读课文片段,回答问题。 古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
1.选出不是反义词的一对。 A.古老——年轻 B.古老——长长 2.选词填空。 一条条( )
A.马路 B.明灯 3.“古老的北京变得年轻了。”这句话的意思是说。( )
A.故宫的年龄变小了。 B.在灯光的照耀下,故宫显得比原来更加美丽壮观了。 |
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科目:小学语文
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读课文片段,回答问题。
丁冬,丁冬,(欢乐 欢快)的泉水弹着琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上遇到了好多(伙伴 同伴)。他们互相问候:你好!你好!他们互相(约定 决定):大海里见!大海里见!
1.用“√ ”选出括号里恰当的词。
2.泉水是怎样跑下山去的?用“ ”在文中画出来 。
3.他们约定要干什么?
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读课文片段,回答问题。
日月潭很深,湖水碧绿。( )有个美丽的小岛,叫( )。小岛把湖水分成两半,( )像圆圆的太阳,叫日潭;( )像弯弯的月亮,叫月潭。
1.在括号里填上合适的词语。
2.短文中把日潭比作( ),把月潭比作( )。
3.用“……像……”写一句完整的话。
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读课文片段,回答问题。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏(的 地 得)地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋(的 地 得)趴在楼梯上。玲玲满意(的 地 得)笑了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么(糟 槽 曹)。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”
1.用“√”选出括号里恰当的字。
2.画线句子的意思是( )
A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
3.你觉得玲玲的做法怎么样?如果是你,你准备怎么做?
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读课文片段,回答问题。
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1.这段话主要描写的是( )
A.山雨的声音 B.山雨的色彩 C.山雨的余韵
2.作者通过观察、倾听,引发了奇特的________,运用了________的手法来表达对山雨________之情。
3.作者把________、________、________联想成“琴键”,把________想象成“轻捷柔软的手指”,把此时的雨声联想成________________。
4.仿照画线句子想象写词填空。
飘飘洒洒的雨丝是无数________的丝线,编织出一块又一块________的锦缎,每一块锦缎都张扬着生命的活力。
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读课文片段,回答问题。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃(huǎng)的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气,斥责道:“什么时候了,还胡闹!”爱迪生委屈地说:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟,医生也露出了满意的笑容。
1.照样子,写词语。
明晃晃
2.根据意思,在短文中找出相应的词语。
(1)形容跑得快。( )
(2)形容突然醒悟。( )
3.根据选文内容,填一填。
这一段通过写小爱迪生用( )把光聚到一起,使病床上亮堂起来,从而使医生顺利地做完手术,救了妈妈这件事,赞扬了小爱迪生是一个( )的孩子。
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