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看拼音,写词语正确的是
zhú jiàn    yǐn bì     zàn yáng
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A、逐惭;隐蔽;赞扬
B、逐渐;急蔽;赞扬
C、逐渐;隐蔽;赞杨
D、逐渐;隐蔽;赞扬
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:辽宁省小考真题 题型:填空题

拼音。
1、看拼音,写词语。
     cháo    xiào              wǔ    rǔ               yǔn   nuò              máo    dùn 
     (               )            (           )             (             )            (               ) 
2、读句子,给划线的多音字选择正确的读音,填在括号里。
(1)看(kān   kàn) 
     星期天,爸爸妈妈要去医院(      )望奶奶,嘱咐我(      )好家。 
(2)便(biàn    pián) 
     平价商店离我家很近,买东西既方便(      )又便(      )宜。 
(3)屏(píng  bǐng) 他(      )住呼吸躲在(      )风后面。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

       辽阔的太空,有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位, 有的卫星观测气象变化,有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外,太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘,进行科学实验。   
       这些航天器从设计、制造到发射上天,耗费了巨大的人力、物力和财力,运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié [    ]着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。     
       太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务,已经到了设计寿命极限的报废卫星,有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器,还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通规则的车辆,(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就会(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄,阻力很小,它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。    
       有没有办法清除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问 题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在重力的作用下降低高度,一起进入(chóu mì)[    ]的大气层, 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,既不会威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。     
       有了太空“清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵,但是清理一件垃圾就得 “牺牲”一个“清洁工”,还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级,的太空“清洁 工”,使它能够消灭掉一个太空垃圾以后,再去寻找别的垃圾,多次完成清理工作。
1.根据文中的拼音,在[    ]里写出正确的词语。 
2.请为下列画线字选择正确读音。   
      残 hé(    )hái(    )    稀báo(    )bó(    )    摩 cā(    )chā(    )  
3.什么是“太空清洁工”? 
      _______________________________________________________________________________
4.为什么要研制“太空清洁工”?
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________  
5.太空垃圾的主要危害是什么?   
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6.“清洁工”是怎样清理垃圾的?  
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7.文中画“_______”的句子,采用了_______的说明方法。
8.说说下列词语在文中加引号的作用。
     (1)“捣蛋鬼”:___________________________ 
     (2)“清洁工”:___________________________ 
     (3)“同归于尽”:_________________________________ 
     (4)“牺牲”:_____________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

车库的小棍儿

       这是在樱桃小区的一栋别墅,原房主是一对老年夫妇,迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间,看得出老人离去前的精心。     
       意外的是,车库没有整理利索,在车库近墙的一头,悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库,不经意地发现这棍儿挡在前头,赶紧停车,还是碰着了,于是那小棍儿便轻晃着,拍打着车头。  
       我责怪主人的疏忽,正准备下车摘除这一多余的障碍物,却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧,进入车库,只要车头一碰到那棍儿,就知道车正在恰当位置,而不必瞻前顾后,调校(jiào)车位,往复繁琐了。     
       于是拨动几下小棍儿,看其晃动,遥想着这对澳洲老人的幽默情趣,不禁会心 一笑。     
       在厨房的餐桌上,进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信,里面除了详列这把钥匙管什么,那把锁头怎么开,电表气表怎么结算一大堆必要交代外,还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位,车库门下不来。曾经在墙边做过记号,却不易识别对齐,也费事。有次,我太太在车库给灯影‘碰’了一下,知是虚影,倒也生出这个主意,于是有了这根小棍儿,一碰,就停车,不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物,但转而想到您也许会有同样的需要,故意留下了。如以为多余,则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”     
      为一根小棍儿,留下一段文字,犹如在读一篇小小说,好纯情。     
      之后,每一次泊车,碰动那小棍儿,就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1.读拼音,写词语。    
     shù                  tī            zé
别(      )    无可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     调(      )          繁(      ) 
2.将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐              看看前面再看看后面
赘物              繁杂琐碎 
挑剔              过分严格地在细节上指摘 
瞻前顾后       多余的、无用的东西
3.联系上下文,回答问题。 
(1)“意外的是,车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感?下面分析不正确的一项是

[     ]

A.社会原因    
B.历史原因    
C.人的素质.  
D.经济原因

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

我会看拼音写出正确的词语。

b# t1o p6ng p4i(  )     b))k7 s9 y@(  )

y@ l)n f5n f5n(  )  sh6n m@(  )

y#u d4ng(  )  y2o yu3n(  )

xi4n m)(  )  l0ng l$ng(  )

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科目:小学语文 来源:黄冈难点课课练  小学四年级语文 题型:048

阅读短文,回答问题。

sh) s))鲜花

  在紧张工作了一个冬季之后,我终于有了两个星期的假期。我十分高兴,决定和朋友到一个风景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。

  第二天早晨出发时,我给母亲打了个电话,告诉她自己要去度假。

  母亲说:“你能不能顺路经过我这里。我想看看你,和你聊聊天,我们好久没有________(tu2n j))了。”

  “妈,我也想去看你。可是,我得赶路,我已同人家约好了见面的时间。”

  “好吧,儿子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”听得出母亲有些失望。

  当我开车准备上高速公路时,忽然想起今天是母亲的生日。于是,我绕回一段路,停在一家花店门口,打算买些鲜花,让花店派人给母亲送去,因为我知道母亲很________(x! hu1n)鲜花。

  店里有个小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付钱。小男孩面露愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了10元。

  我问小男孩:“你买这些花做什么呢?”

  小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”

  我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说:“谢谢你,先生。我妈妈会感激你的。”

  我说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。

  我xu3n xu1n)了玫瑰、康n3i l3i)馨和黄菊花。付了钱,给花店老板写下了母亲的地zh! z!),然后发动车,继续赶路。

  开了一段路,转过一个山坡。突然,我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座m) m^)前,买来的玫瑰花t1n t3i)放在墓碑上。这里,小男孩也看见了我,他站起来,使劲向我hu9 f5i)手,大声说:“先生,我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你,先生。”

  “他的妈妈去世了?”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即,我缓缓掉转车头,将车开回了花店。找到老板,我问道:“那束花你送走了吗?”

  “还没有,先生。”花店老板答道。

  “不麻烦你了,”我说,“我自己去送。”

1.给文中加粗的字选择正确的读音。用“√”表示。

2.根据拼音,在“________”上写出正确的词语。

3.在文中找出下列词语的近义词,并写出它的反义词。

4.给文章分段,并写出段意。

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5.读了这篇短文,你想到了些什么?

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同步练习册答案