| （多选）读句子，选择正确答案。 灾难终于降临到鹿群头上。句中的“灾难”指的是 |
A．狼吃光了所有的鹿。 B．由于鹿的总数剧增，绿色植被减少，食物短缺，饥饿造成鹿大量死亡。 C．鹿群中疾病流行，夺去了许多鹿的生命，即使是生存下来的也是些病鹿。 |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：多选题
科目：小学语文 来源：2008年三年级语文（下） 苏教版 苏教版 题型：022
选择正确的答案，把序号写在括号里。
下面的句子该用怎样的语气朗读？
A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美
（1）“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）
（2）“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ）
（3）“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）
科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配苏教版） 题型：022
选择正确的答案，把序号写在括号里。
下面的句子该用怎样的语气朗读？
A．无可奈何的语气 B．关切的语气 C．发自内心的赞美
（1）“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”（ ）
（2）“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”（ ）
（3）“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，完成练习。
____________
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着，缠绕出没在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧，你会觉得有点儿清凉，有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样？吸个饱吧，你会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。2
．给第6自然段加上标点。3
．给下列加粗的字选择正确的读音，在括号内写“T”。|
薄 纱 |
b $（ ） |
b 2o（ ） |
|
笼 罩 |
l $ng（ ） |
l %ng（ ） |
|
缠绕 |
r 3o（ ） |
r 4o（ ） |
|
一束 |
s )（ ） |
sh )（ ） |
|
一缕 |
l [（ ） |
li [（ ） |
|
树丛 |
ch $ng（ ） |
c $ng（ ） |
4
．写出下列词语的近义词或反义词。|
（ 1）近义词：奇妙——（ ） |
创造——（ ） |
|
（ 2）反义词：湿润——（ ） |
轻松——（ ） |
5
．分析下列句子，将正确答案的序号填在括号里。（
1）你们不是要寻找仙境吗？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
（
2）你们欣赏过秋天早晨的田野吗？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
（
3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
6
．用“∥”给文章分层，并概括各层的意思。[方法提示：文章结构为总——分——总。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
杀 龙从前，有一个人很爱学习。他为了学会一种特别的本领，带了很多很多钱到很远的地方去学习杀龙。
过了三年，他学成回来了。人们问他学会了什么，他一面高兴地回答，一面把杀龙的本领指手划脚地表演给大家看。
大家都笑了，问他：“什么地方有龙可杀呢?”
这时候，这个人才明白，原来世界上根本没有龙这个东西，他的本领当然也白学了。
（1）给下面句子中的“白”字选择正确的解释。（填序号）
白：
A．像雪那样的颜色 B．清楚 C．亮D．没有成就，没有效果的 E．无代价，无报偿
①这时候，这个人才明白……（ ）
②他的本领白学了。（ ）
③种田人白捡了一只又肥又大的野免。（ ）
④突然，一道白光射进来，刺得人睁不开眼。（ ）
（2）为什么说他的本领白学了?
（3）这则寓言告诉我们什么道理?选出正确答案。（ ）
A.学习要十分刻苦，才能学到特殊的本领。
B.只要爱学习，就能学到本领。
C.学习要有十分明确的目的，学了要有用。
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成练习。
____________
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着，缠绕出没在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧，你会觉得有点儿清凉，有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样？吸个饱吧，你会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。2
．给第6自然段加上标点。3
．给下列加粗的字选择正确的读音，在括号内写“T”。|
薄 纱 |
b $（ ） |
b 2o（ ） |
|
笼 罩 |
l $ng（ ） |
l %ng（ ） |
|
缠绕 |
r 3o（ ） |
r 4o（ ） |
|
一束 |
s )（ ） |
sh )（ ） |
|
一缕 |
l [（ ） |
li [（ ） |
|
树丛 |
ch $ng（ ） |
c $ng（ ） |
4
．写出下列词语的近义词或反义词。|
（ 1）近义词：奇妙——（ ） |
创造——（ ） |
|
（ 2）反义词：湿润——（ ） |
轻松——（ ） |
5
．分析下列句子，将正确答案的序号填在括号里。（
1）你们不是要寻找仙境吗？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
（
2）你们欣赏过秋天早晨的田野吗？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
（
3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．拟人句 |
|
D ．设问句 |
E ．反问句 |
F ．疑问句 |
6
．用“∥”给文章分层，并概括各层的意思。[方法提示：文章结构为总——分——总。]______________________________________________
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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
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