阅读短文，回答问题。

　　那是一个彩霞满天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着?（ju6）头。她最后刨的这块地太硬了，一?头下去只能錾（z4n）一个小坑。她刨呀，刨呀，胳膊都酸了。突然，一个通体透明的晶块，随着?头蹿出地面，跳到眼前。姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛，l@ng r6n m) xu2n___________。

　　“呀，这不是钻石吗？”姑娘认出来了，高兴得喊起来。

　　小魏捡到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来。乡亲们都来看钻石，不时发出赞叹声，有的向姑娘投来羡慕的眼光，有的还说，前几年邻村有人捡到一颗金刚石，（　　）只有玉米粒大小，（　　）卖了一千多元，小魏捡到的这颗简直是无价之宝。

　　夜深了。乡亲们都走了。姑娘躺在床上。zh3n zhu3n f3n c8 _________。她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是在等什么。她上前一问才知道，老奶奶捡到一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主，已经好久了。她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格，老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花，她也感到自己是世界上最光荣的人。

　　她又想起在金鸡岭过的那个难忘的团日。孟良崮战斗中倒下的英雄就长眠在这一带。同学们来到一座无名烈士墓前，公社团委书记告诉大家，当人们在血泊里收殓这位负伤三十多处的女英雄的遗体时，发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。

　　对！做人就要做这样的人。想着想着她心里踏实了。于是她坐起来，对家里人zh3n d9ng ji6 ti7 ____________地说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。”

　　第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人，（　　）是干部还是群众，（　　）仔细打量着这姑娘：白里泛红的脸蛋儿，柔和安详的眼睛，c$ng r$ng b* p^____________的神情，朴素大方的举止；眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语。人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

读后思考：

1．在文中的汉语拼音下注出汉字。

2．联系上下文，为文中加粗词语选择正确的解释。（在序号内找√）

沸腾①液体到达沸点时，不仅液体表面发生气化，而且内部也发生气化。②比喻事物蓬勃发展。③比喻情绪高涨。

踏实①指工作或学习态度踏实、不浮躁。②指情绪安定了。

3．在文中括号里填上恰当的关联词语。

4．联系本文，简要说说“世界上最光荣的人”指的是怎样的人？

__________________________________________________

__________________________________________________

　　一只（zh9 zh!）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

　　小蚂蚁听了很（满意　得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服　打败）了，我多伟大！得（d6 d7i）赶快回去，向伙伴们（荣耀　炫耀）一番！”于是，它调（ti2o di4o）头向大树下的巢里爬去。

　　不想，归途中它不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得它腾空而起，pi1o lu^（　　）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu# xi3n（　　），一面t4n x9（　　）道：“唉，真k7 li2n（　　），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

1．给加粗的多音字选择正确的读音，并打“√”。

2．读第2段，在括号里选择恰当的词语，并打“√”。

3．读第3段的拼音，把词语写在括号里。

4．用自己的话解释词语。

疑惑不解：________________________________________________

深思：________________________________________________

5．给文章加个题目。

________________________

敬爱的鞠萍姐姐：

（1）阅读20分钟，识字。

（2）先为加粗的字选择恰当的解释，再联系上下文理解词语。

“执意”的“执”的意思是：_________________________

“操作”的“操”的意思是：_________________________

（3）请你当鞠萍姐姐，给张靖莹同学写封信，提出建议。（可粘贴）

　　清晨，我在草丛（c$ng　c%ng）中捉到一只小蚂蚱（zh4　zha）。它身子修长，翠绿翠绿的，和草儿一个颜色。真好看！我把它拿回家，装在一个玻璃瓶里，又放进一些新鲜的叶子，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。

　　看着死去的蚂蚱，我想：它要是活着和我做伴多好哇！对，做个人造琥珀（p^　b^），让它“虽（su0　su9）死犹生”！我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一（倒　到）。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。左等右等，松香（忠　终）于凝固了。我连忙去掉盒子；用细砂纸仔细打磨，再一瞧，我创（chu4ng　zhu4ng）造了奇迹！它和真的琥珀一模（m$　m*）一样。

1．给加粗的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“____”。

2．划掉括号中用得不正确的字。

3．“翠”字用部首查字法先查____部首，再查____画。“翠”字的第一笔是____________。

4．结合短文内容，理解下列词语的意思。[方法提示：把理解的词意放到文中说一说，看是否恰当。]

（1）虽死犹生：_______________________________________

（2）端详：__________________________________________

（3）爱不释手：_______________________________________

5．给文中的第三自然段加标点。

6．给短文加上合适的题目。

　　清晨，我在草丛（c$ng　c%ng）中捉到一只小蚂蚱（zh4　zha）。它身子修长，翠绿翠绿的，和草儿一个颜色。真好看！我把它拿回家，装在一个玻璃瓶里，又放进一些新鲜的叶子，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。

　　看着死去的蚂蚱，我想：它要是活着和我做伴多好哇！对，做个人造琥珀（p^　b^），让它“虽（su0　su9）死犹生”！我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一（倒　到）。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。左等右等，松香（忠　终）于凝固了。我连忙去掉盒子；用细砂纸仔细打磨，再一瞧，我创（chu4ng　zhu4ng）造了奇迹！它和真的琥珀一模（m$　m*）一样。

1．给加粗的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“____”。

2．划掉括号中用得不正确的字。

3．“翠”字用部首查字法先查____部首，再查____画。“翠”字的第一笔是____________。

4．结合短文内容，理解下列词语的意思。[方法提示：把理解的词意放到文中说一说，看是否恰当。]

（1）虽死犹生：_______________________________________

（2）端详：__________________________________________

（3）爱不释手：_______________________________________

5．给文中的第三自然段加标点。

6．给短文加上合适的题目。

1．先为加粗的字选择恰当的解释，再联系上下文理解词语。

“执意”的“执”在字典里的解释有：______________

“操作”的“操”的意思是___________________________。

2．“我”的愿望是__________________________________。

1．先为加粗的字选择恰当的解释，再联系上下文理解词语。

“执意”的“执”在字典里的解释有：______________

“操作”的“操”的意思是___________________________。

2．“我”的愿望是__________________________________。