读一读.连一连正确的是美丽的竹子翠绿的风筝动听的笛声喷香的饭菜A.美丽的--风筝,翠绿的--笛声,动听的--竹子,喷香的--饭菜B.美丽的--竹子,翠绿的--风筝,动听的--笛——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解，回答问题。

       我家住在古城一角，窗外有一块空(kòng  kōng)地，附近的居民竞把它当(dāng dàng)成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们全家伤透了脑筋。
       星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐(lè  yuè)得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形花坛，并抹上水泥，在石缝(fèng  féng)外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖了一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只有一天工夫，这儿就成了另一番景象。附近的居民(       )没来倒垃圾，(      )纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。
       春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这聊天、下棋。你瞧，一位小姑娘还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢快自在地歌唱……看着这美丽的风景，我蓦然懂得：(       )用美，(       )能启发更多的人爱上关。
1．仔细体会，给短文加上合适的文题，写在前面的横线上。
2．我能自学短文内容。
     (1)用“√”画出文中画线字的正确读音。
     (2)在括号里填上适当的关联词语。
     (3)默读第2自然段填空。(每条横线上只写三个字)
         我们全家建造花坛的经过是：铲垃圾、           、             、             、
             、             、              、  移翠竹。
     (4)画“            ”的句子运用了            和            的修辞方法。
3．学习本文，你受到的启发是：                                                                                              。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

快乐阅读。

美的启发

       我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。
     一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了好一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。   我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的，花坛，再糊上水泥，并在石缝勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
       春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
       窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……
       看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！
1．给加横线的字选择正确的读音，打“√”。
   花团锦簇(chù cù)             附近(fú fù)
2．用文中加横线的词造句。

3．第二自然段写建花坛的经过：铲垃圾、挑石块、              、              、              、               、栽花
     苗。（每条横线上写3个字）
4．第四自然段用了(     )的写法。
   A．拟人        B．排比       C．拟人和排比

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，回答问题。

　　在广西壮族自治区东北面的漓江两岸，风景秀丽；桂林阳朔一带，一座座奇峰重叠，气象万千。这就是我国“桂林山水甲天下”的旅游胜地。

　　那清澈见底的漓江水，倒映出山峦的阴影。那山峦的形态有的像竹笋、莲花，有的像大象和猛兽，有的像笔架、刀剑，有的像武士和老人……桂林的山光和水色，在晨雾中显得迷茫茫；在太阳光下就明朗起来；一到傍晚，这些奇山秀水的美景就增添了神话色彩，令人陶醉。古诗中“江作青罗带，山如碧玉簪”等美妙的诗句，正是桂林风景的绝妙写照。

　　七星岩是桂林最著名的岩洞之一。传说刘三姐在洞中赛歌，后来化作石头成了仙人。那里有一个可以容纳一万人的大洞，狭窄的孔道相连着宽敞的“大厅”。“大厅”里有拔地而生的石笋，倒挂在空中的石钟乳，（　　）天（　　）地的大石柱等都是大自然创造的美景。

　　芦笛岩中的石钟乳，形状千（　　）百（　　），有的像九龙戏水，有的像群仙聚会。里面还有许多石头，有的像狮子、犀牛和乌龟，有的像鼓和琴，逼真而有趣。

（1）从文中找出一个恰当的词语做题目，写在文前的横线上。

____________________________________________________

（2）在文中的两个括号里填字组成词语。

（3）划掉下面词语带点字不正确的读音。

重叠（A．c$ng B．ch$ng）	竹笋（A．sh(n B．s(n）
刀剑（A．ji4n B．ji3n）	传说（A．chu2n B．cu2n）

（4）写出１、3、4自然段的段意。

第1自然段：

_________________________________________

第3自然段：

_________________________________________

第4自然段：

_________________________________________

（5）下面哪句话恰当地概括出了第2自然段的段意，在括号里打“T”。

①写漓江的水特别清。（　　）

②写桂林的水光山色令人陶醉。（　　）

③写桂林的山非常美。（　　）

（6）填空。

这篇文章采用了先________述后________述的写法。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题。

　　在广西壮族自治区东北面的漓江两岸，风景秀丽；桂林阳朔一带，一座座奇峰重叠，气象万千。这就是我国“桂林山水甲天下”的旅游胜地。

　　那清澈见底的漓江水，倒映出山峦的阴影。那山峦的形态有的像竹笋、莲花，有的像大象和猛兽，有的像笔架、刀剑，有的像武士和老人……桂林的山光和水色，在晨雾中显得迷茫茫；在太阳光下就明朗起来；一到傍晚，这些奇山秀水的美景就增添了神话色彩，令人陶醉。古诗中“江作青罗带，山如碧玉簪”等美妙的诗句，正是桂林风景的绝妙写照。

　　七星岩是桂林最著名的岩洞之一。传说刘三姐在洞中赛歌，后来化作石头成了仙人。那里有一个可以容纳一万人的大洞，狭窄的孔道相连着宽敞的“大厅”。“大厅”里有拔地而生的石笋，倒挂在空中的石钟乳，（　　）天（　　）地的大石柱等都是大自然创造的美景。

　　芦笛岩中的石钟乳，形状千（　　）百（　　），有的像九龙戏水，有的像群仙聚会。里面还有许多石头，有的像狮子、犀牛和乌龟，有的像鼓和琴，逼真而有趣。

（1）从文中找出一个恰当的词语做题目，写在文前的横线上。

____________________________________________________

（2）在文中的两个括号里填字组成词语。

（3）划掉下面词语带点字不正确的读音。

重叠（A．c$ng B．ch$ng）	竹笋（A．sh(n B．s(n）
刀剑（A．ji4n B．ji3n）	传说（A．chu2n B．cu2n）

（4）写出１、3、4自然段的段意。

第1自然段：

_________________________________________

第3自然段：

_________________________________________

第4自然段：

_________________________________________

（5）下面哪句话恰当地概括出了第2自然段的段意，在括号里打“T”。

①写漓江的水特别清。（　　）

②写桂林的水光山色令人陶醉。（　　）

③写桂林的山非常美。（　　）

（6）填空。

这篇文章采用了先________述后________述的写法。

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科目：小学语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文（上）新课标版（北师大）北师大版 题型：048

阅读

美的启发

　　我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。

　　一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了好一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

　　春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边弄着琴弦呢！

　　窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……

　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！

(1)

给加粗的字选择正确的读音，打“√”。

花团锦簇（ch)　c)）　附近（f*　f)）

(2)

用文中加粗的词造句。

____________________

(3)

第二自然段写建花坛的经过，铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。（每条横线上写3个字）

(4)

第四自然段用了________的写法。
[　　]
A．	拟人
B．	排比
C．	拟人和排比

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

送老师一支叫做“爱”的插花

       鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。
       教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
       在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。
        用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。
       虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
1．在画线字的正确渎音上画“√”。
      印象(yìng   yìn)        衬托(chèn cèn)
     由衷(zhōng   zōng)     欣慰(xīn   xīng)
2．把下面的成语补充完整。
     (    )(    )盎然       为人(    )(    )
     笑逐(    )(    )        如日(    )(    )
3．在文中找出与下列词意思相近的词语。
     尊敬——(       )                漂亮——(       )
      笑容满面——(            )    生机勃勃——(            )
4．照样子给下面的句子换个说法。
     例：我把窗台上的花搬走了。
            窗台上的花被我搬走了。
    (1)我把最美丽的鲜花献给老师。

    (2)我把妈妈的教导记在心里。

5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。
       向日葵也叫(       )，灿烂的花朵代表(       )，粉色康乃馨表达(       )巴西木叶与春芋衬托出(       )。
6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是             、           、           和                  。

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科目：小学语文 来源：海淀名校每课一考　四年级语文下学期　（新课标北师大版）新课标北师大版 题型：048

开卷有益。

美的启发

　　我家住在古城的一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，这里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。

　　一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民（　　）没来这儿倒垃圾，（　　）纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

　　春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！

1．在加粗字的读音完全正确的一组后面画“√”。

附近　　葱茏　　蓦然　　砌成

A．f(　ch#ng　m)　qi5（　　）

B．f(　c#ng　m^　q@（　　）

C．f)　c#ng　m)　q@（　　）

D．f)　ch#ng　m^　qi5（　　）

2．写出下列词语的近义词。

美丽（　　）　　奉献（　　）

蓦然（　　）　　清香（　　）

珍贵（　　）　　启发（　　）

3．联系上下文解释成语。

沁人心脾：___________________________

花团锦簇：___________________________

4．在第二自然段括号里填上关联词语。

5．第二自然段写建造花坛的经过是什么？

铲垃圾、挑石块、________、________、________、________。（横线上每处写3个字）

6．第四自然段运用了哪些修辞方法，在正确答案后画“√”。

（1）拟人

（2）排比

（3）拟人和排比

7．用“”画出文章的中心句。

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

茶乡

　　每当有客光临时，我那小女儿便会欢呼雀跃：“妈妈，我去拿茶叶。”于是，她摇摇摆摆地爬上方凳，从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿，屋里便洋溢着淡淡的清香。
　　“真香！”客人尝了一口，“这茶真够味，哪里的?”我便自豪地回答：“当然是龙井，我们乡下的。”
　　那是个只有几十户人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼，在一般的地图上是找不到的。
　　竹村三面环山，一面靠水，每当春暖花开的时节，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净，连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。
　　村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，交织成一张翡翠丝网。
　　春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
　　太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼，蓝天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀，东山西山采花忙……”，姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
　　落日的余晕映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
　　每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思，我想起了那弯弯的青龙河，高高的青龙山，心灵手巧的采茶姑娘们……
1．为下列加粗字选择正确的读音。
朝霞（zhāo cháo）应和（hé hè）弥漫（mí ní）隐没（méi mò）
2．在括号里填上恰当的字组成词语。
（　）山（　）野　（　）（　）粼粼　不（　）示（　）
郁郁（　）（　）（　）（　）可见（　）人心（　）
3．用下面的词语造句。
争先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”，这里破折号的作用是（　）。
A．解释说明
B．意思转折
C．意思递进
D．声音延长
5．下面的句子用了什么修辞方法？
（1）太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。（　）
（2）她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。（　）
（3）小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。（　）
6．作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读美文，完成练习。

芦　苇　赞

　　没有到过白洋淀的人，总以为白洋淀就是白茫茫的一片。

　　其实不然，如果站在淀边，根本看不到连成一片的水面，而是一个苇塘连着另一个苇塘，整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿，进入芦苇荡的深处，才能看到一个个大小不同的淀子，碧蓝碧蓝的，波光潋滟。这许许多多的淀子，还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。

　　看着这千里“绿野”，你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田，又像北方辽阔的草原；像茂密的丛林，又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳，那样清幽神秘；时而翻起万顷绿浪，发出阵阵的涛声，那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡，是绝妙的青纱帐，是曾经威震全国的雁翎队的故乡！

　　古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□

　　盛夏时节，每根芦苇，从秆到叶都是鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动，婀娜多姿，呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的，被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。风吹不断，浪打不倒，在任何环境中也是从容挺立，不折不弯，掀起千重浪，喧腾澎湃。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城，气势磅礴的壮观景象。

　　芦苇，是白洋淀的一大宝，在烽火连天的战争年代，它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物，它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育着成千上万人。它易生易长，即使每年冬天全部砍光苇子，只要第二年春天的一阵春风，几场春雨，它就又会发笋冒尖，长出新的芦苇。

　　芦苇，虽然不能在高楼大厦作柱为梁，但在广大乡村，却是建房必不可少的建筑材料；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎骨，变成纸浆，化为洁白柔美的纸张来；它能变作人们日常生活中的各种用具，就连那些苇梢碎叶，也勇于投入炉灶，用生命的火焰，为人们驱寒取暖，烧火做饭，全部化为光和热……

　　我凝望着这青青的芦苇，沉思遐想：任何一个人必有所长，只要各尽其才，对人类就有贡献；一个人的能力有大小，只要为人民而献身，发出自己的光和热，就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……

1．给加粗字选择正确读音，再用另一个读音组词。

广厦（sh4　xi4）	隐没（m^　m6i）
浓妆淡抹（m%　m1）	曾（c6ng　z5ng）经
屏（p0ng　b!ng）障

2．给第四自然段加上标点。

3．写出下列词语的反义词。

赞扬（　　）	渺小（　　）
脆弱（　　）	战争（　　）

4．在括号里填上合适的词语。

（　　）的甘蔗田	（　　）的草原
（　　）的青纱帐	（　　）的丛林
（　　）的大海	（　　）的芦苇荡

5．作者体会到：任何一个人________，只要_________，对________就有贡献；只要________就_________。“我”体会到了：_________。

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