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根据句意,二重复句分句间关系的判断、层次的划分不完全正确的是

A.蜜蜂是在酿蜜,|| 又是在酿造生活;| 不是为自己,|| 而是为人类酿造最甜的生活。
                            并列                        并列               转折
B.他如果 | 骂我们便要他归还去年在岸边拾去一枝枯桕树,|| 而且当面叫他“八癞子”。
                  假设                                                                  递进
C.这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,|| 防止过度砍伐和任意放牧,| 就可以固定下来。
                                                                              并列                                     条件
D.可怜的老大臣的眼睛越睁越大,| 可是他仍然看不见什么东西 || 因为的确没有什么东西可看。 
                                                     转折                                      因果
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

根据句意,二重复句分句间关系的判断、层次的划分不完全正确的是
[     ]
A.蜜蜂是在酿蜜,|| 又是在酿造生活;| 不是为自己,|| 而是为人类酿造最甜的生活。
                            并列                        并列               转折
B.他如果| 骂我们便要他归还去年在岸边拾去一枝枯桕树,|| 而且当面叫他“八癞 子”。
                  假设                                                                  递进
C.这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,|| 防止过度砍伐和任意放牧,| 就可以固定下来。
                                                                              并列                                     条件
D.可怜的老大臣的眼睛越睁越大,| 可是他仍然看不见什么东西 || 因为的确没有什么东西可看。 
                                                     转折                                      因果

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科目:初中语文 来源: 题型:048

①认知心理学家提出了一些对记忆进行分类的方案, 其中一个 分类方案就是把记忆分为陈述性记忆和非陈述性记忆。在我们的一生中,通过学习,我们懂得了许多事实。例如,北京是中国的首都,联合国总部在美国等等。我们还储存了许许多多关于过去经历或事件的记忆。例如,早餐我喝了牛奶,昨天我听了一个令人兴奋的讲座等等。这种对事实、事件以及它们间相互关系的记忆被称为陈述性记忆。

②非陈述性记忆又可进一步分为多种类型。第一类非陈述性记忆是由非联合型学习(习惯化和敏感化)形成的记忆。第二类非陈述性记忆被称为启动效应的记忆,它指的是:如果你在某一场合无意识地看见或听见过某一刺激的事,这一刺激以后再次出现时,你辨认出它的速度会明显加快。第三类非陈述性记忆是联合型学习(经典条件反射和操作式条件反射)形成的记忆。第四类非陈述性记忆被称为程序性记忆。  日常生活中,我们不断学习一些运动技巧,形成了一些固定的行为习惯。例如,我们学习弹钢琴、骑自行车、系鞋带等等。这些关于技巧或习惯的记忆就是程序性记忆。

  ③陈述性记忆与非陈述性记忆的第一个明显区别是:我们通常可以通过有意识的回忆获取陈述性记忆,可以用语言来描述被记忆的内容,而非陈述性记忆则不行。但是,不通过有意识的回忆,我们照样可以操作已经学会的技巧。例如,你也许不能清晰地记起第一次骑自行车的情景(记忆的陈述性部分),但当你踏上自行车后,你立刻知道该怎么操作了(记忆的程序性部分)。陈述性记忆与非陈述性记忆的另一个明显区别是:陈述性记忆容易形成也容易遗忘,而非陈述性记忆通常需要多次的重复和练习,但一旦形成则不容易忘记。想像一下记忆某次旅游时的情景(陈述性记忆)和记忆如何滑冰(程序性记忆)之间的不同,你就容易理解这两类记忆之间的差别。

  ④因此,记忆有着不同的类型。不同类型的记忆在不同的脑区形成,并在不同的脑区储存。脑的特定部位受损________________________,________________________________。

1、

本文主要运用了_______、_______的说明方法。

2、

文章第①段中加点的词语“其中一个”能否去掉?为什么?

3、

阅读第③段,概括“非陈述性记忆”的三个特点。

4、

根据上文内容及生活中学到的知识为文章结尾处补写句子。

脑的特定部位受损_________________________________,______________________________。

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科目:初中语文 来源:广东省珠海市文园中学2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面文段,完成后面问题。

千年占星术

  现在的年轻人几乎无人不知自己的星座。他们或多或少地相信,一个人的星座与他的个性、行为、职业以及命运是有联系的。

  占星术起源于公元前3000年的美索不达米亚,后来在希腊化时代发展成为现在的面貌。根据希腊传统,天体根据黄道十二宫来划分,这些亮星轮流升起,对人类产生一种精神上的影响。在古代中国,占星术也占重要地位。在帝制时代,每个皇室后代初生时都有专人去推算其天宫图和一生当中会出现的波折。

  虽然科学论者对占星术的怀疑声持续不断,占星术却依旧盛行不衰,甚至在文艺复兴时期还得到了诸如开普勒等著名学者的支持。直至启蒙运动时期伏尔泰对其予以激烈抨击,人们对它的接受程度才大大降低。但是,不知什么原因,20世纪30年代之后,它又在西方流行起来,许多人都相信占星上的种种迹象会影响人的性格。

  科学家很早就注意到大众对占星术的迷恋。他们认为那些恒星与地球的距离是如此遥远,恒星的图案是随机形成的,根本不可能对地球和人产生任何影响。1971年,加州大学收集了1000个成年人的星座和他们被天宫图影响的属性,包括领导才能、政治才能、音乐才能、美术才能、自信心、创造力、职业、社交能力等。分析表明,天宫图不同的人在这些方面都不存在差异,天宫图根本无法预测人生。

  虽然如此,占星术的信徒们还是觉得自己的星座解语与自己的性格十分般配,星座的力量在周围人身上也纷纷灵验。对此,科学家们如此反击:灵验的背后其实与人的出生日期有关,出生日期相近的人具有相似的个性,而人的星座恰恰是根据出生日期划分的。

  这个论断有统计学上的数据支持。统计资料显示,在北半球,出生在2-4月的人患精神分裂症的比率比其他月份出生的人高5-10%,而且纬度越高,差别就越大。对2.5万名英格兰自杀者的出生时间进行的统计表明,出生在4-6月的人自杀的概率比其他月份高17%。科学家们说,外在环境与婴儿的性格发育多少有些关系,一个严冬坠地,很少出门的婴儿性格阴郁的可能性肯定比一个夏天出生,能经常被母亲抱着出门晒太阳的孩子大。

  于是,科学家认为,决定先天性格乃至疾患的不是多少光年以外与人没有物理联系的恒星图案,而是我们脚下的地球和离它最近的恒星太阳所引起的四季更迭。

  征服欧亚大陆的亚历山大大帝曾有一句名言:预言最好的事,才是最好的预言家。对于一个问题的不同解答,人的天性易于接受与自己预期相符的答案,对于那些不准确甚至相反的解答,我们往往会忽略。占星术以及其他占卜都利用了人与生俱来的这种无害的轻信。

(1)

下列说法不符合原文意思的一项是

[  ]

A.

文章的②③两段所说明的内容是占星术的历史。

B.

人们易于相信占星术的原因,一是他们觉得自己的星座“解语”与自己的性格十分般配,星座的力量在周围人身上也纷纷灵验;二是人的天性易于接受与自己预期相符的答案,对不准确甚至相反的解答则往往会忽略。

C.

科学家认为,决定先天性格乃至疾患的不是恒星图案,就是我们脚下的地球和离它最近的恒星太阳所引起的四季更迭。

D.

文章第④段主要说明了天宫图无法预测人生。

(2)

如果把文中“出生在4-6月的人自杀的概率比其他月份高17%”这个句子换成“出生在4-6月的人自杀的概率比其他月份高”,效果会有什么不同?

__________________

(3)

有人说:“占星术作为一种古老的文化,安慰心灵尚可,指导行动则愚。”你怎样理解这句话?

__________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成1—5题。
拔掉那颗蛀牙
  ⑴她恨全家人。
  ⑵她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
  ⑶姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
  ⑷那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一棵芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
  ⑸她沉默寡言,经常一个人抱着每,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”
  ⑹终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。
  ⑺高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
  ⑻去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
  ⑼整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
  ⑽去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
  ⑾她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。
  ⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两棵老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
  ⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声:“妈!”母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
  ⒁她把带回来的钱分给大家,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
   ⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
1、联系全文,说说标题“拔掉那颗蛀牙”有何深刻含义。 
答:___________________________________________________________
2、请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容。(字数在10字以内)
地位尴尬,滋生仇恨——______________——_______________汇报亲情,收获快乐
______________________________________________________________
3、联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。  
(1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)     
答:___________________________________________________________     
(2)小小的心,长满了恨,恨是一棵芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)     
答:___________________________________________________________
(3)两棵老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)
答:___________________________________________________________
4、第⑹自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?
答:___________________________________________________________
5、选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。
答:___________________________________________________________   

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科目:初中语文 来源:初中语文课外练习(开明版)初二(六册) 题型:048

阅读短文,回答问题。

  记得在小学里读书的时候,班上有一位“能文”的大师兄,在一篇作文的开头写下这么两句:“鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句话是有来历的,只是字句有些出入。又过了若干年,才知道这两句话都有问题。鹦鹉能学人说话,可只是作为现成的公式来说,不会加以变化(所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”)。只有人们的说话是以具体情况(包括外界情况和本人意图)出发,情况一变,话也跟着变,至于猩猩,根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果,它们能学会极其有限的一点符号语言;可是学不会把变成有声语言。人类语言之所以能够“随机应变”,在于一方面能够把语音分析成若干因素(当然是不自觉的),又把这些音素组合成音节,再把音节连缀起来,——音素数目有限,各种语言一般都只有几十个音素,可是组成音节就可以成百上千,再组成双音节、三音节,就能有几十万、几百万。另一方面,人们又能分析外界事物及其变化,形成无数的“意念”,一一配以语言,然后综合运用,表达各种复杂的意思。一句话,人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。这是任何其他动物办不到的。

1.解释下列词语。

人云亦云:

意念:

2.文中多次使用括号,请试着说说它们的作用。

_____________________________________________________________

3.“鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽”,这句话有什么问题?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4.本文段采用了哪两种说明方法?并简要分析他们的作用。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5.人类语言的“随机应变”表现在:(用浪线在原文上画出)

6.人类语言的特点是___________

7.判断下列复句类型,如果是二重复句,画出层次并标明层次间的关系。

①鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。

②鹦鹉能学人说话,可只是作为现成的公式来说,不会加以变化。

8.画线句子中的“它们”和“它”分别指代什么?

_____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:重庆市万州中学2012届九年级上学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面的文章,完成下题。

拔掉那颗蛀牙

秦素衣

  ①她恨全家人。

  ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!

  ③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。

  ④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。

  ⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”

  ⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。

  ⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。

  ⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。

  ⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。

  ⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

  她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。

  是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。

  不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。

  她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。

  拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。

1.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?

__________________

2.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容。(字数在10字以内)

地位尴尬,滋生仇恨——  ①  ——  ②  ——回报亲情,收获快乐

3.联系上下文,体味文中划线句子的含义,回答括号内的问题。

(1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)

____________________

(2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)

____________________

(3)两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)

_____________________

4.第⑾自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?

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5.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。

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