今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓来五只小蝌蚪玩。
　　“呱，呱呱！”哭然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想：不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说：“我要回家！我要妈妈！”
　　青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的朋友，我应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把小蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说：“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”
　　小蝌蚪游走了。这时，又传来青蛙的叫声，仿佛说：“呱呱！谢啦！”
　　我开心地笑了。
1、“我”抓了小蝌蚪后，听到青蛙的叫声时，“我”是怎么想的，用“_______” 在文中画出来。
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2、小蝌蚪的妈妈是谁？  
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3、“我”为什么要放小蝌蚪？
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4、文中的“我”做的对吗？如果是你，你会怎么做昵？ 
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　　下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
　　它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□
　　“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
　　同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
　　只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
　　看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3．请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——（　　）　　　惊慌——（　　）
4．请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——（　　）　　　精力充沛——（　　）
5．请写出第2自然段的段意。
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6．蒋培军为什么把鸟放了？
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花孩子

　　春天，桃树妈妈的花孩子，一个一个地露出了粉红的笑脸。一阵春风吹过来，许多花瓣（bàn）落了，花孩子们叫起来：“我们刚刚长出来，想给人们带来快乐，怎么就落了呢？”说完，它们伤（shāng）心地哭了。一个小姑娘走过来，捡起落在地上的花瓣，对它们说：“花孩子，别伤心，我帮你们找新朋友，好吗？”花孩子们高兴地笑了。在小姑娘的帮（bāng）助下，花孩子们成了山羊公公的书签（qiān）、小白兔的发卡（qiǎ）、小鸡的蝴蝶结、蚂蚁的小船……它们都有了新朋友。
1．短文中的“花孩子”是指什么？它们伤心的原因是什么？
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2．在小姑娘的帮助下，花孩子的新朋友是_________、_________、_________、_________。
3．花孩子们还可以和谁成为朋友？仿照短文的写法试写一句。
花孩子们成了_________________________________________________________

山雀

　　①我的一只眼睛里进了灰尘。我刚想把灰尘弄出来，这时另一只眼睛里也进了灰尘。
　　②我这才发现，风朝我这边吹来一些锯末，锯末按风向在地上落了一行。肯定是在上风头有谁在锯木头。
　　③我顺着这条锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正用嘴凿枯树干，从烂木头里找小虫子吃。这两只山雀都是瓦灰色，鼓鼓的白色两颊上有几条黑道。小鸟干得那么起劲，我眼看它们越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面了。这时我便悄悄地从另一面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了树洞。树洞里的小雀一动也不动，就好像死了似的。我抬起手掌，用手指头碰碰它的小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躲在那儿。
　　④另一只山雀落在离它两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要　A　。a．“你躺在那儿别响，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
　　⑤我不再折磨小鸟，我走到一旁去，看下面会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声，我明白了，它在说：b．“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”
　　⑥尾巴不见了。从树里探出一个两颊上有黑条纹的小脑袋，尖叫着：c．“他在哪儿？”
　　⑦“喏，在那儿站着呢，”另一只小鸟尖叫道，“你看见了吗？”
　　⑧d．“是的，看见了！”拘禁中的小鸟尖叫了一声，就飞走了。
　　⑨它们向一旁飞了几步路远，大概已经来得及彼此低声交换一下意见：“咱们来瞧瞧——也许他走了。”这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。
　　⑩“在那儿站着呢。”一只山雀说。
　　“是的，还在那儿站着呢。”另一只山雀说。
　　它们说完就飞走了。
1．联系上下文想想第④段A处应填的句子是第（　　）句。
第一句：赶紧想办法逃走，别落在那家伙手里。
第二句：尽可能老实地躺在那儿。
2．联系上下文想想画横线的句子应该用怎样的语气读？选择正确的序号填空。
a句：A．劝告　　B．提醒　　C．惊恐　　D．冷静（　　）
b句：A．劝告　　B．提醒　　C．惊恐　　D．惊讶（　　）
c句：A．惊讶　　B．奇怪　　C．惊恐　　D．冷静（　　）
d句：A．庆幸　　B．得意　　C．惊恐　　D．奇怪（　　）
3．本文最突出的写作特点是把________想象成________写。
4．概括文章的主要内容。
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