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选出下面意思不相反的一组。

A、长——短    
B、粗——细
C、松——紧
D、浅——笑
D
请在这里输入关键词:
相关习题

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

用冰取火

  冰与火是不相容的,难道用冰还能取火吗?你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。

  从前,有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节,说是盛夏,其实也在零下二十度左右。有趣的是,这时没有了白昼、黑夜之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

  他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,克服重重困难,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器找不到了,能找的地方找了个遍,也不见打火器的踪影。

  没有火,就不能坚持工作;没有火,就不能生活;没有火,就没有生命。

  大家一筹莫展,陷于绝望。

  “难道就真的束手无策,等待无情的死神的到来?”一个年轻的队员,眯着深陷在高高眉棱下的两眼,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。最后,终于想出了一个办法。

  他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摸弄,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

  他举着“冰透镜”。向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心,牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿,火绒上出现一个红点,接着便燃烧起来了!

  这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的快乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱,亲吻。他们把他高高举起,齐声喊着:

  “我们的普罗米修斯!我们的普罗米修斯!”

1.先找一找下面各组字的区别,再组成词语写下来。

探(  )

低(  )

吸(  )

深(  )

抵(  )

汲(  )

缕(  )

测(  )

楼(  )

侧(  )

2.请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示:可联系字义定多音字的读音。]

1)柔和的阳光把它那乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[  ]

Aj9

Bj!

2)那正是南极洲的夏季节。

[  ]

Ash8ng

Bsh6ng

3)他们克服重困难,进行科学探测。

[  ]

Azh^ng

Bch$ng

3.试着在文中找出两对反义词。

(  )——(  )

(  )——(  )

4.你能把这些词语搭配恰当吗?

茫茫的

死神

久久地

举起

无情的

冰原

轻轻地

思索

淡淡的

双手

牢牢地

温暖的

青烟

高高地

吸引

5.那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”?请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6.本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事,从而(  )。[方法提示:联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A.向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B.告诉人们用冰也能取火

C.赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识,就地取材、解决困难的精神

查看答案和解析>>

科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

用冰取火

  冰与火是不相容的,难道用冰还能取火吗?你可能会发生这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。

  从前,有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛夏季节,说是盛夏,其实也在零下二十度左右。有趣的是,这时没有了白昼、黑夜之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

  他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,克服重重困难,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器找不到了,能找的地方找了个遍,也不见打火器的踪影。

  没有火,就不能坚持工作;没有火,就不能生活;没有火,就没有生命。

  大家一筹莫展,陷于绝望。

  “难道就真的束手无策,等待无情的死神的到来?”一个年轻的队员,眯着深陷在高高眉棱下的两眼,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。最后,终于想出了一个办法。

  他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摸弄,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

  他举着“冰透镜”。向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心,牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿,火绒上出现一个红点,接着便燃烧起来了!

  这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的快乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱,亲吻。他们把他高高举起,齐声喊着:

  “我们的普罗米修斯!我们的普罗米修斯!”

1.先找一找下面各组字的区别,再组成词语写下来。

探(  )

低(  )

吸(  )

深(  )

抵(  )

汲(  )

缕(  )

测(  )

楼(  )

侧(  )

2.请给下面句子中加粗的字选择正确的读音。[方法提示:可联系字义定多音字的读音。]

1)柔和的阳光把它那乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

[  ]

Aj9

Bj!

2)那正是南极洲的夏季节。

[  ]

Ash8ng

Bsh6ng

3)他们克服重困难,进行科学探测。

[  ]

Azh^ng

Bch$ng

3.试着在文中找出两对反义词。

(  )——(  )

(  )——(  )

4.你能把这些词语搭配恰当吗?

茫茫的

死神

久久地

举起

无情的

冰原

轻轻地

思索

淡淡的

双手

牢牢地

温暖的

青烟

高高地

吸引

5.那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”?请你把他的制作过程用横线在文中画下来。

6.本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事,从而(  )。[方法提示:联系本文作者表达的思想感情来思考。]

A.向人们介绍南极洲是个寒冷的地方

B.告诉人们用冰也能取火

C.赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静。善于运用科学知识,就地取材、解决困难的精神

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

爸爸

  我的爸爸是一位有名的画家,他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就,是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟;是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

  爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说:“赞美的话不足道,批评的话才可贵。”

  记得,有一次爸爸带我去烟雨楼玩,忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话,爸爸立刻示意我不要开口,聚精会神地去“偷听”游客的议论.其中有位说:“张先生画的人物真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”

  “这个你不懂,”另一位纠正道,“这叫意到笔不到,可以更含蓄,更给人以想象的余地。”

  后来爸爸作画时,就采纳了那位游客的意见。在人物形象的匀勒上更下功夫,注重从神上来表现人物。

  爸爸常说:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能见难而退。”

  记得前年暑假,爸爸带我上黄山.黄山山势突兀,奇峰罗列,形态万千,上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山兴叹,而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时,我们累得气喘吁吁、汗流浃背。我抬头仰望,仿佛伸手可以够着天;俯视,飞云就在脚下流动。游客们有的在休息,有的竟折回,而爸爸却一步一级地爬着。我想:他能坚持吗?爸爸见我落后了,鼓励我:“登山能锻炼人的意志,这和攀登艺术高峰一样,岂能半途而废?”说着,他更加兴奋地抬起腿,拾级而上。终于,我们登上了天都峰。举目远眺,风景如画。后来,他画成的《黄山》,得到了同行们的高度评价。

  近来 爸爸身体不大好 但他仍然终日挥动画笔 每当听到人们对他的作品赞叹不已时 我总是想 这不仅是在赞颂爸爸的画 也是在赞颂他的品格和意志

(1)

请用“________”给加粗的字选择正确的读音

ji3 ji4)  得(l7i l8i

仿f$ f*)   奋(x@ng x9ng

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(2)

区别一下每一组的形近字,请你分别组词,但不要抄文中的词语,好吗?

(  )(  )  党(  )(  )

(  )(  )  峡(  )(  )

(  )(  )  拂(  )(  )

(  )(  )  练(  )(  )

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(3)

请在文中分别找出近义词或反义词。

找近义词:专心致志(  )  磨练(  )

找反义词:仰望(  )    坚持到底(  )

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(4)

你能根据下面的意思,在文中找出词语吗?

1)好了还求更好(  )

2)接受(  )

3)意思含而不露,耐人寻味(  )

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(5)

“精益求精”中的“精”与“聚精会神”中的“精”意思相同吗?________________________

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(6)

请给最后一段话加上标点,然后想一想,爸爸有哪些品格和意志受到人们的赞颂?

________________________________

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(7)

1)你能找出下面几句话中有几句是过渡句?

2)爸爸平时喜欢听取批评的意见。(  )

3)后来爸爸作画时,就采纳了那位游客的意见。(  )

4)爸爸常说:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能见难而退。”(  )

5)记得前年暑暇,爸爸带我上黄山。(  )

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(8)

“赞美的话不足道,批评的话才可贵。”这句话的意思是

[  ]

A.

我们应该少说赞美的话,多说批评的话。

B.

称赞你的话不足以经常提起,批评你的话对你来讲才是最宝贵的。

C.

别人称赞你的话不好听,批评你的话才好听。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(9)

文中爸爸说的这句话:“登山能锻炼人的意志,这和攀登艺术高峰一样,岂能半途而废?”是在

[  ]

A.

批评我  B.质问我  C.鼓励我

它用的修辞方法是

B.

本文写爸爸喜欢听取别人的意见。

C.

本文写爸爸做事总是勇往直前,知难而进。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

(10)

文章的主要内容是

[  ]

A.

本文写爸爸在艺术上总是精益求精、一丝不苟。

B.

本文写爸爸喜欢听取别人的意见。

C.

本文写爸爸做事总是勇往直前,知难而进。

D.

本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟,同时他还喜欢听取别人的意见,做事总是勇往直前,知难而进。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

白鹤梁的沉浮

  涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后,人们就一直关心着这个问题。

  白鹤梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵长江南岸的大江中,是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候,才露出水面。三峡大坝蓄水后,它将沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。

  古人认为,冬天长江的水位回落到一定位置时,第二年一定是个风调雨顺的丰收年,于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代,每当石鱼露出,就成为一件盛事,人们在长江上聚会,在白鹤梁上刻石记载,文人墨客也赋诗填词。

  岁月相积,白鹤梁刻上了十几尾石鱼,题刻170多段,计3万余字。与水文有关的题刻100多处,记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地,被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛,以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

  白鹤梁一定要保护,这样的共识不难达成,但困难的是如何保护。

  第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体,罩体两端各开一个隧道通到岸上,人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观,但白鹤梁会长年暴露在空气之中,不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体,工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。

  第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下,自然保护。在岸上建立博物馆,复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行,所需资金相对也少。但复制品的价值,怎能和白鹤梁本体相提并论!

  苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象,运用现代技术,对白鹤梁题刻进行修复和加固,让它能在江底长久留存;而在白鹤梁近旁高处选择一个地点,把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者,期望当三峡工程完成之后,在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。

  此后的两年里,再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验,至2000年末,一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会,邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。

  评审会前,葛修润从上海出差到北京,特意去了一趟国家文物局,了解这个方案。他快速地翻阅着资料,大脑也在快速地转动。看完,他抬起头来,正碰上国家文物局同志期待的目光。

  ▲他说 我认为这个方案也不理想

  为什么 国家文物局的同志显然没想到

  因为这个方案 也是把文物淤埋掉

  那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢

  我想我有办法改变这个状态

  葛修润想了约5分钟 一个设想浮出了脑海 我们可以运用 无压容器 的原理 把白鹤梁本体在水下保护起来 听了他讲的设想 国家文物局的同志半信半疑 ▲

  告辞时,他说:“请把这些资料借给我,我要再看看。”

  从北京返回上海的火车上,葛修润一夜未眠,把借来的资料,从头到尾细读了一遍,反复想:“那些方案不行,我的方案是可行的吗?”隔了一天,他从上海赴重庆,在火车上仍然没有睡觉,反复思考自己设计的方案。

  评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听,一面思想激烈地斗争:第三个方案的设计者做了那么多的工作,自己还要不要提出不同意见?

  会议进行中,涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。

  葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动,长江在屏幕上翻腾,他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工,何等的神奇!生生不息的炎黄子孙,在这段石梁上的创造,何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能把复制品留给后人?

  葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束,会议组织者请葛修润发言。

  葛修润站起来:“我想耽误一会儿大家的吃饭时间,再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人,此刻面容极其凝重,“迄今为止,我们提出的白鹤梁保护方案,包括即将通过的这个方案,都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来,“作为中国的科技工作者,原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样,那是中国知识分子的失职!

  最后一句话,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片,一边讲解他的新方案的思路。他认为:白鹤梁题刻历经1200年还很完整,一个重要原因,就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此,我们可以运用“无压容器”原理,在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体,定期从长江抽水过滤后注入壳体,以清水来抵消壳体外江水的巨大压力,并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道,让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样,既能保护白鹤梁,又能让人观赏,而且花费也少。

  葛修润讲完,会场一片寂静。领导们面有难色地说:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。20036月,三峡水库就要开始二期蓄水了呀!

  葛修润深深感到形势严峻,时间紧迫。考虑再三,他给总理写了一封信,谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案,信里还附了一张图。接着,葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话:请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。

  葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。

  从此以后,葛修润院士放弃了节假日的休息,带领一批专家,近四个月夜以继日地紧张工作,一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视,请八位院士参与评审,经过严格审查和反复论证,设计方案获得通过。

  2003213日上午,一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响,宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。

  得到这个消息,那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人,那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者,那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中,供人类一代代观赏下去而高兴。

1)画“▲”部分缺少标点,请加上。

2)摘录成语。(至少5)

________ ________ ________ ________ ________

3)下列句子用了哪种修辞方法?

①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?

[  ]

A.疑问

B.反问

②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能复制品留给后人?

[  ]

A.疑问

B.反问

4)用“——”画出排比句。

5)根据文章内容填空。

①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________

②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________

6)葛修润院士的新方案,提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。

7)按要求填空。

  “如果不能这样,那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________,从这句话可以体会到________________________

8)写出你对题目的理解。____________________________

9)从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工,反映了__________________

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