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读拼音,写词语正确的是


A、大文;八人;大火;六个
B、天文;八入;大火;六个
C、天文;八人;大火;六个
D、天文;八人;大火;六人
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:2008年四年级语文(上)练习 苏教版 苏教版 题型:048

我爱语文课本

  我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!”

  每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去。

  每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

  每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

  啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“aoe”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……

  岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。

1.联系上下文,解释下面词语。

深奥:________

迫不及待:________

2.根据课文内容写一个句子,要求用上“因为……所以……”

________________

3.选择下列各题的正确答案,在序号上打“√”。

(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”,是为了(  )。

①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱

(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是(  )。

①热爱 ②感谢 ③敬佩

(3)短文中的两个省略号的作用是(  ):

①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048

说 鼠

  ①天然一副贼相的鼠,自从“百兽赛跑大会”侥幸取胜以来,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威风八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列为四害之首,使得我们的鼠老大气得“吹鼠须瞪鼠眼”。但这又由不得它,谁叫它一生都消磨于吃的劳动和窃的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一双光溜溜的贼眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米箩边探头探脑的,畏缩不前,(  )小朋友们看到,(  )会知道它是个小偷儿。它害怕白昼的威胁,一切都在暗中进行。

  ③鼠,俗名耗子,家族庞大,种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等,不胜枚举。

  ④鼠的数量之多,令人咋舌。据专家统计,中国现今约有老鼠30亿只,占世界总数的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,还是在中国,学术界有过争论。我国最早的古籍《诗经》有过关于老鼠的记载。近年来,我国的考古工作者在安徽潜山发掘出距今5500年的晓鼠化石。根据哺乳类动物专家的研究,证明晓鼠为鼠类的祖先。所以现在一般认为鼠类原产于中国。

  ⑥(  ),鼠们感觉在中国住得太久,闷倦了,便在元朝成吉思汗西征时,随军周游了东欧和北欧。当200年前欧洲移民到澳大利亚落户时,鼠们又雅兴大发,随行前往。A到了10年前,有两只小老鼠怀着周游七大洲的雄心壮志,竟然溜上了一艘澳大利亚开往南极洲的远洋破冰船。它俩在银色世界里做了十几个好梦后,终于在饥寒交迫下销声匿迹了。

  ⑦老鼠为害之烈,世人皆知。它偷吃粮食。在我国,老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右,同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。

  ⑧诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。

  ⑨有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉 经过一番专门驯养 将它们 派 到邮电部门海关 仓库侦察爆炸物 战绩十分显赫

  ⑩我国北部黑河地区 有一种麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很强,比狐皮、貂皮还要珍贵;雄鼠脐下有一白核,其味芬芳,比麝香犹有过之而无不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠须制成的毛笔,写字劲挺有力,十分难得,远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。B大书法家王羲之在《笔经》中说:“世传张芝、钟繇用鼠须笔,笔锋用劲、强有锋芒。”据载,苏东坡对鼠须笔有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以为“毫”了。

  (  ),我们也绝不能因此饶恕鼠给人类带来的灾害。

1.用“\”划去下列加粗字的不正确读音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根据拼音写汉字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______国 _______条

j0 _______时雨 _______他 _______限 _______便 _______诊

3.给文中括号内选择恰当的词语,只填序号。

A.也许 B.就 C.但是 D.如果

4.解释加粗字的意思。

5.请你再写出5个含“鼠”字的成语。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.给第⑨自然段加上恰当的标点。

7.文中画线句A的意思是南极洲________。

8.画线句B告诉我们:传说著名书法家张芝、钟繇用________。

9.“据专家统计,中国现今有老鼠30亿只,占世界总数的30%。”句中“约”的意思是________,说明了中国________。

10.“诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。”这句话在文章中所起的作用是________。

11.“所以现在一般认为鼠原产于中国。”“原”在这里表达的意思是________。句子里为什么用“鼠类”而没有用“老鼠”?

________________________

12.为什么说“鼠类原产于中国”?

________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读文章,完成文后练习。

悠然下山去

  森林中举办比“大”比赛。牛老大走上台,动物们高呼:“大!”大象登场表演,动物们也欢呼:“大!”台下角落里的一只青蛙气坏了:难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊;“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。

  青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山队员,有参加了攀登珠穆朗玛峰的活动。在6400米的高度,他体力不支,决定下山去。当他讲起这段经历时,别人替他惋惜,问他:“你为何不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关。”

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。

  我不禁对他肃然起敬。

1.同音字组词。

l@

x)

y2

w3n

经(历)

继(续)

生(涯)

(惋)惜

鼓(  )

棉(  )

悬(  )

(  )救

(  )志

储(  )

发(  )

(  )转

2.解释加粗字的意思:死(  ) 体力不(  )

3.划出加粗字的正确读音:l6i l8i)台 有x@ng x@n

4.从文中找出下列词语的反义词。〔提示:依次从第一、第三、第四节找。〕

赞扬——(  )放弃——(  )满足——(  )

5.不改变句意,把下面的句子换一种说法

你为何不再坚持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中写到两个事例:青蛙在比“大”比赛中,为了__________,结果________;登山队员因为_________,结果________

7.分别用一个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。

对青蛙:____________对登山队员:_____________

8.用“∥”给短文分段,并写出段意。

____________________________________________

9.选择。

作者对登山队员肃然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。

B.他达到了自己登山生涯的最高点。

C.他懂得不是任何人都能够超越极限,抵达更高层次的,能正确地对待自己。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

七月,走出积木般的城市

旅游鞋开始旺市了,

太阳帽开始畅销了。

七月,学生纷纷

从积木般的城市

走向梦想过的

那个神话般的山峦河溪。

五个月的校园生活太久了,

五个月书堆的日子太闷了;

要走出书桌那窄小的角落,

去看看大自然的广阔天地。

城市里的空气太浑浊了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰尘污染的世界,

到高山大川去呼吸新鲜空气。

A在江河洗个清凉舒服澡,

B在沙滩晒一晒健身阳光;

C向山顶猎取好奇,

D到树上捕捉神秘。

这里的山花太美了,

这里的山泉太甜了;

仰望蓝天才能体会世界的辽阔,

远望长河才能领略征程的壮丽。

让名胜古迹为我们重温历史,

让高松清泉陶冶我们的情趣;

在这里,我们找到了中国的骄傲;

在这里,我们看到了祖国的妩媚。

七月,野游的季节,

它给我们留下了多少难望的日子;

每天都有一轮太阳,从我们的脚下升起。

1.读拼音,写词语。

w& r3n(  )

l!ng l{8(  )

t2o y7(  )

w( m8i(  )

2.给诗中的ABCD四处选择恰当的词语。

A__________B_________C_________D__________

3.这首诗描写了谁的心声?请选择正确答案。[方法提示:注意这首诗描写的对象。]

[  ]

①广大的中小学生

②乡村的孩子们

③城市的孩子们

④所有热爱大自然的孩子们

4.为什么说城市是“积木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望蓝天才能体会世界的辽阔,远望长河才能领略征程的壮丽”诗句写两句话。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

七月,走出积木般的城市

旅游鞋开始旺市了,

太阳帽开始畅销了。

七月,学生纷纷

从积木般的城市

走向梦想过的

那个神话般的山峦河溪。

五个月的校园生活太久了,

五个月书堆的日子太闷了;

要走出书桌那窄小的角落,

去看看大自然的广阔天地。

城市里的空气太浑浊了,

城市里的噪音太可怕了;

要走出灰尘污染的世界,

到高山大川去呼吸新鲜空气。

A在江河洗个清凉舒服澡,

B在沙滩晒一晒健身阳光;

C向山顶猎取好奇,

D到树上捕捉神秘。

这里的山花太美了,

这里的山泉太甜了;

仰望蓝天才能体会世界的辽阔,

远望长河才能领略征程的壮丽。

让名胜古迹为我们重温历史,

让高松清泉陶冶我们的情趣;

在这里,我们找到了中国的骄傲;

在这里,我们看到了祖国的妩媚。

七月,野游的季节,

它给我们留下了多少难望的日子;

每天都有一轮太阳,从我们的脚下升起。

1.读拼音,写词语。

w& r3n(  )

l!ng l{8(  )

t2o y7(  )

w( m8i(  )

2.给诗中的ABCD四处选择恰当的词语。

A__________B_________C_________D__________

3.这首诗描写了谁的心声?请选择正确答案。[方法提示:注意这首诗描写的对象。]

[  ]

①广大的中小学生

②乡村的孩子们

③城市的孩子们

④所有热爱大自然的孩子们

4.为什么说城市是“积木般的”?

____________________________________________________

5.仿照“仰望蓝天才能体会世界的辽阔,远望长河才能领略征程的壮丽”诗句写两句话。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

香甜
       我从小爱吃玉米。玉米粒又香又甜,多好吃啊!可我家没种玉米,看到别人手(捧  棒)玉米说说笑笑的时候,我的嘴非常馋。     
       有一次,我悄悄地溜(近  进)邻居家的玉米地,掰了一捧玉米。     
      “谁在偷我家的玉米!”冷不(防  妨)一个声音传 来,我吓得拼命往家里跑……      
       不一会儿,我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米,怎么也不觉得香甜,心中只有苦楚。
       第二年,我自己翻了一块地,种了几十(棵  颗)玉 米。我每天给它浇水口施肥口锄草口除虫口我想用汗水冲掉这心头的苦楚。     
       玉米成熟了,收获了。我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米,觉得格外香甜。     
       从那以后,我[       ]每年自己翻地种玉米,[       ]种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。 
1.划掉括号内不恰当的字。
2.在“[     ]”内填上恰当的关联词语。
3.在“口”内填上合适的标点符号。
4.选择正确的答案填空。
  (1)第3自然段中省略号的作用是  
[     ]
        A.表示内容的省略  
        B.表示列举的省略 
        C.表示说话断断续续
        D.表示引文的省略 
 (2)最后一段中破折号的作用是
[     ]
        A.表示内容递进  
        B.表示解释说明 
        C.表示内容转折 
        D.表示声音延长  
5.体会文中“苦楚”的含义,把当时“我”的心理活动写出来。
                                                                                                                                                    
6.谈谈你读了短文后的感受。
                                                                                                                                                    

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。

汉字与中国心

  1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
  我戏答日:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
  汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
  最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。______吟“爆竹声中一岁除”;______吟“清明时节雨纷纷”;______吟“明月几时有”;______吟“劝君更进一杯酒”;______吟“漫卷诗书喜欲狂”;______吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
  我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.根据意思写词语。
(1)半开玩笑地回答。(  )
(2)比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。(  )
2.选择合适的词语填到文中横线上。
A.中秋时  B.清明时  C.过年时
D.喜悦时  E.慷慨时  F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?

[     ]

A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。
(2)最能体现汉字特点的是

[     ]

A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4.日积月累。(把诗句补充完整)
(1)清明时节雨纷纷,________________。
(2)明月几时有?________________。
(3)劝君更进一杯酒,________________。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

读抒情短文,完成练习。
A
  我特别喜欢夏天。夏天,大地山川一片(葱绿  嫩绿  油绿  壮绿),它使人想起那蓬蓬勃勃的青春,想起那如火如荼的年华!夏天,根在创造,叶在创造'花在创造,动物在创造,人类在创造,大自然的一切生灵都在创造!为了秋的果实,他们不惜献出自身的一切。在这令人(敬佩  崇敬  敬仰  敬爱)的创业季节里,有血汗与骄傲的拼搏,有创造与给予的欢乐;只有在这里,热与凉、动与静、艰苦与快乐、奋斗与享乐,才会这般对立,又这般协调!人生要能如夏天一样进取与创造,该有多好!
B
  我常爱做秋天的(思考  思念  思索  思虑)。我想,秋天是明净的,秋水长天, 明月清风,它让人们舒怀畅快、心旷神怡。秋天是忠实的,人们付出多少汗水和智慧,它就给人们多少收获。秋天是(严厉  严肃  严峻)的,它把一切枯枝败叶清理得干干净净。秋天更是勤勉的,它让人们从一次的收获想到永久的收获,从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天,播种未来!秋天,给予我太多的思索。
1.在A、B两段中的括号里选择合适的词语,在下面画上横线。
2.给下面加粗的字注音。
搏(  ) 给(  ) 不(  ) 耕(  )
3.对A段文字的中心意思总结正确的一项是
[     ]
①强调夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②赞扬夏天的一片壮绿。
③揭示夏天对立与进取的关系。   
④赞扬夏天进取与创造的精神。
4.A段文字可分为三层,请用“|”在原文上标出来。
5.B段文字写秋,强调的是秋天的 
[     ]
①明净
②忠实
③严峻
④勤勉

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
尊重卑微

       ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。   
       ②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì    cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
       ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?     
       ④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚远,逃离火海。     
       ⑤每每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊( ji    jǐ) 流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路
       ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。     
      ⑦生命的渺小,体力的(单薄   卑微   微薄)也不能决断什么,可怕的是只看到(单薄   卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。   
       ⑧尊重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿越过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?     
       ⑨世界上称得上伟大的东西,往往小体积大精神。千里之堤 (tí  dī)溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 
1.将短文括号中不恰当的拼音画掉。 
2.将短文括号中正确的词语下画线。
3.写出下列词语的反义词。
       卑微(        )       决断(        )   
       覆灭(        )       滋润(        ) 
4.填空。
       短文中有3个问句,第一个是                   问句,它在文中起                 作用;第二个是反问句,改为陈述句应为                                        ;第三个也是反问句,这句话启发我们要:                                                                            。  
5.用“                     ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字,我就泪眼模糊”相照应的句子。 
6.用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。 
7.选择画线词的意思,并理解整句话的意思。   
千里之堤,于蚁穴。     

[     ]
 A.散乱,垮台    B.腐烂    C.溃决
                                                                                                                                                     
8.读了这篇短文我受到了很大的启发:
                                                                                                                                                   

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

车库的小棍儿

       这是在樱桃小区的一栋别墅,原房主是一对老年夫妇,迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间,看得出老人离去前的精心。     
       意外的是,车库没有整理利索,在车库近墙的一头,悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库,不经意地发现这棍儿挡在前头,赶紧停车,还是碰着了,于是那小棍儿便轻晃着,拍打着车头。  
       我责怪主人的疏忽,正准备下车摘除这一多余的障碍物,却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧,进入车库,只要车头一碰到那棍儿,就知道车正在恰当位置,而不必瞻前顾后,调校(jiào)车位,往复繁琐了。     
       于是拨动几下小棍儿,看其晃动,遥想着这对澳洲老人的幽默情趣,不禁会心 一笑。     
       在厨房的餐桌上,进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信,里面除了详列这把钥匙管什么,那把锁头怎么开,电表气表怎么结算一大堆必要交代外,还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位,车库门下不来。曾经在墙边做过记号,却不易识别对齐,也费事。有次,我太太在车库给灯影‘碰’了一下,知是虚影,倒也生出这个主意,于是有了这根小棍儿,一碰,就停车,不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物,但转而想到您也许会有同样的需要,故意留下了。如以为多余,则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”     
      为一根小棍儿,留下一段文字,犹如在读一篇小小说,好纯情。     
      之后,每一次泊车,碰动那小棍儿,就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1.读拼音,写词语。    
     shù                  tī            zé
别(      )    无可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     调(      )          繁(      ) 
2.将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐              看看前面再看看后面
赘物              繁杂琐碎 
挑剔              过分严格地在细节上指摘 
瞻前顾后       多余的、无用的东西
3.联系上下文,回答问题。 
(1)“意外的是,车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感?下面分析不正确的一项是

[     ]

A.社会原因    
B.历史原因    
C.人的素质.  
D.经济原因

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