吗?去收集一些,仔细读读,你会很有收获的。[方法提示:达尔文是迄今为止最伟大的生物学家,他的成就源自他对自然界生物的热爱与尊重。你可以利用各种途径收集关于他的故事。]

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科目:小学语文 来源:黄冈小状元作业本  北京师大版课标本  四年级语文(下) 题型:048

读语段,做习题。

  战国时代,齐国的国王齐庄公(名光)被相国崔杼杀了。

  崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君,自己独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事,说:“你要这样写:先君是害病死的。”太史伯听了崔杼的话,严肃地说:“按照事实写历史,是太史的本分,哪能捏造事实,颠倒是非呢?崔杼没想到一个史官,无权无势,只凭着一枝笔,却敢和自己作对,就生气地问:“那你打算怎么写呢?”太史伯说:“我写给你看吧。”

  崔杼等他写好,拿过竹简一看,上面写着:“夏五月,崔杼谋杀国君光。”崔杼大怒,对太史伯说:“你长着几个脑袋,敢这么写?”太史伯说:“我只有一个脑袋,如果你叫我颠倒是非,我情愿不要这个脑袋。”崔杼一怒之下把太史伯杀了。

1.将文中画线的句子改写成意思不变的陈述句。

____________________________

2.文中“本分”的意思是(  ),太史伯的本分是(    ),用词概括为(    )

3.太史伯临死前说了什么?请用“”在文中画出。

4.请用几个四字词语概括太史伯的高尚品质。

________________

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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,回答问题。

鼓 励

  美国大文豪霍桑成名之前是一个海关的小职员。

  有一天,他垂头丧气地回到家,对太太苏菲说:“亲爱的,我被炒鱿鱼了,我可怎么办呢?”他的太太听了以后,不但丝毫没有不满意的表情,反而高兴地叫起来:“哦,亲爱的,常言说因祸得福,这样你就可以专心写书了!”霍桑听了,一脸的苦笑,他说:“是呀,我倒是可以专心写书了,但是我光写书不上班,我们靠什么生活呀?”

  苏菲走到柜子前,打开抽屉,兴奋地拿出一摞为数不少的钞票。霍桑张大嘴巴吃惊地问:“这些钱是从哪里来的?”“我一直相信你有写作的才华。”苏菲解释道,“我相信有一天你一定会写出一部名著,所以每天我都会把生活费节省一点,日积月累,有了这么多。现在,这些钱足够我们生活一年的。你不是可以安心地进行写作了吗?”

  后来霍桑果真成功了,写出了一部部美国文学史上的名著。

1.解释下面的词语。

垂头丧气:________  日积月累:________

2.写出下面词语的同义词。

兴奋(  )  吃惊(  )  才华(  )

3.把问句改写成陈述句而不改变句子的意思。

你不是可以安心地进行写作了吗?

________________________________________________

4.结合文章内容简要回答。

(1)这篇短文是按照什么顺序写的?

________________________________________________

(2)苏菲是怎样支持霍桑的?

________________________________________________

5.读过这篇文章之后,你有什么感想?写一写。

________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

快乐阅读。

蒲公英

  ①春风徐徐吹来,好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处,洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说:“瞧,我是多么漂亮啊!蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看,我是多么了不起啊!我使没有味道的春风变得香甜,我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’,把我们的子孙送到四面八方,繁衍后代,为一个个春天添色增香。绿叶子,你的本领有我大吗?”
  ②绿叶听完,连连摇着头说:“哼,别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光,实行光合作用,你的香味从哪儿来?没有我们绿叶为你陪衬,你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧,到那时你会变成什么样子呢?说起来,还是我们绿叶的本领最大啊!”
  ③绿叶正滔滔不绝地自我标榜,埋在地下的根须说话了:“这是谁在上面自吹自擂啊?如果没有我为你们输送水分和养料,你们旱就枯死了,你们在地上只有三寸高,而我呢,却埋在地下三尺长,我终生看不到蜂蝶,也晒不到阳光,我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土,为你们输送着生命的汁液……”
  ④根须把花和绿叶说得很惭愧,个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1.读句子填空。
(1)“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法,“唱歌”指____________,“跳舞”指____________。
(2)“根须把花和绿叶说得很惭愧,个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________________________;“低下了头”表现出它们________________________。
2.写出花、叶、根须的作用。
花________________________
叶________________________
根须______________________
3.将下面反问句改成陈述句。
绿叶子,你的本领有我大吗?
____________________________________________________________
4.判断下面的说法,对的在括号里面画上“√”,不对的画上“×”。
(1)“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 (  )
(2)第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。 (  ) 
(3)“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是,它们认真思考根须 的话,认识到自己的错误。(  )
(4)这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读欢乐岛。

在宇宙医院里

  我是太阳,宇宙医院的主治医生。这天,我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸,忽然,走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人,我赶紧放下手中的报纸,请病人坐下。我打量了好半天,才认出原来是地球妹妹——人类的母亲。
  我迷惑了:“地球妹妹,几年不见,你怎么变成这样了?”
  地球妹妹伤心地痛哭起来:“哎,别提了。孩子们的科学发达了,经济、文化生活水平提高了,可是,他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木,猎取珍稀动物,肆意破坏生态平衡和生态环境。现在,有好多动物都濒临灭绝,风沙洪水等灾难也纷纷肆虐,白色垃圾随处可见,我的皮肤到处发炎,连我的血液也遭到污染而生了病。太阳大哥,快救救我吧!”
  我听了,不禁替地球妹妹难过,她尽可能地为人类——她的孩子们提供着他们所需要的资源,倾注着全部的爱,从未向孩子们要过什么,难道换来的就是这些吗?
  我极力安慰地球妹妹,并给她开了一张处方——地球:46亿岁。病因:身体严重污染,生态环境被破坏。药方:人类要合理利用自然资源,保护环境和生态平衡。
  我对地球妹妹说:“拿给你们的孩子们看!”地球妹妹颤抖地接过处方,一瘸一拐地走了。
  望着地球妹妹远去的背影,我不禁感慨道:“人类呀人类,地球不行的那天,将是你们灭绝的一天,你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢?”
1.“难道换来的就是这些吗?”是________句,把它改成陈述句是________________________________________。
2.“地球妹妹”得了什么病?
______________________________________________________________________________
3.这篇文章是用___________手法写的,体会下面词语的意思。
“孩子们”指__________________________________________________________________。
“皮肤”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4.读了本文,你从中受到什么启示?
______________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

第一次探望男同学

        我经历过许多事,有的都已忘记,但最难忘的却是我第一次去医院看望生病的男同学。     
        这件事在别人看来,是平常小事,但在我们班,可算是一件惊天动地的大事了。原来,我们班里的男同学都很“封建”,一向认为“男女有别”,男女同学平时很少有来往,连那些男队长见了我们女同学都常常避开,不然就会有人说闲话。因此,我心里很是生气,我常想:都什么年代了,难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗?不,不能。我要让男同学的思想来个彻底改变……     
       事情可真凑巧,一天,一位很“封建”的男队长病了,我想,这次可有机会了,我一定要去医院探望他,破破他的“封建”思想!
       那天下午,我收拾好书包,拔腿就奔向医院。在医院门口拿了牌子便进了住院部,等我找到了他的病房,站在门旁时,我有些犹豫了。孤身一个女孩子当着那么多病人的面儿去探望一个男同学,还真有些不好意思呢!但,要彻底破除男同学的“封建”思想,这个决心我已下定了。此时好像有一股巨大的力量推动着我,促使我迈开大大方方的脚步……     
       我推开病房门时,那个男同学被惊动了,他抬起头。一看见是我来了,惊讶得把嘴巴张得老大老大,眼睛也瞪得滚圆滚圆的……我笑着走向前去:“怎么,不欢迎我吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,用蚊子般的声音说:“啊,欢迎欢迎,请坐吧!”    
       我在他的床前坐下,笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些新闻,让他讲一 些病房里的事,我俩谈得还挺投机的。最后我又问他:“你开始感到很惊奇,不会想到有女同学来看你,对吗?我来就是要破破你们男同学的‘封建’思想。破破咱们班男女同学界线分得那么清的旧规矩,你懂吗?”他默默地点了点头,红着脸说:“我一定带头改还不行吗?”   
       我俩都笑了,临别时只见他用手摸着脑袋瓜说:“你的话我记住了,一定改,一定……”
1.为划线字选择正确的读音,用“√”标出。  
      巧(zòu     còu)        腿(bó    bá)         犹豫(yóu yù       yóu yǜ)   
       默(mè   mò)          底(cè    chè)        束缚(shù fù      sù fú)
2.改写句子。  
(1)难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗?
  (改为陈述句)                                                                                            
(2)你的话我记住了。
  (改为反问句)                                                                                              
3.用“‖”为短文分段。
4.文中的“封建思想”是指什么? 
                                                                                                 
5.“我”探望男同学的原因是什么?    
                                                                                                   
6.你们班存在文中的这种情况吗?你是怎么做的呢?
                                                                                                                                                       

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏

一枚古金币 

       第一次世界大战后,一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气,健康始终不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很是贫苦。但他从不接受别人的施舍。     
       每年,这些老战士要举行一次团聚。有一年,他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。席间,他兴致勃勃地掏出枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在桌上一一传着观赏,溢美之词不绝于耳,客人们在欢宴中开怀畅饮,变谈笑风生,话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。     
       众座哗然。指责的指责,否认的否认,最后,有人提出抄身。大家深表赞同,只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。     
       (     )不同意抄身(     )格兰汀问道(     )雷勃涨红着脸说(     )是的(     )我反对抄身(     )     
     “你是否明白,拒绝抄身意味着什么?”金币的主人不客气地追问道。“我没有偷金币, 所以我不允许抄身。”雷勃回答。     
       尽管如此,抄身照样进行了,人们一个个把口袋翻开,等着搜查。但始终不见金币出来,于是注意力又转移到雷勃身上。     
     “现在,你总不见得还坚持自己的意见了吧?”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间,雷勃则在众目睽睽之下,狼狈地退了出去。从此,雷勃的声誉一落千丈,人们有意避开他。     
      意想不到的事发生了,格兰汀家的房子大修,一位工人在地板缝发现了那枚光灿灿的古金币,真相既白,格兰汀感到万分内疚。他急忙跑进雷勃那破旧的小屋,连声道歉。    
     “不过,老弟,你也太固执了,既然金币不在你身上,当时何必反对抄身哩?”格兰汀嗔怪道。    
      雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。 “不,我那时确实是个贼啊!几个星期来,我们全家老少实在饿坏了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋,一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。”
1.结合上下文解释成语。
兴致勃勃:                                                                
谈笑风生:                                                                
不翼而飞:                                                                
众目睽睽:                                                                
2.将画“——”的句子改为陈述句。
3.在文中括号里填上恰当的标点符号。 
4.短文所写的中心事件是什么?主要人物又是谁?他的主要性格特点是什么?  
中心事件:                                                                  
主要人物:                                                                  
性格特点:                                                                   
5.这篇文章的线索是  

[     ]
A.以人物为线索——格兰汀   
B.以事物为线索——一枚古金币   
C.以事物为线索——寻找古金币   
D.以感情为线索——后悔内疚 
6.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
                                                                                               

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