认真朗读下面这段话,做一做后面的练习。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪(kān)称楷(kǎi)模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。 “庆幸”是为事情意外地得到了好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是( ) A.“我”的作文《一幅画像》获奖了。 B.“我”能到大作家家里做客,很荣幸。 C.我第一次见到的作家竟是有着堪称楷模的文品和人品的大作家。 |
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一颗豆粒
我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人。
她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候,悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故,丈夫不仅自己身亡,而且最后还被法庭判成了责任者。为此,他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
母亲和两个孩子背井离乡,辗转各地,好不容易得到某一家人的同情,把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
只有三张榻榻米大小的空间里,她铺上一张席子,拉进一个没有灯罩的灯泡,一个炭炉,一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱,还有几床破被褥和一些旧衣服,这是他们的全部家当。
为了维持生活,妈妈每天早晨6点离开家,先去附近的大楼做清扫工作,中午去学校帮忙给学生发食品,晚上到饭店洗碟子,结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是,家务的担子全都落在大儿子身上。
为了一家人能活下去,母亲披星戴月,从没睡过一个安稳觉,生活还是那么清苦。他们就这样生活着,半年、八个月、十个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢? 她想到了死,想和两个孩子一起离开人间,到丈夫所在的地方去。
有一天,母亲泡了一锅豆子,早晨出门时,给大儿子留了一张条子:“锅里泡着豆子,把它煮一下,晚上当菜吃,豆子烂了少放点酱油。”
这天,母亲干了一天活,累得疲惫不堪,实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家,打算当天晚上和孩子们一块死去。
她打开房门,见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里,并排入睡了。忽然,母亲发现在哥哥的枕边放着一张纸条,便有气无力地拿了起来。上面这样写道:
“妈妈,我照您条子上写的那样,认真地煮了豆子,豆子烂时放进了酱油。不过,晚上盛出来给弟弟当菜吃时,弟弟说太咸了,不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
“妈妈,实在对不起。不过,请妈妈相信我,我的确是认真煮豆子的。妈妈,求求您,尝一粒我煮的豆子吧。妈妈,明天早晨不管您起得多早,都要在您临走前叫醒我,再教我 一次煮豆子的方法。
“妈妈,今晚上您也一定很累吧?我心里明白,妈妈是在为我们操劳。妈妈,谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈,晚安!”
泪水从母亲的眼里夺眶而出。
“孩子年纪这么小,都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子的枕边,伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里升起。
摸摸装豆子的布口袋,里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来,包进大儿子给她写的信里,她决定把它当做护身符带在身上。
十几年的岁月流逝而去,兄弟俩长大成人。他们性格开朗,为人正直,双双毕业于妈妈所憧憬和期望的一流国立大学,并找到了满意的工作。
直到如今,那一粒豆子和信,仍时刻不离地带在这位母亲的身上。
1.文中有一句话具体表达了“披星戴月”这个成语的意思,请用“ ”画出来,用心读一读这句话,你还想到了什么成语?写下来。
2.找出和文章第1自然段相照应的句子,抄下来,并说说这样写的好处。
3.读完信后,母亲心里为什么会升起坚强地活下去的信念?
4.结合对文章内容的理解想一想兄弟俩为什么能成才并幸福地生活着。
5.你在生活中遇到过困难吗?读了这篇文章,你准备怎样去面对困难?
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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,然后按要求做。
_____________我曾经看到过这样一个故事:
20世纪最具影响力的英国思想家罗素,在上世纪20年代初来到中国的四川。当时正值夏天,四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻,几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素,见此情景,便没有了心情观赏峨眉山的景观,而是思考起几位轿夫的心情来。他想,轿夫们一定痛恨这些坐轿的人,这样热的天气,还要他们抬着上山,甚至他们或许思考,为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?
罗素正思考的时候,到了山腰的一个小平台,陪同的人让轿夫们停下来休息。罗素下了竹轿,认真地观察轿夫们的表情,很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。
但是 他看到轿夫们坐在一起 拿出烟斗 有说有笑 讲着很开心的事情 丝毫没有怪怨天气和坐轿的人 也丝毫没有对自己的命运感到悲苦 他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话 给这位大文学家出了一道智力题 你能用
11画 写出两个中国人的名字吗 罗素承认不能 轿夫笑呵呵地说出答案 王一 王二 他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声 罗素徒然心生一丝惭愧和自责 我凭什么去宽慰他们 我凭什么认为他们不幸福后来,罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且,他因此得出了一个著名的人生观点:用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。
是的,坐轿子的人未必是幸福的,抬轿子的人未必是不幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦,我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人,不是因为作了大官,发了大财,有了大学问,而是因为他们有了一颗健康乐观的心灵,因为他们会用这样的心灵去体验幸福。人生幸福,原来就在我们每一个人的心中。
(
1)给第4自然段加上标点符号。(
2)概括出这个故事的主要内容。__________________________________________________
(
3)给短文加个题目,写在前面的横线上。(
4)“用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。”你是怎样理解罗素这个著名的人生观点的?_________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,然后按要求做。
_____________我曾经看到过这样一个故事:
20世纪最具影响力的英国思想家罗素,在上世纪20年代初来到中国的四川。当时正值夏天,四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻,几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素,见此情景,便没有了心情观赏峨眉山的景观,而是思考起几位轿夫的心情来。他想,轿夫们一定痛恨这些坐轿的人,这样热的天气,还要他们抬着上山,甚至他们或许思考,为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?
罗素正思考的时候,到了山腰的一个小平台,陪同的人让轿夫们停下来休息。罗素下了竹轿,认真地观察轿夫们的表情,很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。
但是 他看到轿夫们坐在一起 拿出烟斗 有说有笑 讲着很开心的事情 丝毫没有怪怨天气和坐轿的人 也丝毫没有对自己的命运感到悲苦 他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话 给这位大文学家出了一道智力题 你能用
11画 写出两个中国人的名字吗 罗素承认不能 轿夫笑呵呵地说出答案 王一 王二 他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声 罗素徒然心生一丝惭愧和自责 我凭什么去宽慰他们 我凭什么认为他们不幸福后来,罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且,他因此得出了一个著名的人生观点:用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。
是的,坐轿子的人未必是幸福的,抬轿子的人未必是不幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦,我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人,不是因为作了大官,发了大财,有了大学问,而是因为他们有了一颗健康乐观的心灵,因为他们会用这样的心灵去体验幸福。人生幸福,原来就在我们每一个人的心中。
(
1)给第4自然段加上标点符号。(
2)概括出这个故事的主要内容。__________________________________________________
(
3)给短文加个题目,写在前面的横线上。(
4)“用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。”你是怎样理解罗素这个著名的人生观点的?_________________________________________________
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小麻雀,你自由地飞吧
科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型:048
阅读短文,回答问题。
诚实的孩子俄国作家屠格涅(ni8)夫小时候,特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶(y5)夫的寓言故事。
一天,得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能,就对儿子说:“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听。客人和母亲都很高兴。这时,得米特里耶夫亲切地问:“我的寓言故事你喜欢吗?”
屠格涅夫认真地回答说:“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好!”
得米特里耶夫听了一点也没有生气,心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是,屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走,屠格涅夫妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说:“你这个十足的小笨蛋,怎么在刚才那位大作家面前不说他好,而说别人好呢?”
屠格涅夫一点也不害怕,他大声说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说,你难道叫我做一个说谎话的孩子吗?我才不呢,我要做一个诚实的人!妈妈,这不对吗?”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来,顿时明白了,高兴地说:“你真是一个诚实的好孩子呀!”
1.明白的解释有:a.内容、意思等使人容易了解;b.公开的,不含糊的;c.聪明,懂道理;d.知道,了解。下列各句中的“明白”一词各取哪种解释,请将序号填在句后的括号里。
(1)暑格涅夫的母亲被儿子问得一句话也说不出来,顿时明白了。( )
(2)这个道理,他已经讲得十分明白。( )
(3)他是个明白人,你就不用多解释了。( )
(4)你如果有意见,就明白提出来。( )
2.下面的两句话哪一句是这篇短文的主要内容?在括号里画“√”。
(1)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子的事。( )
(2)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。( )
3.按故事的内容,把短文分作两段,写出每段写了什么?
第一段:________________
第二段:________________
4.屠格涅夫的妈妈,在客人走了以后,为什么开始很生气,后来又高兴起来了?
________________________________
科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 五年级语文 上 双色版(人教新课标) 双色版(人教新课标) 题型:048
阅读短文,回答问题。
难忘的教训我的绰号叫“调皮王”,因为调皮,经常挨老师的批评,可我却不以为然。后来,有一件事让我认真思考了这个问题。
那是在四年级的时候,一天下午课外活动,我和我们班几个同学在操场踢足球,对方的陆小宁总与我作对,使我的球技不能完全施展。更可气的是,一次争球中,陆小宁不偏不倚踢中了我脚下的球,我脚一歪,一个趔趄,摔在了地上。虽说不是很疼,但是让我在队友和观众面前丢了丑,我十分生气,很想给陆小宁重重一脚,可看着陆小宁转身将我扶起来,又不停地道歉,我只好硬咽下了那口气,心想:等以后再找机会报复吧。
说来也巧,那天我坐在座位上,无意中看见陆小宁急匆匆地从外面走进来。哈,机会来了,等他走过我身旁的时候,我把腿一伸,只见他身子一扑,重重地趴下了。没料到他的前额碰到了课桌上,鲜血直淌。班里顿时乱了套。老师和同学们急忙将陆小宁送往医务室。一向胆大的我,当时竟吓得呆呆地坐着。教室里只剩下我一个人,显得那么孤单。也不知什么时候,老师和同学们又重新回到了教室,陆小宁头上缠着厚厚的绷带,他是在两位高个子同学的搀扶下回到座位上的。教室内异常寂静,我甚至能听到自己呼吸的声音。我始终低着头,一动不动,心想我肯定在老师和同学们的目光包围中。我已经隐隐约约感受到了被刺的疼痛。此时,我多么希望能听到老师或同学们严厉批评的声音,可是我没有听到。以前我还从来没有静下心来想想自己,这件事让我第一次认真反省自己。这节课不知道老师是什么时候开始讲课的,也不知道老师讲了什么,我只感到周围的声音都是飘飘忽忽的。
这事虽然已经过去一年多了,但我却忘不了。我终于明白:调皮不能过分,做事要预见到它的后果。
1.联系上下文理解下列词语。
不以为然——________________________________________________
异常——____________________________________________________
2.用“”画出描写“我”心理活动的句子。
3.认真看第三自然段,说说在朗读这段时语速、语调应做怎样变化?
________________________________________________
4.说说你对下面两句话的理解。
(1)我已经隐隐约约感受到被刺的疼痛。
________________________________________________
(2)这节课不知道老师是什么时候开始讲课的,也不知道老师讲了什么,我只感到周围的声音都是飘飘忽忽的。
________________________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
小麻雀,你自由地飞吧一对圆溜溜的黑眼睛,一张小尖嘴,一身褐色的羽毛,构成了一个小巧玲珑的小麻雀。它们时而凑在空地上嬉戏,时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停,你若走近它,它又会“唧”地一声调皮地飞开。每当看着这些可爱的小麻雀时,我不禁想起发生在去年的一件事。
那是暑假里的一天,我从外面回来,一走进院子,就发现几个小孩子正围在一起,七嘴八舌地议论着。我仔细一听,才知道,他们打伤了一只小麻雀,正商量着烤着吃。我着急了,对这些孩子说:“这只小麻雀也是一个小生命啊,我们应该爱惜它,把它放了吧!”孩子们很听话,把这只小麻雀交给我,一个小女孩扬起小脸,很认真地对我说:“小姐姐,你好好照顾它吧!”我很自信地点点头。
我双手捧着这只小麻雀,回到家里,拿了一个小盒子,在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后,我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到上面。我仔细地给它检查病情:小麻雀的右翅膀被石子打伤了,鲜血直流;再摸摸它的心脏,心跳十分缓慢,仿佛随时能终止似的。一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它:“小麻雀,别怕,我一定把你医好。”我从药箱里找出云南白药,小心地涂在小麻雀的伤口上,用纱布包扎好,然后把装小麻雀的小盒放在窗台上,抓了一把小米,撒在盒里,又找了一个塑料盒盖,接满水,放到小麻雀面前。大概是饿坏了,小麻雀大口地吃着小米,吃饱了,又美美地喝了两口水。用完餐,小麻雀用快活的黑眼睛望着我,伤痛似乎减轻了许多。
过了一个星期,小麻雀的翅膀已经能活动了,只是身体还很虚弱,需要滋补,这下我为难了:“怎样为小麻雀调养身体,让它早日恢复健康呢?”我翻阅着一本知识台历,忽然我眼前一亮,看见一段关于饲养的话。我如获至宝,按上面介绍的方法,给小麻雀做营养价值很高的鸡蛋米,然后晒干,把成块的碾碎,喂小麻雀。每顿饭后,我总要咬一小块水果喂小麻雀,这样,小麻雀的身体果真一天天好起来。
日子一天天地过去,小麻雀的身体渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨,我站在窗前,双手捧起小麻雀,向着初升的红太阳,轻轻地说:“再见了,小麻雀,我们该分手了。”小麻雀仿佛明白了,两只黑眼睛盯着我,似乎有些湿润。我对它点点头,松开手,小麻雀扑扑翅膀,飞到窗外,飞向蓝天。我目送它远去,真到它消失在碧空里。
1
.请将描写小麻雀外貌的句子用,“——”画出来。2
.“我”是和小麻雀怎样认识,并成为好朋友的?__________________________________________________
__________________________________________________
3
.如果是你,你会让小麻雀“自由飞翔”吗?__________________________________________________
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