选出合适的音.字.词填空.1．他认真地看过马草后.冲( )里屋叫道:“碧云.你出来一下! A．chōng B．chòng2．学校不远处的书摊是我放学后流( )忘返的地方.A．连B．恋3．偷看书的时候.——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

课外语段品读。

这一刻，我们倍感自豪

　　2008年9月25日21时10分，万众瞩目的“神舟七号”载人航天飞船从酒泉卫星发射中心顺利升空。世界关注的目光再次聚集到神州大地，亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪。
　　在实施第三次载人航天飞行过程中，我国航天员将首次进行太空行走实验，把足迹（应、映、印）在神奇（辽阔、浩瀚）的宇宙之中。我国航天员迈入太空的一小步，标志着我国栽人航天工程发展迈出了一大步。漫步太空，表明我国突破和掌握了出舱活动关键技术；系列空间科学技术实验和释放伴飞小卫星，预示我国载人航天事业步入更高的发展水平……
　　神舟飞船的每一次太空之旅，都（牵动、牵连）着每一位中国人的爱国之心。5年前，我国成功发射“神五”，航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦；3年前，“神六”飞天，中国人首次开展太空科学实验。今天，“神七”再度问鼎苍穹，中国人探索太空的足音（震动、震撼、感动）世界，在这个里程碑式的历史时刻，我们倍感自豪。
　　__________________________我国航天事业经过50多年的发展和几代人的不懈努力，取得了辉煌成就。走出地球摇篮，探索神秘宇宙，中国人民千百年的飞天梦想和追求人类和平、文明、进步的理想，正在一步步成为现实。
1．划去括号里用得不恰当的字词。
2．把与文题相呼应的句子画上横线。
3．读文章，填空。
（1）“神舟七号”的发射地点是___________________。
（2）“亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪”中的“此”指_________________，其中的一对近义词是_____________。
（3）我国航天员首次进行太空行走实验，表明______________________________________
4．选择。
（1）____，中国人首次开展了太空科学实验。

[ ]

A．2003年　　B．2005年　　C．2008年
（2）文章横线中应填的最合适的句子是

[ ]

A．天行健，君子以自强不息。
B．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
C．中华七万里，何地无人杰。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

冰雪的启示

       在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。
    “下大雪期间，应该行驶的车子特别少。为什么路面反倒破了这么多大洞呢？” 某日我不解地问一位修路的工人。
    “这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。
      “那就奇怪了，你们的工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
      “你一定是初到有冰的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“(          )你有空(kōng
kòng)，(          )可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，(           )雪的侵蚀而崩(bēn
bēng)裂了，(         )你不要以为冰雪算不得什么， (         )有一点小缝(fēng fèng)，被它渗进去；(         )可能遇到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小的裂缝开始的，都由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防(fán fáng)啊！”
      “谢谢你给我的启发。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒(dǎo dào)可能给予我们最严重的打击。”
1．给文中加横线的字选择正确的读音。
2．在文中的括号里填上合适的关联词语。
3．“我”从冰雪将石头侵蚀的情况中得到了什么启示？从原文中找出能表达“我”得到启示的句子，写
     下来。


4．读了这篇短文后，你有什么感受？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

奥运会吉祥物

       福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
       福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎” 和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
       福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
       很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个福娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
1．给画线的字选择正确的读音。
     吉祥(xiáng qiáng)     和谐( xié kǎi)       琅琅( liáng lǎng)     蕴含(wèn yùn)
2．在括号里填上合适的词语。
     (        )的山川大地  (        )的伙伴
     (        )的精神         (        )的祝愿
3．福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了哪些形象？

[ ]

     A．奥林匹克圣火
     B．鱼
     C．大熊猫
     D．青蛙
     E．藏羚羊
    F．鸽子
     G．燕子
4．北京奥运会吉祥物的每个福娃都代表着一个怎样的祝愿？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读课文选段，回答问题。
　　每个兵马俑都是极为（精致　精美）的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的（凝视　注视）远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
　　秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
1．在文中括号里选择合适的词画“√”。
2．用“＼”画去加粗字的错误读音。

颔首低眉（hàn lán）
雕塑（sù shù）

发誓（shì sì）
模拟（sì nǐ）

目光炯炯（yǒng jiǒng）
惟妙惟肖（xiāo xiào）

拼搏（pó bó）

3．找出第一段里描写兵马俑神态、动作的词写在下面。
__________________________________________________________
4．按要求填空。
兵马俑的样子和神态：
颔首低眉，若有所思——好像在考虑如何相互配合战胜敌人
（　　　　）——（　　　　）
（　　　　）——（　　　　）
（　　　　）——（　　　　）
以上是作者的想象。
5．第一段主要写了什么内容？
__________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

春天

       春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从(          )泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄(bó báo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān  zuān)了出来，顿时，柳树换上了一件(         )的春装。公园里的花开了。(            )桃花像怕羞似的，一朵挨(ái  āi)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵(          )清香，不知吸引了多少游人。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼(pó  pō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对对燕子从头顶飞过时，兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！”
1．给画线的字选择正确读音。(用“√”标出。)
2．把文中空白处填上合适的词。
       浓郁的    松软的    粉红的    淡绿的
3．这段话写了          、            、             和             四种植物，还写了            、              两种小动物的活动。
4．画一画春天美景，并赞美一下春天吧！

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

我爱露珠

　　春天，万物萌生，一切都有迷人之处，可我最喜爱的还是那小小的露珠。

　　黎明时刻，草叶上、花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那么洁净、透明，即使拿出一块水晶来，放在露珠旁，也会黯然失色。

　　太阳升起来了，射出万道金光。花儿欣喜地绽开了花蕾，草儿快活地挺直了腰杆，鸟儿唱起了甜美的歌。一切充满了生机，充满了希望。这时，露珠来不及向太阳告别，就匆匆地走了——去滋润泥土，去浇灌秧苗。

　　露珠就是这样，站在自己的位置上，默默地奉献，多么平凡，多么可爱啊！

1．读读这篇短文，遇到生字，请你查查字典，并且把查到的音节标在这个生字的上面。

2．短文共有_______节。“一切充满了生机，流满了希望。”是第________节的第_______句话。

3．从课文中选择合适的词填空。

（射出）金光
（　　）腰杆	（　　）泥土
（　　）秧苗	（　　）花蕾

4．太阳升起来后，露珠干什么去了，请用“______”在文中划出。抄写在横线上。

__________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

我爱露珠

　　春天，万物萌生，一切都有迷人之处，可我最喜爱的还是那小小的露珠。

　　黎明时刻，草叶上、花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。它们是那么洁净、透明，即使拿出一块水晶来，放在露珠旁，也会黯然失色。

　　太阳升起来了，射出万道金光。花儿欣喜地绽开了花蕾，草儿快活地挺直了腰杆，鸟儿唱起了甜美的歌。一切充满了生机，充满了希望。这时，露珠来不及向太阳告别，就匆匆地走了——去滋润泥土，去浇灌秧苗。

　　露珠就是这样，站在自己的位置上，默默地奉献，多么平凡，多么可爱啊！

1．读读这篇短文，遇到生字，请你查查字典，并且把查到的音节标在这个生字的上面。

2．短文共有_______节。“一切充满了生机，流满了希望。”是第________节的第_______句话。

3．从课文中选择合适的词填空。

（射出）金光
（　　）腰杆	（　　）泥土
（　　）秧苗	（　　）花蕾

4．太阳升起来后，露珠干什么去了，请用“______”在文中划出。抄写在横线上。

_______________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

我会读，我会填。

刺猬捉鸟

　　刺猬先生用一根短棍支起木盆，下面放了一块蛋糕，棍上栓了根绳子。

　　一只小鸟飞来啄蛋糕，躲在草丛中的刺猬先生猛地一拉绳子，小鸟被扣在木盆下了。

　　刺猬先生高兴得哈哈大笑：“哈哈，捉只小鸟玩，太有趣了！”

　　一会儿，木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”

　　刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”于是掀开木盆，小鸟“吱”的一声飞走了。

　　“啪！”木盆落下来了，正好把刺猬先生扣在下面，怎么也出不来了。

1．填上合适的量词。

一（　　）短棍

一（　　）小鸟

一（　　）蛋糕

2．选字填空。

得　地　的

（1）木盆下传出小鸟（　　）声音。

（2）刺猬先生高兴（　　）哈哈大笑。

（3）躲在草丛中（　　）刺猬先生猛（　　）一拉绳子。

3．读一读这两句话，要绘声绘色，惟妙惟肖。

（1）木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”

（2）刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”

4．你认为这是一只怎样的小鸟？为什么？[方法提示：认真读一读第4、5、6自然段，想想小鸟怎么对付刺猬的]

_______________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

我会读，我会填。

刺猬捉鸟

　　刺猬先生用一根短棍支起木盆，下面放了一块蛋糕，棍上栓了根绳子。

　　一只小鸟飞来啄蛋糕，躲在草丛中的刺猬先生猛地一拉绳子，小鸟被扣在木盆下了。

　　刺猬先生高兴得哈哈大笑：“哈哈，捉只小鸟玩，太有趣了！”

　　一会儿，木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”

　　刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”于是掀开木盆，小鸟“吱”的一声飞走了。

　　“啪！”木盆落下来了，正好把刺猬先生扣在下面，怎么也出不来了。

1．填上合适的量词。

一（　　）短棍

一（　　）小鸟

一（　　）蛋糕

2．选字填空。

得　地　的

（1）木盆下传出小鸟（　　）声音。

（2）刺猬先生高兴（　　）哈哈大笑。

（3）躲在草丛中（　　）刺猬先生猛（　　）一拉绳子。

3．读一读这两句话，要绘声绘色，惟妙惟肖。

（1）木盆下传出小鸟的声音：“啊，这蛋糕又香又甜，真好吃！”

（2）刺猬先生一听急了：“那是我的蛋糕，不许吃！”

4．你认为这是一只怎样的小鸟？为什么？[方法提示：认真读一读第4、5、6自然段，想想小鸟怎么对付刺猬的]

_______________________________________

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读并完成练习。

两只蚂蚁

　　雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来，它们呼吸着的空气，沐浴着__________的阳光，欣赏着雨后__________的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切显得更加美丽、迷人。忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。
　　一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”
　　另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样的死去呢？哪怕有万分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力!  如果不与逆境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎（zhá   zá）着，用尽（jín jìn）全身的力气蹬着、划着……
　　第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻（zhuān zuān）出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。
1．用“√”在文中的括号里选出加粗字的正确读音。
2．在第1自然段的横线上填上合适的词语。
3．把“我怎能就这样的死去呢？”这句话换一种说法，不能改变句子的原意。
________________________________________________________________
4．同是蚂蚁，为什么第二天只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳？
___________________________________________________________________
5．读了这篇短文之后，请写下你的感受。
____________________________________________________________________

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