精英家教网 > 小学语文 > 题目详情
给句子中加粗字词选择一个恰当的解释。
从这些文章中,我们感受到鲁迅先生崇高的精神。(  )

A.人的思想等主观世界。
B.内容实质。
C.人表现出来的活力。
A
请在这里输入关键词:
相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给句子中加粗字词选择一个恰当的解释,将序号填在括号里。
愈:a.病好。b.较好,胜过。c.越……越……
1.是风欺雪压,梅花开得是美丽。(  )
2.他瘦得教人担心,好像大病新的人。(  )
精神:a.人的思想等主观世界。b.内容实质。c.人表现出来的活力。
3.从这些文章中,我们感受到鲁迅先生崇高的精神。(  )
4.他精神很好,没有一点颓唐的样子。(  )

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
经营梦想
  他生长在一个普通的农户家里,小时候家里很穷,他很小就跟着父亲下地种田。每次在田间休息的时候,他坐在田边望着远处出神。父亲问他想什么。他说,他将来长大了,不要种田,也不要上班,他想每天待在家里,有人往他家里邮钱。父亲听了,笑着告诉他说:“你别做梦了!我保证不会有人做这傻事。”
  后来他上学了,有一天,他从课本上知道了埃及金字塔的故事,他就对父亲说:“长大
了我要去埃及看金字塔。”
  父亲生气地拍了一下他的头,说:“你别做梦了!我保证你不会去。”
  十几年后,少年长成了青年,考上了大学,毕业后做记者,写文章,写书,平均每年出版几本书,一本书就卖了几十万册。他每天坐在家里写作,出版社、报社给他往家邮钱。他用邮来的钱去埃及旅行,他站在金字塔下,抬头仰望,想起小时候爸爸说过的话,他在心里默默地对爸爸说:“爸爸,人生没有什么能被保证!”
  他——就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。他那些在他父亲看来是不可能实现的梦想,在十几年后他把它们变成了现实。
  很多人小时候都像林清玄一样,有着这样或那样的梦想,有的想当作家,有的想当画家,有的想当科学家,因为有了这些梦想,生活才多了许多色彩。但是因为梦想和现实有着太遥远的距离,许多人只把它当做一个遥不可及的梦,想一想就放下了。“今天太累了,明天再写吧!”写了几篇稿,投出去没有什么回响,就失望退缩:“我不可能成为作家,作家都是天才。还有,人家机遇好。”但林清玄却不是这样,他为了实现自己的作家梦,十几年如一日,每天早晨4点就起来看书写作,每天坚持写3000字,一年就是100多万字。他终于梦想成真,成为台湾最优秀的散文家。
  每一个成功者,最初的时候他们和我们一样种下自己的梦想,但是不同的是:他们把梦想当做自己生活的目标,每天为了这个目标而努力学习,勤奋工作,一点点缩短现实与梦想的距离,最终把梦想变成现实。而我们这些凡夫俗子,把梦想仅仅作为梦想,夜晚的时候在梦中想一想,白天的时候又退回到现实生活中,不想,也不付诸行动。
  记得有位哲人说过:世界上一切的成功、一切的财富都始于一个意念!始于我们心中的梦想!也就是说:成功其实很简单。你先有一个梦想,然后努力经营自己的梦想,不管别人说什么,你都永不放弃。你要坚信:世界上没有什么能被保证,只要我们能梦想的,我们就一定能实现!
1.给下列加粗字选择正确的解释。
(1)遥不可(   )
A.比得上
B.赶上
C.推及;顾及
D.达到
(2)付行动(   )
A.众;许多
B.之于
C.姓
2.在括号里填上恰当的词语。
经营(   ) 经营(   ) 经营(   ) 经营(   )
3.用“____”在文中画出描写林清玄将梦想付诸行动的语句。
4.林清玄在父亲面前表明心迹,父亲为什么会一笑了之甚至生气?
_____________________________________________________________
5.面对梦想,伟人名家与一般人的做法有什么差异?
_____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
修鞋青年
  星期天上午,我去书店买书,路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
  修鞋匠是一个二十多岁的青年,身穿工作服,腰间系着蓝围裙,消瘦白净的脸上,一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。
  一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去,修鞋师傅仔细地看了看,用(  )的口吻说:“是用钉子钉,还是用黏合剂粘上?”显然女青年在这方面是外行,她没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情,便(  )说:“还是用黏合剂粘吧,既美观又省钱。”女青年点了点头。修鞋师傅熟练地操作起来,他仔细地切磨后跟之后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了,谁知他却转身走了几步,把身后的长方形烘箱打开,扭亮了里面的大灯泡,把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说,“时间是长了一些,我现在正准备研究一种新型黏合剂。”
  我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多,右脚穿的鞋是特制的。啊,这是一个残疾人!我怀着敬佩之情,仔细地观察起这个小小的修鞋摊。只见烘箱上有一个小本,上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来,上面的意见还真不少,足足写了满满一本,都是表扬这位修鞋师傅的,看来他虽然身体残疾,但意志坚强,修鞋技术还非常高。
1.用“____”把描写修鞋青年外貌的语句画出来。
2.结合上下文,在括号里填上恰当的词。
建议    商量
(1)修鞋师傅仔细地看了看,用(  )的口吻说:“是用钉子钉,还是用黏合剂粘上?”
建议    商量
(2)修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情,便(  )说:“还是用黏合剂粘吧,既美观又省钱。”
3.用“√”给下面句子中的字选择正确读音。
(1)修鞋匠是一个二十多岁的青年人,身穿工作服,腰间系(xì  jì)着蓝围裙。
(2)“是用钉(dīng  dìng)子钉(dīng  dìng),还是用黏(nián  zhān)合剂粘(nián  zhān)上?”
4.解释下面的词语。
机敏:________________  残疾:________________
新型:________________  翻阅:________________
5.认真读句子,结合加粗的词谈体会。
仔细地切磨后跟之后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
________________________________________________________________
6.你觉得修鞋师傅是个什么样的人?你想对他说什么?
________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048

阅读短文,完成练习。

高尔基关爱孩子

  前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

  有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到,很着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后  立即将(珍藏  收藏)多年的一本  童年  送给这位小学生  难怪孩子们常说  有了困难找高尔基  他一定能帮助你解决

  高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。”

  当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其对那些露出智慧(峰  锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说:“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀!”

  高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1.在文中括号里选择恰当的字词画√。

2.联系上下文给加粗字选择正确的解释。

:(  )①糊涂  ②隐藏  ③昏暗  ④冒犯

露:(  )①高峻,高出  ②优异,好

3.给画线部分加上合适的标点符号。

4.用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5.文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,完成练习。
微笑的力量
  十一月的花想要开放,却失去了最后一丝微笑的勇气。
  记不得是从哪天起,热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度,数着枝头的麻雀。直到某天,光秃的树(gān gàn)再也支撑不起一只鸟的重量,这一树枯叶的辞别,让我真正意识到冬的来临,而我,却是老样子。
  坐在最不起眼的位置.继续最不起眼的生活。像十一月的花,掩埋在冰冷的大地,从未开放,也从未鼓足勇气。
  这次考试的结果早在预料之中。我以特有的安静,等待班主任老师发(juàn juǎn)。
  她每发一张卷子便会抬头微笑一下,这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草,洁净而简单。
  突然心里有个念头,不知怎么的,竟然期待起老师的笑容,那抹简单的笑容……
  她轻轻地念出我的名字,语气还是完全跟过去一样(  )的温柔,但却连头都不舍得抬。
  我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的,我是差生。这是属于差生的笑容。
  我像冬天一样敏感,然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上,任凭这寒风像刀割般冷漠,任凭这十一月的花在风中消逝。
  下课铃扯破喉咙,前边的同学,大笑,放声地笑。我低低埋下头,继续我那无助的倔强。
  突然风停了,我抬起头来,是一双手轻轻替我关上了窗。
  她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说:“天冷了,不要吹感冒了。”
  “这次成就、成绩、成功有所上升,别泄气,加油。”
  我又一次看到了老师的笑容,微微上翘的嘴角,仿佛盛满阳光。
  在一个放睛的下午,我坐在窗边,看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感,细碎地洒在地面,无声地绽放。
  此刻我的脸上挂满了自信的微笑。
  我知道,微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放。
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2.用“\”划去横线上不恰当的词语。
3.用一个成语代替加粗的部分,使意思不变。
4.“十一月的花”实际是指(  )
A.菊花   B.微笑   C.“我”——一个差生
5.斜体字的句子中“更加寒冷”既指极低的气温,还指____________。
6.结尾说:“微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放。”你是怎样理解的?
____________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,按要求做题。

  一个小男孩儿,认为自己几乎是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且向外突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。

  在一个平常的春天,小男孩儿的父亲从邻居家讨来一些树苗,想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说,谁栽的树苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩儿也想得到父亲的礼物,但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么,竟萌生出一种奇怪的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。因此,他浇过一两次水后,就再也没有去答理那棵小树。

  几天后,小男孩儿再去看他的那棵树时,惊奇地发现它(  )没有枯萎,(  )还长出了几片新叶子,与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿,更有生气。

  父亲(实现 兑现)了他的诺言,为小男孩儿买了一件他最喜爱的礼物。父亲抚摸着小男孩儿的头,充满肯定地对他说:“孩子,从你栽的树来看,你长大后一定能成为一个出色的植物学家。”

  从那以后,小男孩儿慢慢地变得乐观向上起来。

  一天晚上,小男孩儿躺在床上睡不着,看着窗外那明亮皎洁的月光,忽然想起生物老师曾说过的话“植物一般都在晚上生长”,何不去看看自己种的那棵小树?他轻手轻脚地来到院子里,看见父亲正在用勺子向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时,他恍然大悟,原来_________________________他返回房间,任凭泪水肆意地流淌……

  几十年过去了,那个瘸腿的小男孩儿尽管没有成为一个植物学家,却成为了美国第32任总统,他的名字叫富兰克林·罗斯福。

  爱是生命中最好的养料。(  )这只是一勺清水,它(  )能使生命之树茁壮成长。虽然这棵树是那样的不起眼;虽然这棵树是如此的瘦小,甚至还有点枯萎,但只要有这养料的浇灌,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。

1)比一比,下面这几个文章题目哪个最恰当。

[  ]

A.奇怪的小树苗

B.生命的养料

C.父亲的诺言

2)选择合适的关联词语,填在文中的括号里。

虽然……但是……

不仅……而且……

只要……就……

哪怕……也……

3)小男孩儿“恍然大悟”,他明白了什么,展开想象,写在文中的横线上。

4)写出下面词语的近义词和反义词。

   近义词   反义词      近义词  反义词

出色:(  )  (  )  肯定:(  )  (  )

5)读短文填空。

父亲的诺言是________________________________

他的真正用意是_______________________________

6)用曲线画出与文中加粗句子照应的一句话。

7)当小男孩儿明白了事情真相的时候,他返回房间,任凭泪水肆意地流淌……此时,他可能在想____________________也可能在想_____________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
秘 密
  ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。         
  ②他 7 岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。         
  ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事,一 个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”         
  ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。有一个同学对这件事有疑义,有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅 (niè rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔,他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业,这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”     
  ⑤当老师的朋友对我说:“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪,我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业,孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。”此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师就只写上,优秀,两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。     
  ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给文中加粗词语选择恰当的解释。(在序号前画“√”)    
菲薄:①微薄 (指数量少、质量次)   ②瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是 (      )。
A.全体同学对这件事都有疑义。     
B.全体同学对这件事都没有疑义。   
C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第_________和第_________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、__________和__________,表现了他是一个________________________________________________________的孩子。
6.从以下两题中任选一题回答。(写几句连贯的话)     
(1)如果小男孩长大以后又见到这位老师,他会说些什么?       
_________________________________________________________    
(2)读了这篇短文,你想对自已的老师说些什么?       
_________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

课内语段品读。
  进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的(  ),(  )着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
1.给文中加粗的字选择恰当的解释,写在文中括号里。
A.用笔或类似笔的东西做出图形
B.画成的艺术品
C.汉字的一笔
2.用双横线画出文中表现作者游览顺序的句子。
3.读文段,填空。
(1)文中画线的句子运用________的方法,突出长廊________和____________的特点。
(2)“几千幅画没有哪两幅是相同的”,不但说明________________________,而且体现了我国劳动人民的____________________________。
(3)文中________________这个词表现出游人的心情舒畅。
4.作者为了突出长廊的美,主要写了画和花,用“_____”和“~~”分别画出相关的句子。

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
  在海洋世界里,大鱼是很重要的,也很显眼,同学们都愿意画大鱼,画海洋世界里最重要的生物,这没有错。可是,海洋世界并不是只有大鱼,海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”,就要分工合作,画大鱼的,也有画小鱼的;画水草的,也有画珊瑚的。(  )每个人都只想画大鱼,画出来的(  )只是一群大鱼,而不是海洋世界。
1.给加粗字选择正确读音。
意(ruàn yuàn) 合(lián nián) 瑚(sān shān)
2.给文中括号选择恰当的关联词。
[     ]
A.虽然……但是……
B.如果……就……
C.因为……所以……
D.不但……而且……
3.读画“_______”的句子,用加粗的词仿写句子。
……有……也有……有……也有……_________________________________
_________________________________________________________________
4.读了这段文字,我明白了
[     ]
A.只有分工合作才能把事情办好。   
B.只有团结起来力量才大。   
C.海洋世界里有一群大鱼。

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成后面的练习。

达·芬奇与《蒙娜丽莎》

  伟大的画家达·芬奇,一四五二年四月十五日出生在意大利佛罗伦萨的芬奇城,自幼喜爱绘画,十四岁时,去艺术工厂学艺。达·芬奇二十八岁就开设了3个人画室,他一生最大贡献是绘画,其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

  蒙娜丽莎的原型是佛罗伦萨公爵乔康多的夫人。当时她痛失爱女,心情不好。达·芬奇在画像时请来一些表演者为她唱歌、跳舞及表演滑稽,使她开心,让她一笑。就是蒙娜丽莎嘴角挂上一丝微笑的瞬间,即刻作画,恰到好处,达·芬奇因此而得名为“笑容画家”。

  现在《蒙娜丽莎》收藏于法国巴黎卢浮宫。

1.给下列加粗的字选择正确的读音,用“√”表示。

j@ j9

刻(j@ j0

c2ng ch2ng

2.写出三个表示时间很短的词语。

瞬间 ______ _______ _______

3.把句子补充完整。

达·芬得名为“笑容画家”,是因为____________

4.达·芬是一位伟大的画家,你知道他有哪些代表作呢?

__________  __________  __________

查看答案和解析>>


同步练习册答案