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    请选出下列句子说法有误的一项

    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其
          中之一。
    A
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：期中题 题型：单选题

    请选出下列句子说法有误的一项            
    [     ]

    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源：专项题 题型：单选题

    请选出下列句子说法有误的一项
    [     ]
    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源：江苏省月考题 题型：单选题

    请选出下列句子说法有误的一项
    [     ]
    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其
          中之一。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    请选出下列句子说法有误的一项

    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。

    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。

    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。

    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    请选出下列句子说法有误的一项 （     ）（2分）              
    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    请选出下列句子说法有误的一项）（     ）（2分）
    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源：2008年广东省深圳市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：013

    请选出下列句子说法有误的一项

    [　　]

    A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。

    B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。

    C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。

    D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。

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    科目：初中语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的古诗文，回答问题。
    生于忧患，死于安乐
    　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。　
    1．《生于忧患，死于安乐》选自《_________》。
    2．解释选文中划线的词。
    （1）举：_________　（2）任：_________
    3．下列句子划分节奏有误的一项是（　　）
    A．舜／发于／畎亩之中
    B．曾益／其所不能
    C．征于色／发于声／而后喻
    D．入／则无法家／拂士
    4．请用现代汉语翻译句子。
    （1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
    ___________________________________________________
    （2）然后知生于忧患而死于安乐也
    ___________________________________________________
    5．概括选文第1段大意。
    ___________________________________________________
    6．这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？
    ___________________________________________________

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的选文，完成下面各题。
    （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
    见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
    南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。《桃花源记》
    （乙）                  城阙辅三秦，风烟望五津。
    与君离别意，同是宦游人。
    海内存知已，天涯若比邻。
    无为在岐路，儿女共沾巾。
    ——王勃《送杜少府之任蜀州》
    小题1:下列加点词语解释有误的一项是（   ）
    A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：不要说）
    C．处处志之（志：记住）D．寻病终（寻：不久）
    小题2:下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（   ）
    A．乃不知有汉乃重修岳阳楼
    B．武陵人捕鱼为业为天下理财，不为征利
    C．余人各复延至其家其真无马邪
    D．予尝求古仁人之心本在冀州之南
    小题3:下列选项中与例句句式相同的一项是（     ）
    例：南阳刘子骥，高尚士也。
    A．便要还家。B．使人索扁鹊，已逃秦矣。
    C．城北徐公，齐国之美丽者也。D．苛政猛于虎。
    小题4:下面对选文内容分析理解不正确的一项是（   ）
    A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
    B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。
    C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
    D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
    小题5:对《送杜少府之任蜀州》这首诗的词义理解，不恰当的一项是(    )
    A．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
    B．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。
    C．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。
    D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
    小题6:将文中划线的句子译成现代汉语。（4分）
    （1）见渔人，乃大惊，问所从来
    （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉
    小题7:请谈谈对《送杜少府之任蜀州》一诗别离情调和作者情感的理解。（2分）

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    科目：初中语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读《与朱元思书》（节选）和《答谢中书①书》，完成问题。
    甲文
    　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
    乙文
    　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞⑤竞跃。实是欲界⑥之仙都。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
    注释：①【谢中书】即谢徵，字元度，陈郡阳夏（现在河南太康）。②【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。③【歇】消散。④【颓】坠落。⑤【沉鳞】潜游在水中的鱼。⑥【欲界】佛家语，意即人世间。⑦【康乐】指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。⑧【与】参与。
    1．解释下列词语。
    （1）急湍：________________
    （2）轩邈：________________
    （3）经纶世务：____________
    （4）晓雾将歇：____________
    （5）奇：__________________
    2．用现代汉语写出文中三个划线句子的意思。
    （1）鸢飞戾天者，望峰息心。
    _______________________________________________
    （2）横柯上蔽，在昼犹昏。
    _______________________________________________
    （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。
    _______________________________________________
    3．乙文中写到“高峰入云”，甲文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：
    _______________________________________________
    4．选出理解和分析有错误的一项（　　）
    A．“猿则百叫无绝”与“奇山异水，天下独绝”两个句子中的“绝”含义是不一样的。
    B．“游鱼细石，直视无碍”与“清流见底”分别从侧面和正面描写了水的清澈。
    C．甲文作者在议论抒情中表达了对追逐名利者的看法，乙文作者则没有表现出来。
    D．甲乙两文都通过描写动物表现山水景色给人带来的精神愉悦，烘托大自然山水巨大的诱人魅力。
    5．王国维说：“一切景语皆情语。”甲乙两文作者在描写自然景观的同时都在其中寄寓了共同的思想，请用简要的语言概括他们所要表达的思想感情。
    _______________________________________________

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