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我能按要求完成句子。
你可真行,____________________(表示批评)

A.你可真行,这么容易的事都能让你搞砸!
B.你可真行,这么难的事你一下就办好了!
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:月考题 题型:填空题

我能按要求完成句子。
1.你可真行,____________________(表示批评)
2.你可真行,____________________(表示赞扬)

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,按要求做。

父亲如书

  小时候,我不喜欢读书,因为书是爸爸剥夺我弹弹子的“帮凶”,于是那天我把书弄得又破又烂。

  我的心怦怦地跳个不停,一直等到爸爸回来。他对我说“读书的时间到了,拿书出来吧”。我用颤抖的双手将那本受过我“特殊待遇”的像老鼠咬过的洞洞点点的书拿了出来,放在父亲那粗糙的双手上。我看父亲的脸,一阵白,一阵红。他用那笨拙的手指翻动着我的“杰作”。一篇、两篇……就这样翻着,我可以看到每一页书的脏和烂。啪!父亲重重地把书摔在地上。接着,他坐在凳子上,点燃一支烟,透过白色的烟雾,我清楚地感觉到父亲的失望与愤怒。静静地,依稀过了个把小时。父亲站起来一句话也没说,径直拿起扫帚劈头盖脸地向我打来,还罚我跪在凹凸不平的地上。这是我第一次被罚跪,我哭了,从一开始跪,我就哭,哭到父亲干完活回来,并且做好晚饭为止。

  到了晚上,我的眼却因流了太多的泪而红肿,痛得厉害。父亲便用热水给我敷,边敷边对我说一些我当时还不能明白的话。

  时间过得真快,一晃我已经长大了。我渐渐地体味到爸爸的良苦用心。

  现在,我仍然能清晰地记得父亲每日扛着锄头消失在晨光中的背影。父亲早上迎着阳光出发,夜晚背着月亮回家,这是我能想象的,也是在周末回家的路上经常看到的。

    父亲的白发本来就不少,现在就更多了,像冬日杂草上的霜。我的父亲啊,你实在太苦,太累了。为了能随时供应我们要交的钱,父亲不得不随时记下每一次的收入与支出,我的心情更加沉重。我多次在心中责问自己:“你到何时才能报答父亲啊?”

  父亲曾对我说,他是他们兄弟中最不幸运的,叔伯们都上过高中,而他却只上过小学。他希望我能好好学习,以完成他的心愿,完成他的梦想。父亲,我愿意,我愿意行走在您希望的路上。

  天使的眼泪,落入正在张壳赏月的贝壳体内,就变成一粒粒的珍珠;父亲的汗水,浸入将要展翅高飞的雏雁体内,就化作五彩缤纷的羽翼;父亲的书是生活,是一种坚强的生活,给予我的是一种平凡的爱,更是一种无尽的希望。读父亲的书,我变得更加坚强,我爱书,更爱父亲的“书”!

1.写出第二自然段的主要意思。

________________________________________________

2.想象一下:晚上,父亲边为我敷眼睛边说些什么?

  把你想到的父亲说的内容、说话时的表情、语调等写在下面的横线上,注意正确使用标点符号。

_______________________________________________

3.文章结尾写道:“我爱书,更爱父亲的书。”请把你对这句话的理解写在下面的横线上。

______________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,按要求做。

父亲如书

  小时候,我不喜欢读书,因为书是爸爸剥夺我弹弹子的“帮凶”,于是那天我把书弄得又破又烂。

  我的心怦怦地跳个不停,一直等到爸爸回来。他对我说“读书的时间到了,拿书出来吧”。我用颤抖的双手将那本受过我“特殊待遇”的像老鼠咬过的洞洞点点的书拿了出来,放在父亲那粗糙的双手上。我看父亲的脸,一阵白,一阵红。他用那笨拙的手指翻动着我的“杰作”。一篇、两篇……就这样翻着,我可以看到每一页书的脏和烂。啪!父亲重重地把书摔在地上。接着,他坐在凳子上,点燃一支烟,透过白色的烟雾,我清楚地感觉到父亲的失望与愤怒。静静地,依稀过了个把小时。父亲站起来一句话也没说,径直拿起扫帚劈头盖脸地向我打来,还罚我跪在凹凸不平的地上。这是我第一次被罚跪,我哭了,从一开始跪,我就哭,哭到父亲干完活回来,并且做好晚饭为止。

  到了晚上,我的眼却因流了太多的泪而红肿,痛得厉害。父亲便用热水给我敷,边敷边对我说一些我当时还不能明白的话。

  时间过得真快,一晃我已经长大了。我渐渐地体味到爸爸的良苦用心。

  现在,我仍然能清晰地记得父亲每日扛着锄头消失在晨光中的背影。父亲早上迎着阳光出发,夜晚背着月亮回家,这是我能想象的,也是在周末回家的路上经常看到的。

    父亲的白发本来就不少,现在就更多了,像冬日杂草上的霜。我的父亲啊,你实在太苦,太累了。为了能随时供应我们要交的钱,父亲不得不随时记下每一次的收入与支出,我的心情更加沉重。我多次在心中责问自己:“你到何时才能报答父亲啊?”

  父亲曾对我说,他是他们兄弟中最不幸运的,叔伯们都上过高中,而他却只上过小学。他希望我能好好学习,以完成他的心愿,完成他的梦想。父亲,我愿意,我愿意行走在您希望的路上。

  天使的眼泪,落入正在张壳赏月的贝壳体内,就变成一粒粒的珍珠;父亲的汗水,浸入将要展翅高飞的雏雁体内,就化作五彩缤纷的羽翼;父亲的书是生活,是一种坚强的生活,给予我的是一种平凡的爱,更是一种无尽的希望。读父亲的书,我变得更加坚强,我爱书,更爱父亲的“书”!

1.写出第二自然段的主要意思。

________________________________________________

2.想象一下:晚上,父亲边为我敷眼睛边说些什么?

  把你想到的父亲说的内容、说话时的表情、语调等写在下面的横线上,注意正确使用标点符号。

_______________________________________________

3.文章结尾写道:“我爱书,更爱父亲的书。”请把你对这句话的理解写在下面的横线上。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,按要求做题。

萧伯纳与小姑娘

  萧伯纳是英国著名戏剧家。

  有一次他在前苏联访问时,遇到一位小姑娘。小姑娘长得白白胖胖,一对有神的大眼睛,头上扎着一个大红蝴蝶结,真是可爱极了。

  萧伯纳非常喜爱这个孩子,竟同她玩了许久。

  临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完,萧伯纳暗想:当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时,一定会惊喜万分。

  “您就是萧伯纳伯伯?”

  “怎么,难道我不像吗?”

  “可是,您怎么会说自己有多了不起呢?请你回去也告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。”

  萧伯纳听了,为之一震。他马上意识到刚才自己太自以为是了,不禁一时语塞。回家的路上,萧伯纳深有感触地说:“我虽然离开了苏联,但小姑娘给我的美好的东西,却永远留在我心里。是啊,一个人不论取得多大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。小姑娘真是我的一位好老师呀!”

1.联系上下文,理解词语意思。

1)语塞:___________________________

2)自以为是:_______________________

2.读完文章后,这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳,你喜欢谁?为什么?[方法提示:小姑娘可以从外形与性格两方面去思考;关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。]

_________________________________________________

_________________________________________________

3.文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思?请你工工整整地抄在横钱上,并把它背下来。[方法提示:读文章就要善于找关键处,找中心句,这样便于把握全文。]

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,按要求做题。

萧伯纳与小姑娘

  萧伯纳是英国著名戏剧家。

  有一次他在前苏联访问时,遇到一位小姑娘。小姑娘长得白白胖胖,一对有神的大眼睛,头上扎着一个大红蝴蝶结,真是可爱极了。

  萧伯纳非常喜爱这个孩子,竟同她玩了许久。

  临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完,萧伯纳暗想:当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时,一定会惊喜万分。

  “您就是萧伯纳伯伯?”

  “怎么,难道我不像吗?”

  “可是,您怎么会说自己有多了不起呢?请你回去也告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。”

  萧伯纳听了,为之一震。他马上意识到刚才自己太自以为是了,不禁一时语塞。回家的路上,萧伯纳深有感触地说:“我虽然离开了苏联,但小姑娘给我的美好的东西,却永远留在我心里。是啊,一个人不论取得多大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。小姑娘真是我的一位好老师呀!”

1.联系上下文,理解词语意思。

1)语塞:___________________________

2)自以为是:_______________________

2.读完文章后,这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳,你喜欢谁?为什么?[方法提示:小姑娘可以从外形与性格两方面去思考;关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。]

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3.文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思?请你工工整整地抄在横钱上,并把它背下来。[方法提示:读文章就要善于找关键处,找中心句,这样便于把握全文。]

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,并按要求作答。

(一)
________

  我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿,美丽多姿,令人陶醉。我爱我家的竹园。

  春天,鹅黄的新笋从土壤里钻出来,像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮,过三四个星期,逐渐变成了一支支墨绿的新笋,接着变成嫩绿的新竹。那三四支老竹围着新竹,像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“这个地方真美啊!”

  到了盛夏,竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙,照在地上,从远处看,像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂,好像在向人们招手,又仿佛在说:“大热天,你们到这里来歇息吧。”

  到了秋高气爽的季节,从地里钻出淡黄的马鞭笋,给人们又添了一碟小菜。有时,竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉,飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。

  冬天,别的树叶子落光了,可竹子还是那样清秀挺拔,深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后,绿叶上积满了厚厚的白雪,弯弯的枝条低垂着,微风吹过,雪末儿窸窸窣窣地下落,大地一片银装素裹。

  我爱竹园,更爱竹子,因为它四季常绿,富有顽强的生命力,它给我们带来勃勃的生机,带来绿色的希望。

1)给短文取个恰当的题目。(写在横线上)

2)作者是按________顺序来描写竹园的景色的。

3)把文中你认为写得最优美的一个句子抄在横线上,并说说理由,再仿写一句。

__________________________________________________

摘抄:_____________________________________________

理由:_____________________________________________

仿写:_____________________________________________

4)“我”爱竹园、竹子是因为______________________

__________________________________________

(二)雨中漫步

  天,下着蒙蒙的细雨,我和家人在雨中漫步。

  路上的行人不多,出来的大多是些年轻人,他们打着伞,像一朵朵小花,漂浮在大街上。马路被雨水冲洗得亮晶晶的,像一条长河。行驶的汽车好似疾驰的舰艇,溅起了道道水帘。

  雨在下着,下着……

  我们来到了省体育场。这是一组庞大的现代化建筑群,在雨中显得气势磅礴。体育场外21杆彩旗随着风在不停地摇曳。椭圆形的体育场像一艘巨大的飞碟,乳白的外墙上镶嵌着蓝宝石似的玻璃,门口站立着15根红色的大理石“擎天柱”,里面是宽阔的足球场,它在细雨中似乎比以前更清洁了。几个男孩正在雨中踢球,他们左一脚右一脚,一会儿凌空抽射,一会儿倒地倒钩,简直和世界明星一样,足球场周围环绕着五颜六色的人行道像一条条“彩带”,“彩带”之间的绿草和鲜花,经过雨水的洗礼,更加明艳,更加妩媚。走进花坛就像和外界隔了道天然屏障,这里的空气令人神清气爽。

  体育场南面是省政府大楼,犹如两枚正待发射的火箭,高高耸立在那里。

  东面是省图书馆,它的主体像一本打开的书,顶部装饰着8本小册子,显得与众不同,非常精致美观。

  雨在下着,下着……

  不知不觉我们来到了军区大院。雨滴掺着树叶的味道,滴了下来。大粒的雨滴有的钻到我的衣服里,感觉很凉爽;有的落到地上,溅起了不大不小的水花。大院深处,用大理石砌成的国旗台被雨水冲刷得一尘不染。树枝在舒展,叶子上的灰尘也被冲得无影无踪,焕发着盎然的光彩。草坪里的小草抽出了许许多多嫩绿的新芽,在雨中显得那样醒目,上面闪烁着晶莹的水珠,像嵌在地毯上的钻石。仔细一看,草丛中还冒出了一丛丛、一簇簇土黄色的小蘑菇,像一把把撑开的雨伞,为小草挡着细雨,有几只小鸟在草丛里蹦来蹦去,好像在跳狂欢节的舞蹈,鸟儿们不时“啾啾”地叫两声,又像在评论这雨中美景。喷水池边,雨水落下形成一圈圈的波纹,睡莲用美丽的花朵来迎接这场细雨,假山上的景物散发着新的活力。

  雨还在不停地下着,下着……

  回到家里,隔窗望着淅淅沥沥的小雨,觉得再也没有什么能比在雨中漫步更富有情趣。

  窗外的雨还在下着,下着……

1)把下面词语补充完整。

亮(  )(  )    一(  )(  )

一(  )(  )    气势(  )(  )

无(  )无(  )    神(  )气(  )

2)作者漫步在雨中,按时间顺序分别描写的景物________________________

3)摘抄文中的两句比喻句。

________________________________________________

________________________________________________

4)读了这篇文章,你体会到了作者什么样的思想感情?

_________________________________________________

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科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文四年级上册 题型:048

阅读选文《蟋蟀》,按要求完成练习。

  星期天,我在草丛中找到一只蟋蟀。它小巧玲珑,全身呈黑褐色。脑门上像细铜丝般的两根触须,一会儿向上竖起,一会儿微微交错摆动。两只小眼睛亮晶晶的。它那两条大腿可真有劲,不时地用力蹬踢我的手,还张开背上的牙刀,“蝈蝈”地叫。

  我双手捂着这只蟋蟀,连蹦带跳地来到屋子里,把它放在炕上。

  “嗒”的一声,只见蟋蟀腾空而起。

  “哎呀,你真行,能跳一尺多高!”我自言自语地说道。

  我这一夸,它更来劲了。只见它的触须一动,两条大腿并起来,“嗒嗒嗒”地又连续跳了三下。

1.摘录作者描写蟋蟀外形的句子。

________________________________________

2.小作者与蟋蟀有哪些交流?

________________________________________

3.你觉得小作者是一个怎样的孩子?

________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

为人效劳的人

       当一个瞎子在路上走时,另外一个人过来把他引上正路。可瞎子却不知道他的指路人是谁。    
       当一个人正在酣睡时,忽然一条毒蛇昂着头向他爬了过来。另一个人赶过来 一刀把毒蛇杀死。可是酣睡者却依然在梦中。     
       当子夜时分,躺在清真寺里生病的旅行者发出了沉重呻吟的时候,另一个人一直服侍他到天明。清晨,旅行者死了,可是他到底也没认清这位帮助他的人是谁。     
       他走在路上,把水果送给孩子们;在沙漠中把水送给渴得要死的人;把自己的干粮平分给饥饿者。可是谁也不与他相识。     
       他把荆棘和碎石从大路上除掉。可是,早晨当人们在这条大路上行走的时候,谁也不认识他。     
       真的,我们真的不认得那些为我们服务的人们,可是                            。  
1.按要求写句子。 
(1)另外二个人赶过来一刀把毒蛇杀死。(改成“被”字句)
                                                                                                  
(2)他把水果送给孩子们。(改成不用“把”的句子,意思不变)
                                                                                                   
2.在生活中还有一些为人效劳,却不被人知道的人。你能仿照短文,也写两段话来赞美他们吗?    
                      的时候,他(她)                             ,可是                                       
                      的时候,他(她)                             ,可是                                        。 
3.最后一小节还没写完,请你把它补充完整。 
                                                                                                                                 

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