读下面的一段话，完成后面的练习。

槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜒的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

1．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑地________的情景。请用加粗标出反映他们“起得早”的句子；用“________”标出反映他们“归得迟”的句子。

2．“满”在字典中有以下几种意思，请给下面词语中的“满”字选择正确的解释。

（1）满不在乎（　　）　　（2）年满十岁（　　）　　（3）满载而归（　　）

1．在括号里填上合适的量词。

2．“满”在字典中有以下几种意思，请给下面词语中的“满”字选择正确的解释。

（1）满不在乎（　　）

（2）年满十岁（　　）

（3）满载而归（　　）

3．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑地________的情景。请用“加粗”标出反映他们“起得早”的句子，用“_____”标出反映他们“归得迟”的句子。

（1）下面加粗字的读音怎样读，请你查查字典。

（2）描写下“雨”的四字词语你知道多少？请写出3～4个。（可写课内的，也可写课外的。）

（3）文章中你最喜欢的人是谁？为什么？

答：_________________________________________________

读下列语段，回答问题

　　走完长廊，就来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角的宝塔形三层建筑（　　）耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪（　　）闪发光。这就是佛香阁。佛香阁下面是一排排宫殿，叫排云殿。

　　登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色一大半收在眼底了。在葱郁的树丛（　　）中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。举目远眺，隐（　　）隐约约地望得见古老的城楼和白塔。

1．在括号里写上括号前面那个字的拼音。

2．给加粗的词换上一个意思相同的词。

（1）一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上。（　　）

（2）举目远眺，隐隐约约地望得见古老的城楼和白塔。（　　）

3．查字典，解释词语。

（1）滑过：____________________

（2）葱郁：____________________

4．造句。

几乎……_____________________

5．概括第一自然段的意思。

6．用“——”画出比喻句。

阅读短文，回答问题。

　　这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上，我们机械（ji8 xi8）系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

　　有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的（恳　　肯）定，我们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

　　即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时我们不能交头接耳。

　　我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来，我们都眉开眼笑，因为（w6i w8i）卷子上只有5道论述题。

　　3个小时过去了，教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们似乎不再有信心，每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话　　教授手里拿着考卷　　面对着全班同学　　教授端详着面前学生们担（优　　忧）的脸问道　　有几个人把5个问题全部答完了

　　没有人举手。

　　“有几个答完了4个？”

　　仍旧没有人举手。

　　“3个？两个？”

　　椅子发出响声，我们在座位上不安起来。

　　“那么1个呢？一定有人做完了1个吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印（y@n r8n）象，即使你们已经完成四年工程教育，但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽（su9 su0）然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”时间消逝，这位教受的明字和长相已经模胡了，但他的训诫（ji8）确不会模湖。

1．划去文中用错的字或读音。

2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

似　　模

3．给多音字注音并组词。

担　　教

4．形近字组词。

5．在文中用直线画出三个成语。

6．改正最后一个自然段用错的字。

7．给第五自然段缺少标点的地方加上标点。

8．给文章选择一个恰当的题目。

[　　]

A．毕业考试　　B．学无止境　　C．5道难题

1．查字典学生字。把加粗字的拼音抄写在括号里，再读一读。如果还有不认识的字也可以这样做。

2．这篇短文先总的说_______，然后分四方面来写南极风光的。第一方面写南极的________，第二方面写________，第三方面写_________，第四方面写__________。

3．把自己喜欢的词语和句子抄写下来。

词语：_______________________________

句子：_______________________________

　　就在这时一个同学站起来，说：“不知你们发觉没有，饼干里有一股怪味儿……好像是洗衣粉味儿。”听她这么一说，我也隐隐感到有股怪味儿，越（　　），怪味儿越显得浓重。可是，这么好的饼干怎么会有怪味儿呢?再仔细（　　），又好像没有……

　　“看看标签，是不是过期了?”又一个同学忽然醒悟^③似地说。

　　“嘿嘿，那不是更好吗?可以在饭后清洁一下口腔。”

　　这时，起先说饼干有怪味儿的同学放声笑道：“哈哈，你们真是，这饼干哪有怪味儿?是我逗你们玩儿呢！哈哈……“刚才大发议论的同学们都不吭声了，气氛尴尬极了。我暗自庆幸，幸亏刚才我没做声。唉，怪不得社会上有些事情。一人说风，十人说雨呢！

1．查字典，理解加粗字，然后说说词语的意思。

伪劣：________________________________________

2．将“品尝、品味”分别填入文中的括号内。

3．根据文中划线语句的意思，分别写出合适的四字词语。

①______________；②______________；

③______________；④______________。

4．文中两次出现了“不约而同”这个词。第一次表示我们都被饼干___________；第二次表示我们对一个同学的说法________。

5．联系上下文，理解句子的含义。

一人说风，十人说雨。________________________

6．根据短文，填空。

短文记叙了同学之间的一次议论。议论的时间：_________；地点：____________；人物：_____________；话题：_________。饼干怎么会有怪味呢?大家作了三种推测：

①__________________________________；

②__________________________________；

③__________________________________。

最后才知道：____________________________。

7．按一定顺序，用“∥”把短文分成三个部分。

8．下面哪段话概括了短文的主要内容?

[　　]

A．一天中午，一个同学请我们吃高档饼干。

B．一个同学请我们吃饼干，大家随声附和说饼干有怪味儿。

C．一个同学请我们吃饼干，大家讨论饼干有没有怪味儿。