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请你认真选一选,给加粗字选择的正确读音。
(shù  sù) 京(děi  běi) 手(zú  zhú)

A、sù;děi;zú 
B、sù;běi;zú 
C、sù;běi;zhú 
D、shù;běi;zú 
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,完成练习。

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”

  “千斤”。

  毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

1.给下面词中加粗字选择正确的读音,在下面画横线。

l+ l*)   友y0 y@

f5n f8n)量  chu0 cu0)下头

2.找出下列各词的近义词。

缓缓——(  )  友谊——(  )

3.文中的“千斤”这句话是谁说的?

[  ]

A.毛驴说的。  B.牛大哥说的。  C.老山羊说的。

4.下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个

[  ]

A.毛驴和老山羊

B.老山羊和牛大哥

C.毛驴和牛大哥

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科目:小学语文 来源:黄冈每周一测大考卷四年级语文上 题型:048

考验一下自己对文章的赏析与理解。

________

  传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。

  学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”

  大雁教给它本领它只试几下就自满地嚷着知了知了

  秋天到了,大雁要到南方去啦。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。

  这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔___________________________________________________________

  可这时已经晚了,它只好叹着气说:“迟了!迟了!”

1.给加粗字选择正确的解释。

(1)自

[  ]

A.形容充实  B.感到已经足够  C.骄傲

(2)不耐

[  ]

A.心情不畅快  B.多而杂乱  C.厌烦

2.在文中的“”内加上标点。

3.短文中具体写知了学飞的语句请用横线“________”画出来。

4.将第五节补充完整。

5.给短文加个恰当的题目。

6.读了这篇短文,你明白了什么?

________________________________

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

你好,对手!

  ①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断地发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来,放回到附近的山里去。

  ②原来,狼先生先前的骚扰,对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的追逐,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。

  ③这件真实的故事,十分耐人寻味。

  ④在生物链中,狼是羊的天敌,没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。

  ⑤有对手,就有警惕,便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦国也就英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着每个人锐意进取,否则就会自毁长城。

  ⑥人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛,击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己。”可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的十八盘,是最艰难的选择。

  ⑦在人生漫漫的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。从这个意义上,我们不妨说一声:“你好,对手。”

(1)

在词语中,加粗字读音完全相同的一组是

[  ]

A.

除  放  开  姓

B.

生  理  展  头

C.

有  来  去  

D.

  水  颠  跌

(2)

文中加粗词语可以换成哪些近义词,完全正确的一项是

解除  损失  健壮  耐人寻味

[  ]

A.

消除  损害  强壮  发人深思

B.

解开  伤害  强壮  发人深省

C.

消除  损害  强大  发人深思

D.

解开  伤害  强大  发人深省

(3)

第五自然段中,画“”的句子的作用是什么?

________________________________

(4)

第六自然段中,画“”的句子直接证明了哪一句话?

________________________________

(5)

读完这篇短文你有什么感想?

________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

认真阅读文章,完成文后练习。

无价之宝

  有一年德国闹饥荒,有个富人把20个穷孩子请到了自己的家里,对他们说:“这只篮子里的面包你们每人一块,拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿,一直到灾n2n n4n)结束为止。”

  孩子们抓住这只篮子,你争我夺,大家都想挑最好最大的面包,可是抢到手以后,也没说一声谢谢就走了。

  唯有衣着整洁的穷女孩费朗西丝,她不好意思地站在一边,等到别人拣完了,才过去拿了剩在篮子里的最小的一块面包,谢了谢主人,然后悄然地不慌不忙地回家去了。

  第二天,孩子们故伎ch$ng zh^ng)演,还是那副饿狼扑食的样子,可怜的费朗西丝这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是,等她回到家里,母亲切开面包的时候,里面却掉出许多白色色的新银币。

  她的母亲心里很纳m8n m5n):“马上把钱拿回去,因为这钱肯定是谁错放到面包里去了。”

  费朗西丝将钱送了回去。但是施主说:“不,我没有弄错。我是故意把钱放进最小的面包里去的,目的是想赏给你,我的孩子。记住,宁可拿最小的而不去抢最大的面包的人,将来一定会得到比放在面包里的银币更好的赐福。”

  无私的品质是一种无价之宝,她使人的心灵显得高贵而又圣洁。平素别人比我们自己更加关注这种高尚的行为和崇高的德性,心地无私的人,必将得到别人的厚爱而幸福一生。

1.为文中加粗字选择正确读音,划去文中不正确的音节。

2.“第二天,孩子们故伎重演”词语中加粗词语意思是____________________,文中具体指哪些内容,请在文中用“   ”划出。

3.在文中用“____”划出写费朗西丝的句子。

4.认真读读写费朗西丝的句子,写她“衣着整洁”“不好意思地站在一边”“等别人拣完了才去拿最小的”“谢了谢主人”“悄然地不慌不忙回家”,你最欣赏她什么?为什么?

___________________________________________________

5.费朗西丝这样做跟她的家庭有关系吗?你从哪里看出来?

___________________________________________________

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科目:小学语文 来源:黄冈小状元作业本  北京师大版课标本  四年级语文(下) 题型:048

读短文,做习题。

  1928年阿姆斯特丹奥运会。

  击剑决赛。一名意大利选手和一名法国选手争夺金牌。观众屏息静气地欣赏两位决斗者的技巧。由于意大利选手手臂较长,法国选手的处境颇为不利,为此他的攻击比较果断,刺剑与挡开的动作像闪电般快速交换着。

  忽然,裁判团介入,比赛停止。一位裁判认为他看到意大利选手击中了法国选手,观众屏息凝神,要是法国选手被击中的话,他就失去了金牌。

  而最后裁判们却一致同意:没有碰到。

  观众舒了一口气。

  但这时法国选手除掉面罩,举起剑套,他走到裁判员们面前,宣布:“我被击中了!

  裁决对他有利,但他却不接受。对他来说,真理比金牌更为重要。

1.请你给短文加一个题目,写在上面的横线上。

2.下面句子中加粗字有几种解释,请你选择最恰当的解释。

1)法国选手的处境为不利。

[  ]

A.偏;不正

B.很;相当地

2)观众息静气地欣赏两位决斗者的技巧。

[  ]

A.抑制

B.除去;排除。

3)观众了一口气。

[  ]

A.伸展;宽解

B.缓慢;从容

3.裁决对法国选手有利,但他为什么不接受?

________________________

4.法国选手虽然没有获得金牌,但是他的行为令你钦佩吗?谈谈你自己的看法好吗?

________________________________

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科目:小学语文 来源:小学语文试卷 三年级 上册(江苏教育出版社) 苏教新课标 题型:048

请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你肯定能顺利闯过。

我家院里有一棵桃树,一到春天,树上就开满了粉红色的美丽的桃花。如果你仔细看,每朵桃花有五个花瓣,花蕊是黄白色的,还有一股清香味,看了真叫人神清气爽。桃花落了,树上就长满了青绿色的叶子,十分茂密。到了夏天,桃树的树冠早已长得像一把撑开的大伞。院里的人经常在树阴下乘凉。渐渐地,树上挂满了青里透红的桃子,给人带来了丰收的喜悦。我望着熟透了的桃子,对妈妈说:“妈妈,我的口水快流下来了。”

1.给加粗字选择合适的解释。

透:①显露出;②达到饱满、充分的程度;③穿透。

(1)阳光过玻璃照进窗子来。(  )

(2)桃子熟了。(  )

(3)桃子的颜色是青里红。(  )

2.从文中摘抄4个描写颜色的词语:________

3.短文是按季节写桃树的,春天描写了桃树的________,夏天描写了桃树的________。

4.想想看,冬天的桃树会是什么样子?写一两句话:________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

请认真阅读下面短文,完成文后练习。

  一群大雁要飞到暖h6 huo)的地方过冬。他们整齐的队形像是写在天上的“人”字。

  有一天,一只年轻的大雁突然离开队伍,自己飞走了。他一边飞一边想:我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!他飞呀,飞呀。渐渐地,他感到吃力了,身体也越来越ch$ng zh^ng)了。这时,他才后悔不该离开集体。

  正在这时,一只年zh3ng ch2ng)的大雁飞来接他。他奇怪地问:“为什么离开队伍,就飞不动了呢?”

  年长的大雁和蔼地告诉他,大家排队飞行,把周围的空气sh4n sh1n)动起一股向上和向前的气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了。

  年轻的大雁明白了,他跟在年长的大雁后面去追赶队伍。

1.给短文加上一个合适的小标题为《  》。

2.选择加粗字的正确读音。

3.写出下列词语的近义词。

费力——(  )
和气——(  )
暖和——(  )

4.年轻的大雁离开队伍飞不动了,他向年长的大雁提出的问题是什么?

____________________________________________________

5.同学们,年轻的大雁明白了什么?

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

请认真阅读下面短文,完成文后练习。

  一群大雁要飞到暖h6 huo)的地方过冬。他们整齐的队形像是写在天上的“人”字。

  有一天,一只年轻的大雁突然离开队伍,自己飞走了。他一边飞一边想:我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!他飞呀,飞呀。渐渐地,他感到吃力了,身体也越来越ch$ng zh^ng)了。这时,他才后悔不该离开集体。

  正在这时,一只年zh3ng ch2ng)的大雁飞来接他。他奇怪地问:“为什么离开队伍,就飞不动了呢?”

  年长的大雁和蔼地告诉他,大家排队飞行,把周围的空气sh4n sh1n)动起一股向上和向前的气流,借着这股气流,每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍,没法利用气流帮忙,所以很快就累了。

  年轻的大雁明白了,他跟在年长的大雁后面去追赶队伍。

1.给短文加上一个合适的小标题为《  》。

2.选择加粗字的正确读音。

3.写出下列词语的近义词。

费力——(  )
和气——(  )
暖和——(  )

4.年轻的大雁离开队伍飞不动了,他向年长的大雁提出的问题是什么?

____________________________________________________

5.同学们,年轻的大雁明白了什么?

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:自己编辑 题型:022

阅读短文,回答问题

诺言

  信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。

  我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的“指挥官”说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前,敬了一个军礼,报上军衔道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼欢蹦着离去。

  寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。

  花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。

1.给下面加粗的字选择正确的读音

(A. 4o B. ni)

  

(A.m^ B. m)

  

宇(A.qi$ng B.g#ng

(A.ji5 B.xi2n))))

2.作者由这个故事,引出了花儿是(  )的诺言,潮汛是(  )的诺言,远方是(  )的诺言,的精辟论述,为的是告诉我们(   )是多么重要而美好。

3.选择正确的答案(请选序号)

“军官没说什么,脸上充满着柔和、肃穆的神情”是因为

[    ]

A.军官想装出认真的样子。

B.军官被妇女的精神所感动。

C.军官被孩子信守诺言的精神所感动。

4.短文表现中心的句子是

[    ]

A. 世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。

B. 信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。

C. 穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。

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科目:小学语文 来源:小学语文标准大考卷 三年级上册 义务教育课标本 义务教育课标本 题型:048

请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。

挨打也要问

  孙中山小时候非常聪明,他在私塾读书,学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。

  那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个个地背诵,至于书里的意思,先生从来不讲。

  一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

  这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里变得鸦雀无声。

  先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”

  “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。

  先生收起了戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”

  先生讲得很详细,大家听得很认真。

  后来,有个同学问孙中山:“________?”

  孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”

1.给加粗字选择正确的读音,用“——”画出。

b5i b8i)诵 xi2ng qi2ng)细

ju4n qu1n)了一段 zu^ zhu^)位

2.联系上下文,在第九自然段的横线上补写句子。

3.短文告诉我们什么道理?用“——”画出有关的句子。

4.用几句话夸夸孙中山。

________

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