| 下面的句子都运用了修辞手法，正确的一组是 （1）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 （2）弯弯的月亮犹如一只小船。 （3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。 （4）黄河掀起了万丈巨浪。 |
A．比喻 拟人 排比 夸张 B．拟人 比喻 夸张 排比 C．夸张 比喻 排比 拟人 D．拟人 比喻 排比 夸张 |
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：单选题
科目：小学语文 来源： 题型：046
读一读，记一记
把我笑死了——谈夸张句星期一早晨，来到学校，王浩对同桌李明说：“星期六晚上，我在电视里看到一个小品，真有意思，把我笑死了。”李明一听，立刻纠正说：“你的话说得有毛病，你都笑死了，怎么还能坐在这里呢
?”王浩的话说得真有毛病吗
?——没有。他在说话时运用了夸张的修辞手法，“把我笑死了”是说小品太有意思了，让人看了以后大笑不止。类似的说法还有，别人冷不防吓了你一下，你常常会脱口而出：“把我吓死了!”天气很热，坐在家里不动都是一身汗，你会说：“该死的天，热死我了!”准确地运用夸张手法，能使我们语言表达得更生动、形象、有趣。夸张有三种方法：
一是扩大夸张。故意把事物往大（多、快、高、强）处说；
二是缩小夸张。故意把事物往小（少、慢、矮、短、弱）处说；
三是超前夸张。故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。
运用夸张要注意以客观实际为基础，不能给人以说大话、空话、假话的印象。夸张要明确，不能又像夸张、又像事实。
运用夸张的手法，把下面的句子补充完整，你来试试吧！
1
．教室里十分安静，______________________。2
．马上就轮到我上台表演了，我紧张得_________________。3
．这鬼天可真热，都快把我__________________________。
科目：小学语文 来源： 题型：048
课外阅读。
含羞草
我家种着一种奇怪的草，叫含羞草。
含羞草比较矮小，只有六七寸那么高。茎还没筷子那么粗，但挺直，并长着许多刺儿，茎上像塔松一样生出七八根分枝，分枝的两边长出许多排整齐的叶柄，叶柄上又长出一对对像松树叶一样的叶子。说它是草，其实它的外形像小树。
含羞草可有趣了，每当人们轻轻地用手指头碰一下它的叶子，它就会难为情似的把一对对叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。过了一会儿，它又慢慢张开，再神气地竖起来。有时下雨，雨点滴在叶子上，它也会马上合起来。大风刮它，它也会合起叶子。这不正像有的小姑娘那样羞答答吗？含羞草又像是一只准确的时钟，每当傍晚，太阳的余辉映照在含羞草上，它也就像要睡觉一样把叶子慢慢地合起来。早晨，天亮了，它又像睡醒似的把叶子慢慢地舒展开来。
我家的这株含羞草，吸引了许多人，特别是一些小朋友，都喜欢用手去碰一下，逗逗这位怕羞的“姑娘”。
（
1）写出下列词语的反义词。矮小（ ） 张开（ ）
（
2）作者在介绍含羞草外形时，写到了它的哪些部位？__________________________________________________________________________________________________________
（
3）为了说明含羞草的“奇怪”，作者从哪几个方面来写的？_____________________________________________________
（
4）作者在写含羞草的茎时，运用了________的修辞方法。[
]|
A ．比喻 |
B ．夸张 |
C ．比较 |
D ．拟人 |
（
5）摘抄出第三段中的拟人句。（两句）1
）__________________________________________________2
）__________________________________________________（
6）摘抄出第三段中的比喻句。____________________________________________________
这句中把
____________比作_______________。科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013
阅读片断，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1
．这段话运用了（ ）的修辞手法。[
]A
．比喻 B．排比 C．比喻和排比2
．这段话主要介绍了（ ）。[
]A
．秦兵马俑的规模宏大B
．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明C
．秦兵马俑类型众多3
．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）。[
]A
．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B
．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C
．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。科目：小学语文 来源： 题型：013
阅读片断，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1
．这段话运用了（ ）的修辞手法。[
]A
．比喻 B．排比 C．比喻和排比2
．这段话主要介绍了（ ）。[
]A
．秦兵马俑的规模宏大B
．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明C
．秦兵马俑类型众多3
．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）。[
]A
．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B
．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C
．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏
后羿（yì）
后羿是一名著名的弓箭手，他的射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得烤焦似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”地几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿的高超技术， 是大家公认的。
1．这一自然段写后羿 和________ 的两件事，说明
。
2．最后一句“后羿的高超技术，是大家公认的。”你是怎样理解的？
3．联系上下文理解词语。
兴风作浪：
百发百中：
4．“地面上热得烤焦似的”这句话运用了________修辞方法。你能模仿它也写这样一句话吗？相信你行。
5．《女娲补天》、《后羿射日》……这都是古代神话故事，你还知道哪些神话故事，写出几个试试看。
科目：小学语文 来源：一元三次练程 语文三年级上册 题型：048
阅读短文，回答问题。
后羿后羿是一名著名的弓箭手，他的射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得烤焦似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”地几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿的高超技术，是大家公认的。
1
．这一段话写了后羿________________________________和________________的两件事情，说明________________。[方法提示：抓住文中的提示语“传说”、“又传说”，两件事情就很明显了。]2
．联系上下文理解。①兴风作浪：
________________________________。②百发百中：
________________________________。[
方法提示：理解词语时先看看词语中每个字是什么意思，再结合上下文来理解整个词。]3
．“地面上热得烤焦似的”这句话运用了________修辞方法。你能模仿它也写一句话吗？相信你行。________________________________
4
．文中最后一句“后羿的高超技术，是大家公认的”。你是怎样理解的？[方法提示：抓住“高超技术”和“公认的”两个关键词来回答。“高超技术”指的是什么，高超表现在什么地方？“公认”是什么意思，为什么会是公认的呢？]________________________________
5
．写出下列词语的近义词。著名
（ ） 严重（ ）
灾害（ ） 适宜（ ）
许多（ ） 经常（ ）
高超（ ） 恢复（ ）
6
．《女娲补天》、《后羿射日》……这都是古代神话故事，你还知道哪些神话故事，写出几个试试。________________
________________ ________________科目：小学语文 来源： 题型：013
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花，碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。荷叶中点缀着朵朵荷花，有白的，有粉的，有的亭亭玉立，有的若隐若现。盛开的荷花散发出诱人的清香。
我们手扶着池边的栏杆，尽情地欣赏着这艳丽多姿的荷花。
这时爸爸说：“大家很喜欢荷花，你们谁能说出荷花的好处？”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子还可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”
爸爸说：“荷花不仅有那么多好处，而且有更可贵的地方呢！”
我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？对！”爸爸接着说，“做人要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚品格。”我们一边谈话，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那娇艳的荷花了。
1．短文中画横线的句子运用了什么修辞方法
[ ]
A．拟人
B．夸张
C．比喻
2．短文中红字的句子是什么句子
[ ]
A．过渡句
B．照应句
C．中心句
3．短文赞扬了荷花什么品格
[ ]
A．赞扬了荷花对人类有奉献的精神。
B．赞扬了荷花出污泥而不染的高尚品格。
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
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