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读鲁迅先生的名言警句,理解意思。
  体现鲁迅“韧”的战斗精神,启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来的名言是第_______句。

A、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
B、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是牛奶。
C、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
D、其实地上根本没有路,走的人多了,也便成了路。

D
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

先把鲁迅先生的名言警句补充完整,再理解意思。
①横眉冷对_______,俯首甘为_______。
②我好像一只牛,吃的是_______,挤出来的是_______。
③只看一个人的著作,结果是不大好的:_______。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,_______。
④其实__________,走的人多了,也便成了路。
1.体现鲁迅先生乐于奉献,全心全意为人民服务的崇高品德的一句是第_______句。
2.体现鲁迅“韧”的战斗精神,启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来的名言是第_______句。
3.反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同的态度的名言是第_______句。
4.第_______句说明广泛阅读、博览群书的好处。

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

 阅读下面的短文,完成后面的练习。
闲谈“读书法”
       古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,他认为:“若是碰到疑问而只看到这个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法, 特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合, 就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、 系统化,使观点与材料有机结合起来。     
       英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。 就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。 因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如 此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。     
       当然,  (      )哪种读书方法,对求学者而言,它(      )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
1.在文中(    )内填人恰当的关联词。     
2.根据文章内容填表。
人物
读书之法
鲁迅
跳读法
爱因斯坦
“总、分、总”三步读书法
毛姆
乐趣读书法
3.联系上文,“尽信书则不如无书”的意思:                                                                                          
4.依照短文最后一句话,用上“正如……一所言” 写一句话。    
                                                                                                                                   
5.这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。 
                                                                                                                                                                 
6.你喜欢哪种读书法?(可以是这篇文章中的,也可以是课本上的,或其他的)为什么?  
                                                                                                                                                                
7.关于“读书”的名言警句很多,你能填完整吗?    
(1)                                    ,下笔如有神。     
(2)                                    ,其义自见。     
(3)                                    ,不会作诗也会吟。 

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科目:小学语文 来源: 题型:048

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珍惜时间

  两千年前,一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起逝去的时间与事物,发出了一个千古流传的感叹:逝者如斯夫。

  人生百年,几多春秋。向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。

  时间是最平凡的,也是最珍贵的。金钱买不到它,地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的,同样,属于一个热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。

  然而,时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命,但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人,珍惜每分每秒,成就辉煌,而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

  古往今来,有不少人惋惜:时间易逝。于是长叹“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。的确,时间的流速真令人难以估计,无法形容。树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时候。然而,人的生命要是结束了,用完了自己有限的时间,就再也没有挽救、复活的机会了。正如“花有重开日,人无再少年”。时间就这样一步一步,永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱护生命,利用每分每秒,不要虚耗它。犹如朱自清所说的:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候;日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这段话写出了时间无时无刻不在流逝,我们应该好好把握逝去的瞬间。

  “未来”“现在”“过去”是时间的步伐:“未来”,犹豫地接近;“现在”,快如飞箭地消失;“过去”,永远地停止。在伟大的宇宙空间,人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里,人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧,它是生命中最可贵的东西。

1.“两千年前,一位哲人立于河边……”你知道这位哲人是谁吗?____________________________________________

2.联系上下文,理解“逝者如斯夫”的意思。

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3.用“——”画出文中引用《匆匆》中有关段落的句子。

4.用曲线画出你喜欢的句子,把它背下来吧!

5.读了文章,你有什么感慨?写一写吧!

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6.你还能写出哪些关于时间的名言警句或者谚语?

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