阅读短文，按要求做题

　　夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒着一道白气，就没有影了。

　　空气闷（men m8n）得人发慌……

　　“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

　　方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。撞（zhu4ng chu4ng）到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……

　　“嚓！”闪电似（s@ sh@）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

　　“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

　　不一会儿，“达达达达”，豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。

　　闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。

　　这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，伸展着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么精神啊！

1．给加粗的字选择正确的读音，画“√”表示。

2．写出近义词。

骤然（　　）　　　　方才（　　）

3．填空。

（1）雷雨前天气闷热，一转眼（　　）呼啸，（　　）暗下来，（　　）压下来。

（2）雷雨中开始是电闪，接着是（　　），而后是（　　）。

（3）夏天雷雨的特点是来得（　　），下得（　　），时间（　　），晴得（　　）。

4．读下面的句子，哪句话运用了拟人的写法，画“√”表示。

①路旁的柳树热得无精打采，低垂着枝条。（　　）

②狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。（　　）

③你再看路边那几株柳树，伸着枝条，叶儿上挂着晶莹的水珠，多么有精神啊！（　　）

5．判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。

这篇短文通过对夏日雷雨的描写，说明了：

（1）夏天的雷雨来得快，下得猛，时间短。（　　）

（2）雷雨前天气很闷热（　　）

（3）这场雨很及时，作者很高兴。（　　）

阅读短文，回答问题。

　　唐朝的李绅，自幼丧父，母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。

　　为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常坐在庙前石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。

　　李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读诗和写诗。

　　李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要读十几遍，甚至几十遍地读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是这样千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天经过十几次修改，才写成《悯农》诗。他写《悯农》时，正值酷暑盛夏天，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊！改啊，想啊！《悯农》诗终于写成了，其中一首是《锄禾》。

　　这首诗短小精悍　通俗易懂　很快就流传开了　人们在赞美这首诗的同时　对李绅刻苦认真写作的态度更是赞不绝口　说他写的诗　字字皆辛苦

1．给最后一个自然段加上标点符号。

2．给加粗的字选择正确的读音。

露宿（s)、xi(）

漂泊（b$、p#）

好（h3o、h4o）

学佛（f*、f$）经

3．联系上下文，理解词语。

千锤百炼：________________________________________。

置之度外：________________________________________。

4．回答问题：

（1）李绅是如何认真地写作的？

_______________________________________________。

（2）李绅写《悯农》诗的原因是：

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_______________________________________________。

5．用“∥”给短文分段，并写出段意。

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