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读句子,选出括号里不合适的字。
  它显得很(哀、衰)老,整天卧在树阴下打(嗑、瞌)睡。有一天,嘎羧躺在地上拒(绝、决)进食。要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会(艰、坚)难(的、地)睁开眼睛,朝你看一眼。

A、哀;嗑;决;坚;的
B、哀;嗑;决;艰;的
C、哀;瞌;决;坚;地
D、哀;嗑;绝;坚;的
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013

读句子,给加粗的字选择合适的解释,将序号填在括号里。

近:A.空间或时间距离短。B.接近。C.亲密;关系密切

①他慢慢地走来,离我越来越近。

[  ]

②我国法律规定,亲不能结婚。

[  ]

③小张出太不人情了。

[  ]

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科目:小学语文 来源: 题型:013

读句子,给加粗的字选择合适的解释,将序号填在括号里。

近:A.空间或时间距离短。B.接近。C.亲密;关系密切

①他慢慢地走来,离我越来越近。

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②我国法律规定,亲不能结婚。

[  ]

③小张出太不人情了。

[  ]

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:填空题

选合适的字填在括号里,再把句子读一读。
1.像  向
我们要(  )雷锋叔叔学习。
秋叶(  )那飞翔的小鸟。
2.在  再
小林进步很大,不但不(  )迟到了,还经常做好事。
同学们(  )海边等候日出。
3.做  作
这是语文(  )业本。
手工课上,王老师教我们(  )风筝。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
“生物地毯”让沙漠不再起沙
  ①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积,且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系,因为投入不足和水分紧缺等原因,难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少,中国科学院新疆生态与地理研究所发现,这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么,“生物地毯”到底是什么,又是如何实现防风治沙的呢
  ②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍至2000倍的电子显微镜下研究观察,发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在,而是被微生物形成的黏液粘连,或者被藻类、地衣和苔藓的假根(kǔn)_____绑起来,形成生物结皮,即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色覆盖物。
  ③专家认为,“生物地毯”的形成使土壤表面明显不同于松散沙土。地下菌丝和假根黏结沙粒,有效减少了干旱地区风、水对地表的侵蚀;一些种类的“生物地毯”对大气中氮素的固定作用,能有效改善土壤理化性质,并增加土壤中有机质含量,从而为植物的定居创造有利条件。同时,“生物地毯”还可生存于极端干旱、高温(最高可达70摄氏度)和高pH值环境。
  ④中科院新疆生态与地理研究所专家介绍,“生物地毯”是最接近细沙的防护网,它能有效束(fù)_____沙粒流动,从而起到固沙作用。实验测定数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟842米的条件下就能起沙,而全部覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。
  ⑤专家认为,荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青,能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物,在大面积流沙中培植,进而形成大面积覆盖沙漠的“生物地毯”,可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系,尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。
  ⑥但专家也警告,人类放牧等活动将“生物地毯”破坏30%后,沙漠地表将不能克服风蚀影响,而破坏程度达到80%后,沙面抗风蚀能力则等同于裸沙。
  ⑦据悉,目前我国科研人员正在开发研制生物化学防沙固沙12种新材料,以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算,其治理成本将比化学固沙材料成本降低30%。乐观估计,未来3~5年,“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。
1.根据拼音写出相应的汉字。
(kǔn)____绑    束(fù)____
2.用自己的话概括“生物地毯”是怎样形成的。(不超过40字)
___________________________________________________________________
3.第③~⑤自然段从哪些方面说明了“生物地毯”的作用?
___________________________________________________________________
4.第④自然段中画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。
___________________________________________________________________
5.本文采用了怎样的说明顺序?
___________________________________________________________________
6.第①自然段画线句在文章中的作用是什么?
___________________________________________________________________
7.第⑦自然段中加着重号的”据估算“能否去掉?请说明理由。
___________________________________________________________________
8.从本文中你能了解到为了治沙固沙,我国正在采用和即将采用哪些具体措施?对此你有何感想?
___________________________________________________________________
9.请你为我国的“生物地毯”工程的实施提出几条有价值的建议或设想。
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷 四年级语文(下) 题型:048

阅读短文,回答问题

  我家的东南边有一个长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

  春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

  夏天,成行的向日葵长得很茁壮,(  )开一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。望着这美丽的景象,使我感到了小园的可爱。

  秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小嗽叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。一排排玉米威武地挺立着,结出(  )大的玉米棒子。

  冬天,一场大雪过后,园里的石榴树(  )上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!”

  小园如此娇美,真是一幅(  )人的四季画。

1.在括号里给加粗字注音。

2.找出文中首尾呼应的句子。

首________________________尾________________________

3.指出画线部分各用了什么修辞手法。

(1)画“________”的句子用了(  )的修辞手法。

(2)画“”的句子用了(  )的修辞手法。

4.给短文选择合适的中心思想。

(1)这篇短文赞美了我家小园菜多,花多,树多。(  )

(2)这篇短文赞美了我家小园的美丽,表达了我对小园的热爱之情。(  )

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科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版 题型:048

阅读欢乐岛(阅读短文,按要求答题)。

赵亮成

  赵亮成是三年级的小学生,今年刚好十岁。他是独生子,可他一点也不娇生惯养,还爱动脑动手,大伙都叫他闲不住的赵亮成。

  那天下午,邻居王奶奶浇花时,喷水壶上的莲蓬头坏了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借喷水壶。

  亮成知道了,大眼睛忽然闪了一阵子,拍了一下脑袋说:“别急,有我呢!不就配个莲蓬头吗?”说着,叫王奶奶找个大点儿的塑料空药水瓶。

  空药水瓶拿来了,亮成拿起来往铁皮喷水壶嘴上一套,正合适。

  亮成又找了根锥子,点燃了煤气,把锥子尖烧红,在药水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎个洞,再转着圈在周围扎洞,他边扎边解释:“洞眼的排列要不疏不密,孔要不大不小洞眼太小,水喷不出;太大,喷出的水又太粗。”

  不一会儿,洞眼扎好了,亮成和王奶奶开始浇花了。果然,喷出的水珠四面开花,真像一串似断非断的珍珠。

1.给下列加粗字选择正确的解释。

①眼睛 ②量词 ③小洞、窟隆

太小,喷不出。(  )

2.亮成是怎样做莲蓬头的?用“”画出句子再填空。

扎洞时他先在________,再________,这样扎的好处是________

3.找出一个比喻句,用“——”在文中画出来。

4.你认为亮成是个怎样的孩子?评一评。

________________________________________

5.小丽和小明读了这篇短文,对赵亮成做水莲蓬的事谈了几点看法,你认为哪些正确,在括号里打“√”。

(1)亮成不娇生惯养,还爱动脑动手,他又那么能干,能用药水瓶做出喷水莲蓬。(  )

(2)亮成是独生子,他本来就很聪明能干。(  )

(3)亮成不光爱动脑动手,还肯帮助别人。(  )

(4)从亮成做喷水莲蓬,可看出他懂得很多科学知识。(  )

(5)平常要爱动脑动手,要学好科学文化知识,才能使自己成为有能力的人。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

我会读,我会做。
  老师——
  绿叶在风里沙沙,
  那是我们给您唱歌,
  帮您(  )一天的(  )。
1.从下面选出合适的词语填入文中的括号里。(不会写的字可以写拼音)
解除   消除   疲倦   疲劳
2.把下面的句子补充完整。
绿叶沙沙像________________________________。

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科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 二年级语文下(苏教版)双色版 苏教版 双色版 题型:048

读读答答。

小瓷(c0)象

我家的写字台上摆着一只小瓷象,它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色,还夹着一条条白色的条纹(w6n)。长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有两只大扇子一样的耳朵,微微掀起,像是在一张一合地扇动。四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴,从正面看根本发现不了。我望着这可爱的小瓷象,好像来到了故乡:在一片神奇茂(m4o)密的森林里,伴着清脆悦耳的鸟鸣,一只小象悠闲自在地走过来了,它不时卷起鼻子摘下树上的野果,津(j9n)津有味地吃着,吃得多香啊!

1.给下列加粗的多音字选择正确读音,用“√”表示。

2.在括号里填上合适的词语。

(  )的条纹 (  )的牙齿 (  )的鼻子

(  )的耳朵 (  )的鸟鸣 (  )的腿

3.用“——”画出描写小瓷象外形的句子。

4.用“”画出作者看到小瓷象时所想到的句子。

5.短文从________、________、________、________、________、________等几方面描写小瓷象的外形。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的一段话,按要求做题。
  这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(  )的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出(  )的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.在短文中的括号里填上合适的词语。
2.联系上下文,给加粗的字选择正确的解释。
(1)回遥望(  )
①第一。  ②头。  ③首领。
(2)双龙珠(  )
①玩耍,游戏。  ②开玩笑,嘲笑。  ③戏剧,也指杂技。
3.这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
4.画横线的句子在文中的作用是(  )
A.引出下文  B.承上启下  C.点明中心
5.本段中描写了几种不同形态的龙?它们的形态分别是怎样的?
___________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读一读。

大宝的耳朵

  有个小朋(友 有),名字叫大宝,他从来不洗耳朵,那耳朵里的泥土足有半寸厚。

  一天,大宝正在田边走,一边走一边踢小石头。突然,一粒种子被大宝踢了起来。风一吹,吹进了他的耳朵。

  春天(到 道)了,种子发芽了。大宝的耳朵里长出了一(棵 颗)小草。一头小牛看见了,向大宝跑去,吓(得 的)大宝捂着耳朵拼命逃跑……

1)在短文中的括号里选择一个合适的字。

2)这篇短文一共有(  )个自然段,第二自然段有(  )句话,第三句话是______________

3)读读短文,看懂问题,从第三自然段抄一句话回答:一头小牛为什么会向大宝跑去?_______________________

4)说对的,请选出来。

①大宝的耳朵里有泥土,是因为:

[  ]

A.他的耳朵怕冷。

B.他从来不洗耳朵。

②大宝的耳朵里长出了一棵小草,是因为:

[  ]

A.一粒种子吹进了耳朵。

B.小牛在他的耳朵里种的。

③读了这段文章,你知道:

[  ]

A.大宝的耳朵很奇妙,会长出许多东西。

B.一个人要经常洗头洗澡,注意个人卫生。

5)读了这段话后,你想对大宝说什么?写下来。

_________________________________________________

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同步练习册答案