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判断加粗的字的解释是否正确,不正确的一项是

A.恍然大 [理解,明白,觉醒。] 
B.目不转 [眼球,眼珠。]    
C.息凝神 [除去,抑制。]    
D.到   [遇见,碰到。]    
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:判断题

判断加粗的字的解释是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.恍然大 [理解,明白,觉醒。] (  )
2.目不转 [眼球,眼珠。]    (  )
3.息凝神 [除去,抑制。]    (  )
4.到   [遇见,碰到。]    (  )

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:008

判断加粗的字的解释是否正确。

1.恍然大[理解,明白,觉醒]

(  )

2.目不转[眼球,眼珠]

(  )

3息凝神[除去,排除]

(  )

4  [遇见,碰到]

(  )

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科目:小学语文 来源: 题型:008

判断加粗的字的解释是否正确。

1.恍然大[理解,明白,觉醒]

(  )

2.目不转[眼球,眼珠]

(  )

3息凝神[除去,排除]

(  )

4  [遇见,碰到]

(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读古诗,再做练习。
小儿垂钓
蓬头稚子__________,
侧坐莓苔__________。
____________招手,
____________不人。
1.看图把古诗写完整。
2.给加粗的字选择正确的读音。
头(péng  póng)  不人(yīng  yìng)
3.给加粗字选择正确的解释。
遥:(  )①摇手。②摇头。③很远。
应:(  )①回答、答应。②应该。
稚子:(  )①幼小的孩子。②有志气的孩子。
4.根据诗意判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路,就赶快招手让他过来。(  )
②这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话,是怕惊跑了水里的鱼。(  )

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048

一元钱

  呆呆地坐在灯下,我又想起那件永远忘不了的小时候的事。

  六岁的我酷爱画画,因为想得到一张洁白的大画纸,我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代,一元钱可以买许多许多的东西,我到手后仍不敢用,藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了,我就说她记错了地方;倘若没有发现,我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来,我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门,就看见母亲阴郁着脸,握着根竹条,厉声问我:“你偷了那一元钱?”“偷!”这个刺耳的字眼令我惊心,望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有!”我断然否认。

  这时哥也回来了,一听母亲也怀疑他偷了,涨红了脸大声叫屈。

  母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好,又文静;儿子不用功,还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点嫌疑犯。

  竹条不由分说地打在哥身上!哥流着泪,不躲不闪,倔强地承受这如狂风似的疼痛,哭着喊:“不是我!”

  母亲也流着泪说:“打你们就像打在我身上一样,我也心疼啊!谁叫你们不争气,居然去偷!你们要,妈妈几时没给过?从小偷针,长大偷金。不打,你们记不住教训!”

  晚上,我哪能睡得着,躲在被窝里流泪。母亲走过来,抚摸着另一个床上熟睡的哥哥,自责地哽咽:“我的手怎么下得这么狠?”

  我一听,越发不可收拾,泪如泉涌——我可怜的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀开被窝——妈,钱是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!这事虽然判断不公,但母亲的竹条却帮着我与哥健康而正直地成长。

1.给下列加粗的字选择正确的读音。

(1)哥zh1ng zh4ng)红了脸。

(2)哥倔qi2ng ji4ng)地承受这如狂风似的疼痛。

2.解释下面词语。

(1)心神不定:________

(2)举棋不定:________

(3)不由分说:________

3.读下面句子,把理解最恰当的一项填在括号里。

(1)“倘若没发现,我就得逞了!”“得逞”在文中指(  )

A.我去拿妈妈的钱。

B.我就可以得到那一元钱。

C.我可以瞒过妈妈。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因为(  )

A.担心钱不见了。

B.自己做了不该做的事。

C.担心妈妈发现枕头下的钱。

4.请说说文中画线句的含义。

________________________

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