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    请给句子中加粗字选择正确的意思。
    她故意把手举得高高的，希望老师能让她回答问题。（　　）

    A、向上托；往上伸
    B、提出
    C、全
    D、推选；选举

    A
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    请给句子中加粗字选择正确的意思。
    举：①向上托；往上伸。②提出。③全。④推选；选举。
    1．中国的万里长城举世闻名。（　　）
    2．同学们公举他为劳动委员。（　　）
    3．她故意把手举得高高的，希望老师能让她回答问题。（　　）
    4．爸爸为了说明这个问题，举了两个例子。（　　）

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013

    给下面句子中加粗的字选择正确的意思，把序号写在括号里。

    协：A．和谐；B．会同，合；C．帮助

    1．我们干部要同心协力，共同搞好班级工作。

    [　　]

    2．我请爸爸协助我解决这个难题。

    [　　]

    3．这张画色彩协调，深受同学们喜欢。

    [　　]

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    科目：小学语文 来源： 题型：013

    给下面句子中加粗的字选择正确的意思，把序号写在括号里。

    协：A．和谐；B．会同，合；C．帮助

    1．我们干部要同心协力，共同搞好班级工作。

    [　　]

    2．我请爸爸协助我解决这个难题。

    [　　]

    3．这张画色彩协调，深受同学们喜欢。

    [　　]

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022

    给下面句子中加粗的字选择正确的意思，把序号写在括号里。

    负：A．用背部背；B．承担，担当重任；C．享有，具有；D．战败，失败；E．违背

    1．我们肩负着建设祖国的重任。

    [　　]

    2．蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情迎接。

    [　　]

    3．这场比赛我们不分胜负，打了个平手。

    [　　]

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    科目：小学语文 来源： 题型：022

    给下面句子中加粗的字选择正确的意思，把序号写在括号里。

    负：A．用背部背；B．承担，担当重任；C．享有，具有；D．战败，失败；E．违背

    1．我们肩负着建设祖国的重任。

    [　　]

    2．蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情迎接。

    [　　]

    3．这场比赛我们不分胜负，打了个平手。

    [　　]

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    科目：小学语文 来源：模拟题 题型：填空题

    给下面句子中加粗的字选择正确的解释。     
    鉴：A．古代的镜子B．照；映照C．可以使人警戒或仿效的事D．观察；审视     E．用在书信开头称呼之后，表示请对方看信     
    1．前车之覆，后车之鉴。                                              （    ）     
    2．我爸爸是一位文物专家，最爱做的事儿就是鉴定文物的真假。            （    ）     
    3．这封信的开头写道：“年兄惠鉴：上次之事……”                       （    ）     
    4．“水清可鉴”是什么意思呢？小明歪着头想啊想，却不知去查一下字典。   （    ）

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读下面的段落，完成后面的练习。

       我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

    1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。

    兴奋A．x@ng　B．x9ng

    应接不暇A．y@ng　B．y9ng

    2．“应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。

    应接不暇：________________________________________________

    3．短文的第二句运用了（　　）修辞手法。

    [　　]

    A．比喻　　B．拟人　　C．排比

    4．展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子：

    一只画眉鸟飞了出来。

    一只（　　）画眉鸟（　　）（　　）飞了出来。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读下面的段落，完成后面的练习。

       我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

    1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。

    兴奋A．x@ng　B．x9ng

    应接不暇A．y@ng　B．y9ng

    2．“应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。

    应接不暇：________________________________________________

    3．短文的第二句运用了（　　）修辞手法。

    [　　]

    A．比喻　　B．拟人　　C．排比

    4．展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子：

    一只画眉鸟飞了出来。

    一只（　　）画眉鸟（　　）（　　）飞了出来。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读诗歌，完成练习。

    手

    我们的手是________，

    在爸爸和妈妈之间

    传（chu2n　zhu4n）递着光。

    让他们的幸福像灯一样明亮！

    　

    我们的手是________，

    跨（越　跃）海洋，

    在陆地和陆地之间

    传递彼（b!　p0）此的问（候　侯）。

    　

    我们的手是________，

    在心灵和心灵之间，

    （托　拖　脱）起洁白的帆。

    　

    我们的手是________，

    在星辰和星辰之间，

    欢乐地飞翔。

    1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。

    2．为文中加粗的字选择正确的读音。

    3．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。

    船

    桥

    电线

    小鸟

    4．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]

    5．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。

    [　　]

    （1）鲜红

    （2）天蓝

    （3）草绿

    （4）表白

    （5）金黄

    （6）乌黑

    6．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。

    （1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（　　）

    （2）让他们的幸福像灯一样明亮！（　　）

    7．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。]

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读诗歌，完成练习。

    手

    我们的手是________，

    在爸爸和妈妈之间

    传（chu2n　zhu4n）递着光。

    让他们的幸福像灯一样明亮！

    　

    我们的手是________，

    跨（越　跃）海洋，

    在陆地和陆地之间

    传递彼（b!　p0）此的问（候　侯）。

    　

    我们的手是________，

    在心灵和心灵之间，

    （托　拖　脱）起洁白的帆。

    　

    我们的手是________，

    在星辰和星辰之间，

    欢乐地飞翔。

    1．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的字。

    2．为文中加粗的字选择正确的读音。

    3．请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上，让它们“对号入座”。

    船

    桥

    电线

    小鸟

    4．你能用“像……一样”说一句话吗？[方法提示：比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]

    5．“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。

    [　　]

    （1）鲜红

    （2）天蓝

    （3）草绿

    （4）表白

    （5）金黄

    （6）乌黑

    6．给句子中加粗的词换一个意思相近的词。

    （1）我们的手是小鸟，在星辰和星辰之间，欢乐地飞翔。（　　）

    （2）让他们的幸福像灯一样明亮！（　　）

    7．这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么？如果能说说为什么就更好了。[方法提示：先想想手还有哪些作用，然后根据它的用途作比。]

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