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选出下面句子中引号的作用。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。(  )

A、表示直接引用
B、表示具有特殊含义的词语
C、表示要着重指出的部分
D、表示特定的称谓
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面短文,回答问题。
触摸春天
  ①邻居的小女孩安静,是个盲童。
  ②春天来了,小区绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。
  ③昨天早晨,我在草地上做徒手操,安静在花树丛中(穿梭 穿行)。因为常常在花香中(流连 徘徊),她走得很(流畅 平稳),没有一点磕磕绊绊的感觉。
  ④终于,她在一株月季花前停下来。
  ⑤安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解。安静的面前,同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至有可能有比我们更丰富的地方。
  ⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下,她的手,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只白蝴蝶。
  ⑦安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
  ⑧我静静地站在一旁,看着安静,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间,我深深地感动着。
  ⑨安静细细地感觉着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞离。安静仰起头来,在用心灵张望。安静的心上,此刻一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。
  ⑩我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨,无言地告诉我这样的道理。
1.联系上下文,在第③自然段的括号里选择合适的词语,用“√”标出。
2.除了在开头点明安静是个盲童之外,文章还有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请在文中用“~~”画出来。
3.第⑤自然段中有一句话:“我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至有可能有比我们更丰富的地方。”请联系上下文谈谈你的理解。
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4.作者为什么说安静扼住蝴蝶“真是一个奇迹”?
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5.安静“触摸春天”的故事,告诉我们什么道理?请用“____”在文中画出来。
6.你觉得安静是个怎样的女孩?请结合文章用自己的话加以说明。
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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

父亲

  ①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整整半天了。

  ②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后又被小心翼翼地叠好。他是来卖油果的,自从唯一的儿子结婚后,他在家里显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门商店里揽一篮油果,拿到这儿来卖,行人如潮,谁也不去注意他。

  ③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。

  ④她走向他,像株小白杨,“小白杨”轻轻地叫了一声:“老人家,我给您画张像,好吗?”

  ⑤画像?他(瞪 眯)起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,(瞪 眯)着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧,不过,这些油果你得全买了。”

  ⑥“好的。”她答应着。

  ⑦“五毛一个,一共十个,拿五块钱吧!”他想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。

  ⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一些温情,然而,温情一瞬间就过去了。

  ⑨她合上画夹子,将十个油果留给老人。要了他的地址和姓名,她像一朵云飘走了。

  ⑩两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。

  展厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个沧桑、寂寞的老人,蹲在一棵老树下,一缕阳光留恋地停在他的脸上,老人的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得通红。半天,他将目光移出这幅画,在一张小纸片上,他吃力地读到那两个字:父亲。

  父亲,这熟悉而遥远的称呼。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着孙子经过这个卖油果的老头身边时,竟离得远远的,像躲瘟神一样。他哽咽起来,浑浊的老泪像虫子一样(滚 爬)出眼眶……

  好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。

1.文中括号处应选的词,依次为:________、________、________。

2.在文中找出一对近义词:________、________。

3.文中第④自然段连续出现两个“小白杨”,为什么一个加引号,一个不加?

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4.第⑧自然段画线句子似乎与上下文没有关系,能否省去?为什么?

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5.姑娘画这幅画,想表达什么?

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6.第自然段中,老人为什么称那位姑娘为“女儿”?

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7.如果老人和姑娘见了面?他们彼此会说些什么?请展开想象,写出他们之间的对话。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

      书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。 
1.根据下面的意思,在文中找到相应的词语写在括号里。   
(1)读书就有好处。    (    )  
(2)良好的老师,有益的朋友。    (    )  
(3)喜爱到不肯放手的地步。    (    )
2.用“∥”将这段文章分成两层,并写出大意。
第一层: ________________________________________________________________________
第二层: _______________________________________________________________________
3.文中带下划线的句子有什么作用?用“√”选一个答案。  
     总领(    )  点明中心(    )  承上启下(    )  总结(    )
4.用“不仅……而且……”造句。
     ____________________________________________________________________
5.用“~~”在文中画出一组排比句。

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科目:小学语文 来源:硕维新课标·单元测试AB卷 五年级语文(下) 题型:048

阅读短文,回答后面的问题。

绿满校园

  如果你一年四季都到我们学校来参观的话,你就会发现,我们这个学校不论是春夏,还是秋冬,它总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿呀!”

  春天,校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的,前端突出一个小尖角,远远望去真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞,也慢慢地伸展开来,像一个个淡紫色的小喇叭。①花坛里,那毛茸茸的嫩叶摇摆着,仿佛无数只热情的手,在向你招手示意。②各种树儿都穿着绿装,披着融融春光,迎着悠悠春风,翩翩地舞出婆娑的倩影。

  夏天,校园里是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子,在校园上空撑开了一把巨伞,遮住直射的太阳,整个校园绿茵茵的。抬头向上看,仿佛进入了神话世界:阳光透过茂密的叶片,变成了一片青雾,微风一吹,青雾缭绕,令人神清气爽,飘然欲飞。

  如果说春、夏的校园绿得新鲜、妩媚,那么秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时,虽然树叶落下,但树仍是绿的,它抖动着长长的枝条,似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开了树枝,但它们却没有枯黄,像一只只绿舟一样,在空中荡来荡去,直到静静地躺下,还要遮住遍地的枯黄,为校园铺上最后一张绿毯。

  当严冬来临,杨树、悬铃木和小草都无可挽回地凋零之后,整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树伸展着绿得发亮的叶子,仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那寒风吹不动、大雪盖不尽的松树,你便会情不自禁地发出“岁寒,然后知松柏之后凋”的赞句。也许有人会嫌这时的绿色不引人注目,但是,当你在雪中看到那松树苍翠的枝叶时,难道你就不感觉到温暖,看不到希望吗?难道你不觉得,尽管冰封雪压,它那青春的血液照样在流动,生命的力量照样是不可抗拒的吗?

  我们的校园是绿的,无论春夏秋冬都是绿的。然而,最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,承受着园丁的抚爱,天天向上,茁壮成长。正因为有了这些小苗,校园才四季如春,生机勃勃;正因为有了这些小苗,校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。

  呵!好一个绿色的世界啊!

1.用“~~~~”画出首尾呼应的句子。

2.用“_________”画出季节变换的词。

3.文中加粗的词分别指什么?写在“_________”上。

小苗:___________________________

园丁:___________________________

4.文中画“_________”线的句子,哪句运用了比喻的修辞手法,将句前序号写在后面括号里。(  )

5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?选择最全面、最准确的说法,在括号里画“√”。

(1)热爱大自然,赞美大自然。(  )

(2)热爱美丽的校园,赞美美丽的校园。(  )

(3)为孩子们能在校园里天天向上、茁壮成长而感到高兴和自豪。(  )

(4)热爱美丽的校园,并赞美祖国的幼苗孩子们那努力学习、蓬勃向上、积极进取的精神给校园带来了勃勃生机。(  )

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科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:048

课外阅读显身手。

________

  (1)今天晚上的电视节目是中日女排决战。放学后,我飞快地往家跑,想看看这场最(引诱 吸引)人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的,仿佛生活的节奏一下子加快了。

  (2)快到家门口时,突然想起今天不是星期六,我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视,不管遇到什么情况,都不准破例。看样子这场球赛看不成了!除非……

  (3)回到家里,妈妈正在厨房里忙着,我(亲热 热情)地叫了声:“妈妈!”

  (4)“哎,你回来了!”妈妈正从网篮里往外拿面包,(显然 果然)是刚买的。要是平时,我早就……可今天我无心瞧它。

  (5)“咱女排赢美国队了!妈妈,可真帅!”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀,就知道赢,赢,赢!除了这个,你就看不到别的更重要的东西?”妈妈笑了笑说。

  (6)更重要的东西?今天晚上,对全国人民来说,还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢?也许,妈妈的话里(隐藏 隐含)着另一层意思,我思索着。看着妈妈,我突然发现她今天的声音有点特别,神色也与往常不同。我来不及细想,说:“妈妈,今晚电视,嗯,卫星转播的比赛实况,唔,是……”心一急,舌头也不听使唤了。

  (7)“噢,是咱们女排与日本队的决战!我,嗨!’

  (8)妈妈扑哧一声笑了,笑得那么开心,眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦,去,去看吧。”

  (9)我的天,这么爽快!这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手,好像怕她一动就会变卦似的。“真的?”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出,拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉,我心里忽地一沉:“嗯?”“别光顾高兴,想想今天为什么破例。”妈妈说着,塞给我两个面包。破例?是呀,为什么呢?我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着

这场比赛的胜负,这真是一个小小的排球,牵动着十亿人民的心啊!

(1)

选择下列最恰当的词语做题目,填在文章前的横线上。

决战 关心 破例

(2)

划掉文章中括号里不恰当的词语。

(3)

下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想

[  ]

A.

反映“我”急切观看中日女排决赛的心情。

B.

表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。

C.

说明妈妈有一颗爱子之心。

(4)

文章最后一段有这么一句话:“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理,请用“”在文中画出。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

迟到(节选)
       虽然迟到了,但是,老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的(原委   缘故)。     
       老师教我们先静默再读书,坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:“想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?……”我听到这儿,鼻子(不禁  不尽)抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不(置于  至于)流出来。    
       正在静默的当儿,有人(    )了我的肩头一下,我急忙(    )开了眼,原来是老师(    )在我的位子边。他用眼势告诉我,让我向教室的窗外(    )去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!    
1.用“\”划掉第1,2自然段括号里不正确的词语。
2.在第3自然段的括号里填上合适的动词。   
3.省略号有下面几种用法,下面三句话,各属于哪种?请将选项填到括号里。   
     A.表示语气的断断续续    B.表示话未说完    C.表示引文中的省略部分    D.表示列举的省略   
     (1)只听他在摇头晃脑地背着:“远上寒山石径斜……”    (    )    
     (2)“你们要……好好学习……将来……”    (    )    
     (3)今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?……    (    )    
4.老师还会说些什么?请你发挥想象,把作者没有写出来的话补充完整。
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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

欣赏是一种善良
       1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(惊喜若狂   喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 
       社会生活中,每一个人都(渴望  妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。    
       台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇诗稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。    
       培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ    gěi yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。     
1.用“        ”在文中括号内画出最恰当的词语和画线字词的正确读音。     
2.“信”在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。   
          写(       )     笔涂鸦(       )    找回了自(       )     
3.除了“大名鼎鼎”外,你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗? 
                                                                                            
4.联系上下文,写出下列词语的意思。
     (1)钟爱有加:                                                                                                                 
     (2)脱胎换骨,重新做人:                                                                                                   
5.文中提到四位名人,即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根,请你选择你最熟悉的一位,结合文中的信息和你平常的了解,对他做一个简单介绍。
                                                                                                         
6.联系上下文,写出你对第2自然段中画线的句子的理解。   
                                                                                                         
7.文中写了                                                          这两件事,告诉我们:在生活中要                                                                                       

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

______________

       新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗略一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多的年画,为什么要买这幅画呢?我一边zhuó(    )磨着,一边细细地欣赏起来。    
       这是一幅国画。画的背景是wēi(    )峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼zhào(    )着,使群山若yǐn(    )若现,令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的,它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块地凸起来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊!看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红马奔驰一番,那才叫痛快哩。
       紧挨着枣红马旁边的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。    
       我越看越着迷,似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。   
       这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑,反问:“你属什么呀?”我才恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我,希望我努力学习,不怕困难,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。  
       啊!马儿,你知道这是妈妈对我多么殷切的希望,也是多么美好的愿望,我决心要让这愿望变成现实。马儿,请你带上妈妈的希望,带上我的心愿,飞奔吧……    
1.查字典填空。 
    “鬃毛”的“鬃”用音序查字法,应先查音序(   ),再查音节(   )。用部首查字法,应先查(   )部,再查(   )画。    
2.根据拼音,在文中的括号内依次填上恰当的字。   
3.在口里给文中句子加上恰当的标点。    
4.按要求给短文拟个题目。  
     (1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目,可以是《    》。 
     (2)以妈妈送画的目的作为题目,可以是《____》。  
5.用“______”画出第4自然段中联想的内容,这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。    
6.选择文章所要表达的情感,用“√”标出。   
     (1)这篇短文反映出画家高超的技艺。    (    )   
     (2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望,“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。    (    )    
     (3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。    (    )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

快乐阅读轻松答。

欣赏是一种善良

  1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
  屠格涅夫四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”
  作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
  社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
1.“信”字在字典里的解释有:A.诚实,不欺骗;B.信任,不怀疑;C.消息;D.书信;E.随便。文中下列词语中的“信”应选哪种解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。
姑母写(  )  笔涂鸦(  )  找到了自(  )
2.解释下面的词语。
(1)钟爱有加:___________________________________________
(2)大名鼎鼎:___________________________________________
3.文中提到的两位作家,他们分别是_________和_________。
4.用“____”画出文中表达作者的思想观点的语句。
5.你从短文中体会到什么?
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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

欣赏是一种善良

  1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。(  )作者是一个初出茅庐的无名小辈,(  )屠格涅夫对他十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人(  )能继续写下去,他的前途(  )一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦,打发心中寂寥的,由于大作家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是他一发而不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他,就是列夫·托尔斯泰。

  生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样地,每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

  台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷,作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁地感叹:“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

  培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

2.“信”的义项有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释?请将序号填在后面的括号里。

写信(  )
信笔涂鸦(  )
自信(  )

3.用曲线画出短文中的过渡句。

4.这篇短文通过______________________________________________________这两件事,告诉我们欣赏是______________________________________在生活中要________________________________________________

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同步练习册答案