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选一选正确的修辞手法。
  下课了,校园里顿时热闹起来,你看,他们有的打乒乓球,有的跳绳,有的丢沙包……玩得可开心了。(  )

A、比喻   
B、拟人   
C、夸张   
D、排比
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版 题型:022

小法官,巧判案(为下列句子选择正确的修辞手法,只填序号)。

A.比喻 B.拟人 C.排比

1.有的鱼眼睛鼓得像皮球一样圆。(  )

2.一棵棵沙枣树在雨雾中欢笑着。(  )

3.雨像断了线的珠子,从房顶上滴下来。(  )

4.下课了,同学们有的玩丢沙包,有的玩丢手帕,还有的玩扔球。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

选一选正确的修辞手法。
比喻   拟人   夸张   排比
1.西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(  )
2.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(  )
3.有的珊瑚像绽开的花朵。(  )
4.下课了,校园里顿时热闹起来,你看,他们有的打乒乓球,有的跳绳,有的丢沙包……玩得可开心了。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
难忘的一课
  那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
  鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______地望着他。
  “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
  “为什么?”几十双眼睛在问。
  “我要求同学们到操场上站立5分钟。”
  教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
  谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”……
  就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
  以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。
1.给下面加粗字选择正确的读音,画上“____”。
脚声(duǒ  duò)  单(báo  bó)
2.解释下列词语。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)风雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )。
A.丢 今非昔比 惊叹    B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异    D.飘 判若两人 惊诧
4.下面没有运用比喻修辞手法的一项是(  )。
A.厚实的衣服像铁块、冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
5.欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
___________________________________________________________________
6.最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?(用文中句子来回答)
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。
  现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们(chān  cān)桌上的美味佳(ráo  yáo)。例如,太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣(jāo  jiāo)(  )个大味美,(  )(jiā  jiá)出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外,因为太空蔬菜抗病力强,所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。
  除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐(xián  jiǎn)的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。
1.在文中加粗字的正确读音下面画“____”。
2.在第一段括号里填入恰当的关联词语,下列选项正确的是(  )。
A.如果……就……  B.不仅……还……  C.既……又……
3.“这些特殊乘客”指________,“用武”本来指________,这句话运用了________的修辞手法,形象地说明了太空归来这些特殊乘客________________________。
4.太空归来的这些特殊乘客有哪些用武之地?
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课内阅读。
       敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争! 让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
1.给下面加横线的多音字选择正确读音。
     呼(xū     yù)                       钟(sāng     sàng) 
2.读文中画“____”的句子,这个句子运用了              的修辞手法,仿照这个句式写句子。
     为了                                 ,为了                             ,为了                             
     应该                                                                。 
3.这段话饱含着一个失去亲人的孩子对                无比渴望的真挚情感,同时也表达了所有中国孩子的
     心声,这个心声是                                        !  

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读《桂林山水》片段,回答问题。      
       我攀登过(         )的泰山,游览过(         )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽, 倒映水中;桂林的山真啊口峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就会栽倒下来口       
1.根据课文内容,在括号里填词语。       
2.“兀”字是(       )结构,部首是(       ),音序是(       )。     
3.给文中划线的字选择正确的意思打勾。         
     险:①地势不平坦     
            ②遭到不幸或发生灾难的可能     
            ③狠毒        
            ④险要        
     危:①危险,不安全  
            ②处于危险境地,损害 
            ③指人快要死
            ④高 
            ⑤端正
4.给段中没有标点的地方加上标点符号。
5.这段写出了桂林的山的特点是                                                      、                              。
6.作者把桂林的山的特点跟(       )和(       )作比较,还运用了(        )和(        )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7.在文中找出你最喜欢的比喻句划上“     ”。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。

啄木鸟

  啄木鸟是位好医生,它专门在大森林里给树林治病。
  你看,它头顶上有一簇红色的毛,就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又 黑的小眼睛,像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬,这是“大(dà  dài)夫”的听诊器和手术刀,有三四厘米长,它身上的毛十分鲜艳:背上的毛是黄绿色的,腹部的毛是淡黄色的,翅膀上的毛是黑白相间的。
  腹部下面有两条金黄色的腿,每条腿的末端(duān  dān)都有四只脚趾(zhì  zhǐ),两只朝前两只朝后,每只脚趾还有一只弯弯的小钩子,可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾巴;“大夫”要动手术了,尾巴就牢牢地抵住树干,和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。
  啄木鸟医生整天在森林里飞来飞去,哪棵树身上有虫子它都能知道。
  开始治病了,啄木鸟医生用爪子牢牢地抓住树干,又用尾巴抵住,然后用坚硬的嘴巴“笃(dǔ  wū)笃笃”地啄着树干,把树干啄出一个小洞,看到虫子了,它立刻分泌(bì  mì)出毒液,把虫毒死,最后它伸出带钩的舌头钩出害虫,吞进肚里;有时还拿去喂它的小宝宝呢。
  啄木鸟真不愧为森林里的好医生,人类的好朋友!
1.选择括号里正确的读音,用“√”表示。
2.认真读课文,然后填空。
啄木鸟身上的毛十分鲜艳,主要有(  )、(  )、(  )几种颜色。
3.读句子填空。
啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛,像黑得透亮的珠子。
这句话运用的修辞手法是

[     ]

A.比喻
B.拟人
C.夸张
把___________比作___________。
4.仔细读第五自然段,练习用“先……然后……最后……”写一句话。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.为什么说啄术鸟是位好医生?
___________________________________________________________________
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

桥颂

       弯弯的拱桥如彩虹横跨江面,坚实的桥墩屹立江心,桥下是流不尽的江水,桥上是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。     
       我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表,但它有(充足 充实  充满)的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。     
       我赞美桥的辛勤。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜,桥上闪烁的灯光,送走了最后一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地(打击 攻击 冲击)着它。然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……    
       我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。当人们在为到达终点而欢欣的时候, 往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。   
       我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜呵,老师还在灯光下备课,批改作业。那作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁!老师啊,您为我 们无私地奉献了一切。  
1.在文中括号里选择恰当的词,打“√”。
2.给下列画线字选择正确的读音,用“_____ ”标出。 
      大(shà   xià)  桥(gòng  gǒng)  无(shǔ shù)
3.联系上下文解释下列词语。
     甘当:_______________________________________________________
     驰名中外:______________________________________________________________
4.写出下面句子各用了哪种修辞手法。  
     ①它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。   (        ) 
     ②弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。    (        ) 
     ③那作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?    (        ) 
5.作者赞美桥,是因为__________________________________________________________________________________________________。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
桂林山水之美
  “桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士!”这些赞美的语言,使桂林不但驰名中国,而且饮誉世界了。     
  桂林  山青  水秀  洞奇  石美  号称四绝。   
  桂林山水,应该说是独具一格(别具一格 千篇一律)的。飞机掠过桂林上空的时候,人们从舷窗向下望,就可以看到这一带特有的山峰,像犀牛,像田螺,像竹笋,像伏兽般的岗峦,令人感到奇特(普通  特别)而新颖。等到你(zháo  zhuó)陆之后,亲自踏访一番,就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人,有的像巨象,有的似骆驼,有的宛若瓶子,一首诗禁不住会扑进你的心扉:“桂林多洞府,疑是馆群仙。四野皆平地,千峰直上天。”对!桂林就是这般(mó  mú)样。这些山已经够奇了,而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇;还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来,加上许多神话传说和历史故事,这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。     
  桂林的风景线长达100千米,这里奇峰矗立,绿水萦回,船移景变,静态极妍。它是风景的长廊,是无声的诗,是立体的画,是形象化了的音乐。
1.用“√”选择加粗字的正确读音。
2.给短文第2自然段加标点。
3.用“______”画出加粗词语的反义词。
4.短文中画“______”的句子运用的修辞手法是(  )。
5.短文与《桂林山水》一文的相同点是:开头________________。不同点是:《桂林山水》不但写了________________,而且写了________________,短文则重点描写了________________,略写了________________和岩洞。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

难忘的小学生活

  时间如流水,一去不复(反 返)___。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻 面对传授给我知识的老师 面对曾经帮助过我的好朋友 我却怎么也说不出 再见 这两个字 幸福的脚步总是那么短 我时常想可不可以赖着不走 但随着时间步伐的推动 我不得不离开生活了六年的学校 而留下的只有美好的回忆

  忘不了,尽职尽责的李老师。记得一个星期六,老师被摩托车碰了,没来上课,整整一上午,同学们都很担心,都在想老师伤得重不重……星期一,一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。原来他怕耽误我们的课程,(竟 竞)___然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕,至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课,同学们都听得很认真。李老师嗓子不好,要做手术,我原以为他早就做了手术,一次偶然的机会,我听到了老师们的谈话,才知道他并没有做手术,医生说做完手术要休息4个月,我们即将毕业,老师放心不下我们,便准备把我们这一届带出来(再 在)___去做手术。这件事深深地感动了同学们。

  忘不了,曾经鼓(励 历)___我的白老师。一次期中考试,我语文才考了90分。我对自己很失望,一点信心都没了,学习越来越退步了。这时,白老师说:“这次你没考好,一定是不细心,失误了,不过没关系,下次努力。”这虽是简短而普通的一句话,却深深地打动了我的心,使我对自己又充满了自信。从此,我努力学习,终于取得了好成绩。

  我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。记得有一次,我们闹矛盾了,谁都不理谁,我心里很难受。后来我觉得自己不对,毕竟当我有困难时,总是吉悦悦帮助我,当我伤心时,也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书,我正好和吉悦悦在一个小组,我向她道了歉,我们又成了好朋友。

  六年中发生的事说也说不完,那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上,它们将永远停泊在我记忆的海洋边。

1.选择括号里正确的字,写在文中的横线上。

2.给文中第一自然段空白处加上标点符号。

3.画线的句子用了哪种修辞方法?

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4.读了这篇短文,你一定也想起六年来很多令自己难忘的人和事,简要地写一写吧!

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同步练习册答案